四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：朱晟利 正文

　　朱晟利（1974—），男，四川營(yíng)山人，教育學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。

　　主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷
　　1.2006.9-2009.6，西南大學(xué)讀教育學(xué)博士
　　2.2000.9-2003.6，武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院讀教育學(xué)碩士
　　3.1993.9-1997.6，華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院讀教育學(xué)本科
　　
　　工作經(jīng)歷
　　1.2003.7至今，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院任教
　　2.1997.7-2003.6，湖北省江漢大學(xué)教育學(xué)院任教
　　3.2000.3-2003.6，湖北教育出版社兼職編輯
　　
　　科研成果
　　1.副主編：《學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急處理》（6卷本），湖南教育音像電子出版社2010年版；
　　2.參編：《英漢教育大辭典》，人民教育出版社2005年版；
　　3.參編：《七國(guó)高等教育人才培養(yǎng)》，武漢大學(xué)出版社2004年版；
　　4.參編：《高等教育世紀(jì)觀》，武漢出版社2001年版；
　　5.參編：《國(guó)內(nèi)外素質(zhì)教育基本理論與經(jīng)驗(yàn)》，中國(guó)少兒出版社2001年版；
　　6.參編：《英漢教育詞典》，湖北教育出版社2001年版
　　
　　專著
　　1.合著：《地方本科院校質(zhì)量工程建設(shè)問(wèn)題研究》，科學(xué)出版社2011年版；
　　2.合著：《羌族教育發(fā)展百年》，中央文獻(xiàn)出版社2007年版。
　　
　　主要論文
　　1.第二作者：《談地方本科院校特色專業(yè)建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策》，載《教育探索》2011年第7期；
　　2.獨(dú)撰：《羌族地區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查》，載《科教導(dǎo)刊》2010年第28期；
　　3.獨(dú)撰：《國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程“多元文化教育學(xué)”的建設(shè)與探索》，載《本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)與探索》，科學(xué)出版社2010年版；
　　4.獨(dú)撰：《普通高中校本課程開(kāi)發(fā)的意義與策略》，載《普通高中課程改革與教師教育發(fā)展》，四川師范大學(xué)電子出版社2010年版；
　　5. 獨(dú)撰：《教育應(yīng)關(guān)注人的感性生命》，《教學(xué)與管理》2009年第12期；
　　6.第二作者：《高師本科院校教師教育人才培養(yǎng)模式的比較》，《現(xiàn)代教育管理》2009年第9期；
　　7.第二作者：《An Analysis of School Education Development of the Qiang Nationality in Recent one Hundred Years》，《Canadian Social Science》2009年6月； Vol 5, No 3 (2009)
　　8.獨(dú)撰：《震后羌區(qū)學(xué)校保護(hù)羌族文化的意義及途徑》，《民族教育研究》2009年第2期；
　　9.第一作者：《近百年羌族學(xué)校教育發(fā)展述析》，《民族教育研究》2008年第3期；人大復(fù)印報(bào)刊資料《民族問(wèn)題研究》2008年第9期全文轉(zhuǎn)載；
　　10.獨(dú)撰：《挑戰(zhàn)與應(yīng)答：教師權(quán)威的重構(gòu)》，《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》2008年第1期；
　　11.獨(dú)撰：《再論以人為本的教育》，載《和諧共生——2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集》，廣西師范大學(xué)出版社2008年版；
　　12.獨(dú)撰：《簡(jiǎn)論高師院校教育實(shí)習(xí)的改革》，載《教師教育改革與轉(zhuǎn)型研究》，中國(guó)方正出版社2007年版；
　　13.獨(dú)撰：《羌族義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策》，《西南教育論叢》2006年第1期；同時(shí)收錄于《基礎(chǔ)教育研究》，中央文獻(xiàn)出版社2006年版；
　　14.第一作者：《農(nóng)村“空校”現(xiàn)象的原因與對(duì)策分析》，《當(dāng)代教育論壇》2005年第8期 ；
　　15.獨(dú)撰：《論人才培養(yǎng)模式的概念及構(gòu)成》，《當(dāng)代教育論壇》2005年第3期；
　　16.獨(dú)撰：《依據(jù)特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)自考》，《遼寧招生考試》2005年第3期；
　　17.第二作者：《我國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模與速度預(yù)測(cè)的回顧與思考》，《江漢大學(xué)學(xué)報(bào)》2005年第3期。
　　
　　獲獎(jiǎng)情況
　　1．2009年，合著《羌族教育發(fā)展百年》獲四川省政府第十三次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；
　　2．2008年，合著《羌族教育發(fā)展百年》獲四川省教育廳第十三次優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)；
　　3．2009年，參與的教改成果《以審美教育為切入點(diǎn)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的探索與實(shí)踐》獲第六屆國(guó)家高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；四川省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；
　　4. 2010年，參與的教改成果《堅(jiān)持“三維一體”，提高教育學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的改革與實(shí)踐》獲四川省第六屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
　　
　　對(duì)外交流：2011年5月赴比利時(shí)根特大學(xué)訪學(xué)。
　　
　　所承擔(dān)的課題
　　1．主持：“羌族學(xué)校教育價(jià)值取向研究”，四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度項(xiàng)目（SC10B030），2010-2012，在研；
　　2．主持：“羌區(qū)中小學(xué)傳承羌族文化的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”，四川多元文化研究中心立項(xiàng)課題 （DYWH1008），2010-2012，在研；
　　3．主持：“地震災(zāi)后羌族學(xué)校生命教育體系構(gòu)建研究”，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題（DMA080180），2008-2011，在研；
　　4．主持：“羌族學(xué)校生命教育的災(zāi)后反思”，四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃青年項(xiàng)目（SC08C19），2008-2009，已結(jié)題。
　　5．主持：“羌族地區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展研究”，四川省教師教育研究中心立項(xiàng)重點(diǎn)課題，2007-2010年，正在結(jié)題。
　　6．主持：“當(dāng)代羌族教育的改革與發(fā)展研究”，四川教育發(fā)展研究中心立項(xiàng)課題，2004-2006年，已結(jié)題。

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