西安郵電大學(xué)電子工程學(xué)院光學(xué)工程學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 正文

光學(xué)工程學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
光電子技術(shù)及光子學(xué)、光學(xué)儀器及技術(shù)、光通信與光信息技術(shù)、微波光子工程
一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介
光學(xué)工程學(xué)科是以光學(xué)、光電子學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究光學(xué)以及聲、光、電交叉學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中的工程技術(shù)問(wèn)題，主要包括：1）以光作為信息傳遞媒介的光電信息技術(shù)與工程，涉及信息的獲取、傳輸、處理、存儲(chǔ)及顯示等；2）以光與物質(zhì)相互作用為基礎(chǔ)的光電子技術(shù)與光子學(xué)，研究光的產(chǎn)生、傳輸以及控制；3）聲、光、電交叉學(xué)科的相關(guān)理論及技術(shù)問(wèn)題。目前，光學(xué)工程已發(fā)展成為以光學(xué)、光電子學(xué)為主，與物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科緊密交叉和相互滲透的學(xué)科，廣泛滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)、科學(xué)研究和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
西安郵電大學(xué)光學(xué)工程一級(jí)學(xué)科是西安郵電大學(xué)重點(diǎn)培育學(xué)科，2010年申報(bào)獲批碩士學(xué)位授予權(quán)，2012年開(kāi)始招生，下設(shè)兩個(gè)自主設(shè)立目錄外二級(jí)學(xué)科“光電子技術(shù)及光子學(xué)”和“光學(xué)儀器及技術(shù)”、兩個(gè)交叉學(xué)科“光通信與光信息技術(shù)”、“微波光子工程”。培養(yǎng)單位為電子工程學(xué)院。
光學(xué)工程學(xué)科現(xiàn)有教授6名，其中二級(jí)和三級(jí)教授各1名，副教授18名。近年來(lái)，光學(xué)工程學(xué)科共承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以及企業(yè)合作科研項(xiàng)目百余項(xiàng)，其中“863”計(jì)劃課題4項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，獲得橫縱向經(jīng)費(fèi)達(dá)1000余萬(wàn)元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文總計(jì)600余篇，其中SCI、EI收錄150篇；獲省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)；出版教材、專著、譯著等11部。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，形成了非線性光學(xué)技術(shù)、光電傳感檢測(cè)與顯示技術(shù)、光子學(xué)與光集成技術(shù)、光電器件與全光信號(hào)處理技術(shù)以及聲光電融合交叉等特色鮮明的研究方向，具有良好的光學(xué)工程碩士研究生培養(yǎng)條件。
目前“光學(xué)工程”學(xué)科依托“陜西本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——光電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”，通過(guò)近五年的中省共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，先后投入資金六百余萬(wàn)，形成了“光電信息技術(shù)”和“聲光電交叉融合技術(shù)”的科研和工程實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，為碩士研究生提供了較好的實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新平臺(tái)。同時(shí)，為提高學(xué)術(shù)型碩士的工程應(yīng)用能力，光學(xué)工程學(xué)科先后與西安中川光電科技有限公司、西安華科光電有限公司和西安光學(xué)應(yīng)用研究所等光電企業(yè)和研究所以及能源企業(yè)，通過(guò)科研項(xiàng)目合作等多種形式建立合作關(guān)系，為研究生提供教學(xué)科研所要求的校外實(shí)踐條件。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的培養(yǎng)路線，培養(yǎng)符合以下要求的高級(jí)專門(mén)人才：
1．擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康；
2．能夠適應(yīng)科學(xué)進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的需要，在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，掌握本學(xué)科及多學(xué)科交叉融合的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，具備軟件編程或硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)調(diào)試能力，能夠熟練操作儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，良好的合作精神和較強(qiáng)的交流能力；
3．在科學(xué)研究或?qū)ｉT(mén)工程技術(shù)工作中具有一定的組織和管理能力；
4．較為熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)該語(yǔ)種的外文資料；
5．較全面掌握光學(xué)工程學(xué)科及多學(xué)科交叉融合的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究能力或獨(dú)立從事開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作的工程能力。能在光通信與光信息技術(shù)、光電子技術(shù)及光子學(xué)、光學(xué)儀器及技術(shù)、聲光電交叉學(xué)科等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事教學(xué)、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)管理工作。
三、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限
碩士研究生（簡(jiǎn)稱“碩士生”）學(xué)制3年。碩士生因特殊原因未能按時(shí)完成學(xué)習(xí)、研究任務(wù)或參加碩士論文答辯的，可由本人提前三個(gè)月提出申請(qǐng)，指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，經(jīng)所屬院系同意并報(bào)研究生院審核，可延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。延長(zhǎng)年限一般不超過(guò)一年。
四、主要研究方向
1、光信息傳輸技術(shù)
本方向主要研究高速、大容量、長(zhǎng)距離光信息傳輸系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)，包括光傳輸中的編碼與調(diào)制格式、復(fù)用與相干接收、色散與非線性噪聲補(bǔ)償和光無(wú)源器件設(shè)計(jì)等。
2、非線性光學(xué)及其應(yīng)用技術(shù)
本方向主要研究光與物質(zhì)相互作用的非線性效應(yīng)及相關(guān)應(yīng)用技術(shù)，包括全光信號(hào)處理、光參量放大技術(shù)及超短激光脈沖技術(shù)與新型光纖激光器等
3、光電傳感、測(cè)量與顯示技術(shù)
本方向主要致力于研究光電傳感、測(cè)量與顯示技術(shù)的理論、實(shí)現(xiàn)方法及手段，包括光纖傳感、光子晶體器件及傳感應(yīng)用、有機(jī)光電子器件以及光電檢測(cè)中的信息處理等。
4、光學(xué)設(shè)計(jì)與儀器
本方向主要研究光學(xué)結(jié)構(gòu)、元件和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括光學(xué)儀器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和光學(xué)鏡頭與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 
5、微波光子學(xué)與光集成技術(shù)
本方向是現(xiàn)代微波技術(shù)與光子學(xué)的交叉領(lǐng)域，主要研究微波光子學(xué)理論與技術(shù)、光子集成理論與技術(shù)等。
6、聲光電相互作用及應(yīng)用技術(shù)
本方向開(kāi)展聲光電交叉學(xué)科前沿理論的探索和應(yīng)用技術(shù)研究，主要包括聲光信號(hào)檢測(cè)、處理及反演解釋軟件開(kāi)發(fā)和聲光電測(cè)量與傳感器件、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用。
五、課程設(shè)置與實(shí)踐環(huán)節(jié)
碩士生的課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行學(xué)分制。碩士生應(yīng)獲得學(xué)分要求不低于34學(xué)分，不高于38學(xué)分。碩士生課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分的基本組成為：
1、學(xué)位課程（不少于19學(xué)分）
學(xué)位課成績(jī)加權(quán)平均不低于75分（含75分）。
（1）馬克思主義理論課3學(xué)分
其中“中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究”為必修課，2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。“自然辯證法概論”和“馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論”為選修課，1學(xué)分，18學(xué)時(shí)。
（2）碩士英語(yǔ)4學(xué)分
包括英語(yǔ)基礎(chǔ)、聽(tīng)力、口語(yǔ)及科技英語(yǔ)寫(xiě)作，4學(xué)分，160學(xué)時(shí)。
（3）專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課12學(xué)分
其中公共數(shù)學(xué)課6個(gè)學(xué)分，專業(yè)課6個(gè)學(xué)分。
2、非學(xué)位課程（不少于11學(xué)分）
非學(xué)位課程由專業(yè)方向課（不少于8學(xué)分）和選修課（主要由體育課和科技論文寫(xiě)作課、新技術(shù)講座、人文素質(zhì)類課程等組成，不少于3學(xué)分）。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)（不少于4學(xué)分）
（1）教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐（2學(xué)分）
教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)碩士生在實(shí)踐中樹(shù)立知識(shí)報(bào)國(guó)、服務(wù)人民的志向，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；引導(dǎo)碩士生面向社會(huì)、面向基層，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)使碩士生了解高等教育與教學(xué)工作的基本規(guī)律，掌握教學(xué)的基本技能。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可以采取講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)本科生的實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文等形式。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使碩士生了解國(guó)情、了解社會(huì)，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以采取深入社會(huì)基層從事與所學(xué)專業(yè)相近的知識(shí)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、科技咨詢、社會(huì)服務(wù)、行政管理和調(diào)查研究等形式。
教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可任選之一參加。考核合格后方可參加論文答辯。
（2）學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）
碩士生要積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。指導(dǎo)教師須定期組織研究例會(huì)，聽(tīng)取碩士生匯報(bào)研究進(jìn)展，開(kāi)展學(xué)術(shù)討論，至少每月一次。碩士生在全校范圍內(nèi)至少選聽(tīng)、參加6次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍，結(jié)合學(xué)位論文選題，完成一篇學(xué)科發(fā)展綜述報(bào)告。
碩士生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)同時(shí)達(dá)到上述要求者方可參加論文答辯。
六、培養(yǎng)方式和方法
1．碩士生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，可以成立指導(dǎo)教師為主的指導(dǎo)小組共同進(jìn)行指導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科研究生培養(yǎng)方案要求和因材施教的原則，在碩士生入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)制定好課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三學(xué)期制定好論文工作計(jì)劃。
2．碩士生的培養(yǎng)采取課程與論文工作并重的原則，既要使之掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)，又要掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究能力或獨(dú)立從事開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作的工程技術(shù)能力。
3．指導(dǎo)教師應(yīng)既教書(shū)又育人，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師與碩士生兩方面的積極性，做到教學(xué)相長(zhǎng)。教師的作用在于啟發(fā)碩士生深入思考與正確判斷，培養(yǎng)碩士生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4．在碩士生培養(yǎng)的全過(guò)程中，無(wú)論是課程學(xué)習(xí)、論文工作或?qū)嵺`課程都要注意培養(yǎng)碩士生刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和謙虛誠(chéng)摯的合作精神。要重視碩士生綜合素質(zhì)的提高。碩士生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和黨的方針政策，積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
七、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，學(xué)位論文工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)（開(kāi)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、論文評(píng)閱、組織答辯等）都要按《西安郵電大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》和《西安郵電大學(xué)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)條款執(zhí)行。
學(xué)位論文基本要求詳見(jiàn)《西安郵電大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)規(guī)范》及《西安郵電大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)》。
1．學(xué)位論文工作進(jìn)程
學(xué)位論文工作進(jìn)程安排如下：

序號(hào)	內(nèi)       容	時(shí) 間 安 排	考    核
1	開(kāi)題報(bào)告（含論文開(kāi)題報(bào)告審核表，報(bào)研究生院）	第三學(xué)期末	開(kāi)題報(bào)告評(píng)議專家組
2	中期檢查報(bào)告（報(bào)研究生院）	第四學(xué)期末	中期檢查專家組
3	論文答辯	第六學(xué)期末	答辯委員會(huì)
4	成果（詳見(jiàn)《西安郵電大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)》）	學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核學(xué)位前	研究生院

2．學(xué)位論文的評(píng)閱與答辯
碩士生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，經(jīng)研究生院審查認(rèn)可后方可參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文的評(píng)閱應(yīng)著重審核碩士生開(kāi)展學(xué)術(shù)研究或應(yīng)用技術(shù)探索方面的能力，審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。
學(xué)位論文至少應(yīng)有2位副高級(jí)職稱的專家評(píng)閱，評(píng)閱通過(guò)者方可參加答辯。
答辯委員會(huì)應(yīng)由3位（不含指導(dǎo)教師）或5位（可含指導(dǎo)教師）本領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。

西安郵電大學(xué)

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