天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置 正文

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹：檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置
　專業(yè)介紹-檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置
　
　　一、 檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置
　　檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置是“控制科學(xué)工程”一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，它主要研究被控對(duì)象的信息提取、轉(zhuǎn)換、傳遞與處理的理論、方法和技術(shù)，對(duì)信號(hào)的獲取與實(shí)時(shí)處理技術(shù)、先進(jìn)傳感器技術(shù)、智能儀表、測控裝置、醫(yī)療器械和新型測控系統(tǒng)進(jìn)行研究、開發(fā)和應(yīng)用。檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置專業(yè)是一門集近代物理、數(shù)學(xué)、現(xiàn)代控制理論、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和智能控制技術(shù)等學(xué)科于一體的綜合性學(xué)科。主要設(shè)置如下兩個(gè)研究方向：

　　（1）計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢測與控制技術(shù)
　　綜合運(yùn)用信息和測控兩大領(lǐng)域的相關(guān)理論和技術(shù)，研究將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與測控技術(shù)的滲透與融合、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程監(jiān)測與控制技術(shù)。開展傳感器技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，RFID相關(guān)技術(shù)、軟測量技術(shù)、智能儀器儀表、虛擬儀器技術(shù)、生物信息檢測與應(yīng)用、工程檢測技術(shù)、計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢測與控制技術(shù)、微弱信號(hào)測量、儀表智能化網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)等方向研究。

　?。?）微機(jī)測控系統(tǒng)與自動(dòng)化裝置
　　采用先進(jìn)的檢測技術(shù)、智能控制算法，組成自動(dòng)檢測與控制系統(tǒng)，開展智能化自動(dòng)化裝置的研究，計(jì)算機(jī)測控系統(tǒng)，工業(yè)過程的自動(dòng)控制研究，自適應(yīng)性PID控制研究，分布式工業(yè)計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)集成技術(shù)，面向微型計(jì)算機(jī)在測控技術(shù)和自動(dòng)化裝置中的應(yīng)用，解決各應(yīng)用領(lǐng)域構(gòu)建測控系統(tǒng)面臨的信息傳感和復(fù)雜對(duì)象測量等理論問題和工程實(shí)現(xiàn)技術(shù)。
　　智能化自動(dòng)化裝置的研究，計(jì)算機(jī)測控系統(tǒng)、工業(yè)過程的自動(dòng)控制研究，自適應(yīng)性PID控制研究，分布式工業(yè)計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)集成技術(shù)，面向微型計(jì)算機(jī)在測控技術(shù)和自動(dòng)化裝置中的應(yīng)用研究。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：
　　培養(yǎng)在素質(zhì)全面、具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力并能從事醫(yī)療器械設(shè)計(jì)、精密儀器設(shè)計(jì)、工業(yè)過程檢測與自動(dòng)化技術(shù)及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的科研與技術(shù)開發(fā)能力的高層次專業(yè)技術(shù)人才和具有創(chuàng)新能力的職業(yè)教育師資及高級(jí)技術(shù)應(yīng)用人才。
研究生須認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論，熱愛祖國，具有集體主義精神以及追求和獻(xiàn)身于科學(xué)、教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。
　　研究生須在本學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)（如智能儀器、控制理論、檢測技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等），掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能；了解相關(guān)研究方向的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；熟練掌握一門外國語，有較強(qiáng)的閱讀，寫作能力和基本會(huì)話能力，具有從事科學(xué)研究能力、具有從事本專業(yè)教學(xué)的能力和獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。并獲得中級(jí)及以上的職業(yè)資格證書。

　　三、培養(yǎng)方式：
　　培養(yǎng)方式采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，導(dǎo)師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，每個(gè)碩士研究生導(dǎo)師組由3～5人組成，配合導(dǎo)師，充分發(fā)揮各自特長和集體培養(yǎng)的優(yōu)勢。
　　具體的研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃需在征求學(xué)生本人意見的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師組商定，以推進(jìn)研究生的個(gè)性化培養(yǎng)。所有專業(yè)基礎(chǔ)課都要有指定教材、教學(xué)大綱，專業(yè)方向選修課要進(jìn)行考試或以課程論文方式進(jìn)行考核。力求將理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究，工程實(shí)踐與技能訓(xùn)練相結(jié)合，提倡研究生參加必要的學(xué)術(shù)講座、定期進(jìn)行課題組內(nèi)和各課題組之間的學(xué)術(shù)交流及鼓勵(lì)積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)研究生寫作能力、學(xué)術(shù)能力及實(shí)踐能力。我系還積極探索碩士+助理自動(dòng)化工程師的培養(yǎng)道路，既要使研究生深入掌握基礎(chǔ)理論和高新的專業(yè)知識(shí)，又要培養(yǎng)他們在科學(xué)研究中分析和解決實(shí)際問題的能力。

　　四、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排：
　　攻讀碩士學(xué)位研究生，學(xué)習(xí)年限一般為2.5年。
　　授課安排在第1、2學(xué)期進(jìn)行，綜合技能實(shí)踐安排在第2學(xué)期，其他實(shí)踐課程安排在第3或4學(xué)期，論文安排在第3、4、5學(xué)期。
　　
　　五、課程設(shè)置及學(xué)分要求：
　　1．政治、英語等公共必修課和教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)報(bào)告等必修環(huán)節(jié)按統(tǒng)一要求；
　　2．學(xué)位課、專業(yè)必修和選修課如附表《課程設(shè)置及學(xué)分分配表》所列；
　　3．學(xué)時(shí)學(xué)分設(shè)置
　　學(xué)生總學(xué)分要求不低于32學(xué)分，不超過36學(xué)分；學(xué)位課不少于19學(xué)分；理論課不超過28學(xué)分，實(shí)踐課不少于6學(xué)分；
　　必修課一般在第一學(xué)期開設(shè)，選修課盡量安排在第二學(xué)期

　　六、補(bǔ)修課程
　　本科專業(yè)非自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)的學(xué)生及同等學(xué)歷力的學(xué)生，應(yīng)與本科生一起補(bǔ)修自動(dòng)控制理論、運(yùn)動(dòng)控制、電機(jī)拖動(dòng)等課程，該補(bǔ)修課程不計(jì)算學(xué)分，但需考核合格（單獨(dú)命題）。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

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