山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院的介紹 正文

山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院，是山西醫(yī)科大學(xué)二級學(xué)院，前身系山西省汾陽高級護(hù)理學(xué)校，由美國基督教華北公理會于1923年創(chuàng)辦，1985年恢復(fù)重建，1996年改為現(xiàn)名，學(xué)校坐落于素有“秦晉旱碼頭”之稱的千年古城汾陽市，青銀高速公路、307國道、太中銀鐵路倚門而過，交通便利。學(xué)校占地面積500余畝，建筑面積14.68萬平方米。校園花木扶疏，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景如畫。
我院是一所多專業(yè)、多學(xué)制、多層次的高等醫(yī)學(xué)院校。設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)8個本科專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、衛(wèi)生信息管理、藥品經(jīng)營與管理、健康管理等6個?？茖I(yè)及護(hù)理（老年護(hù)理方向）1個?？茖I(yè)分流方向；有碩士、本科、專科三個辦學(xué)層次；有普通高等教育、高職高專教育和成人高等教育等多種辦學(xué)形式。目前，學(xué)院有護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、臨床檢驗診斷學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)和公共衛(wèi)生等12個學(xué)科招收碩士研究生。
學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總價值7000余萬元，教學(xué)手段先進(jìn)，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，搭建了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺。教室、實驗室及住宿等條件均符合國家有關(guān)規(guī)定。建有96所校外實踐教學(xué)基地，包括直屬附屬醫(yī)院2所、非直屬附屬醫(yī)院1所、教學(xué)醫(yī)院24所、實習(xí)醫(yī)院48所、臨床實習(xí)實訓(xùn)基地16所、社區(qū)實踐教學(xué)基地5所。學(xué)院創(chuàng)辦和（共同）主辦有《護(hù)理研究》，共同主辦有《山西省高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報》，協(xié)辦有《中華醫(yī)學(xué)教育》等刊物，為《中國高等醫(yī)學(xué)教育》理事單位。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師309人，外聘教師132人，直屬附屬醫(yī)院具有衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱臨床教師1383人，折合教師數(shù)582人。專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者95人，獲博士、碩士學(xué)位者219人，山西省教學(xué)名師6人、中青年骨干教師6人，碩士生導(dǎo)師29人。學(xué)院有230余人次教師參編了190余部全國規(guī)劃教材的編寫。學(xué)院組織編寫的46萬余字的《中國護(hù)理發(fā)展史》填補(bǔ)了國內(nèi)空白，在中華護(hù)理學(xué)會成立90周年慶典大會上受到1200位中外護(hù)理專家的好評。
目前，學(xué)院面向全國26省、市招生，現(xiàn)有在校生9000余人。建校以來，學(xué)校培養(yǎng)了以“南丁格爾獎”獲得者王桂英和楊輝等為代表的一大批優(yōu)秀護(hù)理工作者，許多人已成為省內(nèi)外二、三級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干。特別是恢復(fù)重建以來，已向社會輸送各級各類人才30000余人。學(xué)生就業(yè)形勢良好，年平均就業(yè)率居全省同類院校前列，學(xué)生質(zhì)量受到用人單位普遍好評，學(xué)校的知名度日益提高。
為了讓貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了助學(xué)貸款，構(gòu)建由國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、勤工助學(xué)崗位等助學(xué)保障體系。
多年來，學(xué)校始終堅持“立足山西、面向市場、質(zhì)量優(yōu)先、辦出特色”的辦學(xué)思路，形成了以護(hù)理教育為龍頭的辦學(xué)特色。本科護(hù)理學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點；本科醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)為山西省優(yōu)勢專業(yè)；本科護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、眼視光學(xué)專業(yè)為山西省高等學(xué)校特色專業(yè)；臨床護(hù)理實驗教學(xué)中心、醫(yī)學(xué)檢驗實驗教學(xué)中心和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心為山西省普通高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心；?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)是教育部、衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目“‘3+2’三年制?？婆R床醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革”試點專業(yè)；?？谱o(hù)理專業(yè)為山西省高等職業(yè)教育特色專業(yè)。從1997年至今連續(xù)21年獲得新加坡護(hù)理?？莆膽{全額獎學(xué)金留學(xué)生項目，已輸送留學(xué)生596名，是全國唯一一所連續(xù)21年獲得該項目的學(xué)校。學(xué)院在全國及山西省舉辦的護(hù)理、助產(chǎn)技能大賽中多次榮獲一、二等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師及組織獎項等榮譽。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)在“人衛(wèi)杯”全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)中青年教師講課競賽中榮獲一等獎、三等獎及優(yōu)秀獎。
學(xué)院不斷拓展對外交流與合作的范圍，與中國社會福利與養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會簽訂合作框架協(xié)議，與協(xié)會合作建設(shè)“山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院長者福祉學(xué)院”；與天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)院、深圳華大基因研究院、山西高科技醫(yī)學(xué)檢測中心、山西錦波生物醫(yī)藥股份有限公司、山西欣宏科技有限公司等校企合作辦學(xué)。與新加坡義安理工學(xué)院連續(xù)多年開展了浸入式文化交流學(xué)習(xí)；與英國蘇格蘭科特布里奇學(xué)院、阿伯丁大學(xué)、愛爾蘭科克大學(xué)成功簽署合作備忘錄，與日本龜田醫(yī)療大學(xué)、美國海格思大學(xué)達(dá)成合作意向，有效地實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。
全院上下將以“立德樹人”為己任，主動適應(yīng)高等教育改革和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)一步明確了學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)思路和奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)院“新理念、新規(guī)劃、新發(fā)展”的總體要求和“一二四五”(“一”全面達(dá)到本科辦學(xué)條件的高等醫(yī)學(xué)院校；“二”提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)社會能力；“四”“強(qiáng)化”管理、特色、素質(zhì)、服務(wù)；“五”“建設(shè)”基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)涵建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、黨建和校園文化建設(shè))的發(fā)展思路，秉承“仁術(shù)愛仁、精益求精”的校訓(xùn)，弘揚“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，以穩(wěn)中求進(jìn)為總基調(diào)，以全面從嚴(yán)治黨為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以狠抓落實為基點，以提升質(zhì)量為要求，深化內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化特色創(chuàng)新，努力把學(xué)院建設(shè)成為全面達(dá)本科辦學(xué)要求的高等醫(yī)學(xué)院校，為社會培養(yǎng)大批應(yīng)用型醫(yī)學(xué)高級人才，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

山西醫(yī)科大學(xué)

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