浙江溫州大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:張曉瑜

發(fā)布時(shí)間：2019-07-10 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
浙江溫州大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:張曉瑜

浙江溫州大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:張曉瑜內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

浙江溫州大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:張曉瑜 正文

姓名：張曉瑜
　　性別：男
　　職稱：副教授
　　所在學(xué)院：教師教育學(xué)院

教師簡(jiǎn)介：
　　張曉瑜，男，浙江溫嶺人，副教授，碩士生導(dǎo)師，中國教育學(xué)會(huì)課程專業(yè)委員理事。
　　主要從事課程與教學(xué)基本原理、教育哲學(xué)、德育等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。
　　在《自然辯證法研究》、《比較教育研究》、《課程•教材•教法》、《中國教育學(xué)刊》、《教育理論與實(shí)踐》、《教育科學(xué)》、《高教探索》等國內(nèi)中文核心期刊以及省級(jí)以上專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版教材二本，主持和參與多項(xiàng)廳局級(jí)以上科研課題。
　　教學(xué)和科研成果多次獲獎(jiǎng)，曾獲浙江省人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一次（2001年），浙江省高?？蒲谐晒泉?jiǎng)一次（2007年），溫州市第十一屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)一次（2008年）。

行政獲獎(jiǎng)：
　　1．2004-2005年度優(yōu)秀教師，溫州大學(xué)
　　2．2001-2002年度優(yōu)秀兼職輔導(dǎo)員，溫州師范學(xué)院
　　3．2002-2003年度優(yōu)秀兼職輔導(dǎo)員，溫州師范學(xué)院
　　科研獲獎(jiǎng)
　　1．系列論文《課程表改進(jìn)研究》獲年度浙江省高?？蒲谐晒泉?jiǎng)（2007年）
　　2．系列論文《課程表改進(jìn)研究》獲溫州市第十一屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2008年）
　　教學(xué)獲獎(jiǎng)
　　1．項(xiàng)目“高師教育學(xué)‘范例——結(jié)構(gòu)——發(fā)展’教學(xué)法的理論與實(shí)踐”獲2002年浙江省人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)
科研項(xiàng)目；
　　1．“課程表編制研究”，溫州師范學(xué)院（2002JY14）（主持，已結(jié)題）
　　2．“基礎(chǔ)教育新課程執(zhí)行情況的反思及對(duì)策研究”， 浙江省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)課題（05B97）（主持、已結(jié)題）
　　4．“培養(yǎng)教育思維——公共教育學(xué)教學(xué)改革實(shí)證研究”，2008年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題（第四，進(jìn)行中）
　　5．教師教育專業(yè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”內(nèi)容創(chuàng)新研究，2010年度浙江省教育規(guī)劃課題（SCG168）（主持，進(jìn)行中）
　　5．基礎(chǔ)教育新課程改革的區(qū)域性研究，全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題（FHB080473）(第二，進(jìn)行中)
　　6．“職業(yè)技術(shù)教育地區(qū)模式比較研究”， 浙江省教科規(guī)劃項(xiàng)目（sc35）（第二，已結(jié)題）
　　教研項(xiàng)目
　　1．教是教育專業(yè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”內(nèi)容創(chuàng)新研究，校級(jí)教改課題，項(xiàng)目號(hào)：10jy10B
主要論文:
　　1．《綜合實(shí)踐活動(dòng)良性運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建》現(xiàn)代教育科學(xué) ISSN1005-5843 第3期 2004年 獨(dú)立
　　2．《新課程背景下的課程表編制》 教育科學(xué) ISSN 1002-8064 第4期 2004年 獨(dú)立
　　3．《美國中小學(xué)彈性課程表述評(píng)》 比較教育研究 ISSN1003—7667 第9期 2004年 獨(dú)立
　　4．《理解理論視野下的學(xué)校德育》 天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育版） ISSN 1009-7228 第4期 2004年 獨(dú)立
　　5．《課程改革與教師文化重建》教育理論與實(shí)踐 ISSN 1004-633X 第1期 2005年 獨(dú)立
　　6．《高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀的反思與對(duì)策》教育探索 ISSN1002－0845 第2期 2005年 獨(dú)立
　　7．《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)初探》教育科學(xué)研究 ISSN1009-718X 第1期 2005年 獨(dú)立
　　8．《課程表：?jiǎn)栴}與建議》課程·教材·教法 ISSN 1001-2982 第3期 2006年 獨(dú)立
　　9．《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)和利用探析》 中小學(xué)教師培訓(xùn) ISSN 1005-1058 第12期 2006年 獨(dú)立
　　10．《美國課段式課程表：經(jīng)驗(yàn)與啟示》 課程•教材•教法 ISSN 1000-0186 第2期 2009年 獨(dú)立
　　11．《新的超越：課程實(shí)施的復(fù)雜觀取向》 學(xué)術(shù)論壇 ISSN1004-4434 第5期 2009年 第一
　　12．《非難為 怕不為——一所農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)的啟示》 中國教育學(xué)刊 ISSN 1002-4808 第4期 2009年 第一
教材專著：
　　1．《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》，首都師范大學(xué)出版社2002年3月版，第二作者
　　2．《課程與教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理》，黑龍江教育出版社2010年3月版，副主編
　　3．《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論與實(shí)踐——基于教師教育視角》，黑龍江教育出版社2011年7月版，著作 
以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

添加溫州大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[溫州大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、溫州大學(xué)報(bào)錄比、溫州大學(xué)考研群、溫州大學(xué)學(xué)姐微信、溫州大學(xué)考研真題、溫州大學(xué)專業(yè)目錄、溫州大學(xué)排名、溫州大學(xué)保研、溫州大學(xué)公眾號(hào)、溫州大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)溫州大學(xué)考研信息或資源。

溫州大學(xué)考研公眾號(hào) 考研派小站公眾號(hào)
溫州大學(xué)

本文來源：http://www.lyhuahuisp.com/wenzhoudaxue/yanjiushengdaoshi_204751.html

推薦閱讀