西安石油大學地球科學與工程學院地質(zhì)工程專業(yè)簡介

發(fā)布時間:2020-06-12 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
西安石油大學地球科學與工程學院地質(zhì)工程專業(yè)簡介

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西安石油大學地球科學與工程學院地質(zhì)工程專業(yè)簡介 正文

1.專業(yè)名稱
地質(zhì)工程。2011年學校增設(shè)了地質(zhì)工程專業(yè),開始面向全國招生。雖然建系時間短,但發(fā)展較快。累計招生25個班,共計600余人。目前考研率和就業(yè)率均居全學校前茅,尤其考研率全校第一。
2.培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的地質(zhì)學基本理論與基本知識,掌握資源勘探及開發(fā)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)的基本理論與基本方法,具有分析解決常見工程地質(zhì)問題的基本能力,有較好的數(shù)理化、計算機、外語基礎(chǔ)和現(xiàn)代企業(yè)管理知識和經(jīng)濟素質(zhì),能運用現(xiàn)代地質(zhì)學理論和先進勘探方法技術(shù),開展資源勘查與評價、工程勘查、設(shè)計與施工、監(jiān)理與管理等方面工作。
3.核心課程
測量學、礦物巖石學、構(gòu)造地質(zhì)學、石油地質(zhì)學、環(huán)境地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)分析原理、巖體力學、巖土工程勘查、工程地球物理勘探等。
4.師資隊伍
截止2019年底,地質(zhì)工程學科現(xiàn)有專職教師9人,全部具有博士學位,其中教授1人,副教授2人,博士后2人。2人入選西安石油大學優(yōu)秀青年骨干教師,多人被評為西安石油大學優(yōu)秀實習指導(dǎo)老師、先進科技工作者、優(yōu)秀班主任,2人獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,1人獲教師授課技能大賽二等獎、2人獲三等獎??傮w形成了一支以教授為帶頭人,中、青年博士群體為骨干力量,老、中、青相結(jié)合的學術(shù)團隊,整個梯隊年齡與知識結(jié)構(gòu)較為合理,能適應(yīng)教學、重大科研項目的競爭。
5.實驗條件
地質(zhì)工程實驗室設(shè)施完善、實驗課程豐富,占用面積375m2,下設(shè)工程測量實驗室、工程地質(zhì)實驗室、巖土工程勘探實驗室和水文地質(zhì)分析室等。
6.實習基地
地質(zhì)工程專業(yè)現(xiàn)有各類校外實習基地4個,主要實習為地質(zhì)認識實習—米倉山實習基地或北戴河實習基地,地質(zhì)填圖實習——巢湖實習基地,生產(chǎn)實習——藍田普化鎮(zhèn)實習基地。與各實習單位建立了良好的協(xié)作關(guān)系,形成了穩(wěn)定的校外實習和科研基地。
7.就業(yè)情況
畢業(yè)生可在國土資源、地礦、石油、建工、交通、水電等部門及其科研機構(gòu)或大專院校,從事資源勘查與評價、礦山地質(zhì)保障、水資源開發(fā)與利用、工程勘察、地質(zhì)災(zāi)害和環(huán)境評價等方面的生產(chǎn)、管理、科研與教學工作。自建立本專業(yè)以來,畢業(yè)生就業(yè)率平均為95%以上,研究生錄取率50%以上,很多被包括中國地質(zhì)大學(北京)、中國礦業(yè)大學(北京)、中國石油大學(北京)、中科院、西北大學、中山大學等211、985院校錄取。
8.科研平臺建設(shè)
地質(zhì)工程學科圍繞著工程地質(zhì)、能源地質(zhì)兩個研究方向,立足基礎(chǔ)理論研究,注重關(guān)鍵技術(shù)轉(zhuǎn)化,五年來開展了卓有成效的工作,共承擔科研項目52項,其中國家級縱向3項,省部級縱向3項,橫向課題46項,科研經(jīng)費總計1000余萬元。獲得省市廳級科研成果獎勵5項;被SCI、EI和ISTP三大國際文獻檢索機構(gòu)收錄的論文有18篇;主編或參編專著和教材8部;獲得發(fā)明專利3項。
9.學生培養(yǎng)
(1)研究生培養(yǎng)
在碩士研究生培養(yǎng)方面,根據(jù)我校的特色,安排研究生進入一線進行實習,并結(jié)合科研課題,提高研究生科研水平,培養(yǎng)研究生獨立解決生產(chǎn)和科研中遇到問題的能力,近指導(dǎo)研究生發(fā)表學術(shù)論文10余篇,SCI、EI收錄5篇。
(2)本科生培養(yǎng)
在本科生學生培養(yǎng)方面,一直秉承吸納高年級學生參加老師科研及畢業(yè)(設(shè)計)論文真題真做的培養(yǎng)模式。堅持工科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育定位,從創(chuàng)新意識和動手能力培養(yǎng)入手,組織學生進實驗室、進教師課題組、進社會實踐大課堂。近三年,參與教師科研的學生人數(shù)達100多人次。
西安石油大學

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