西北農林科技大學資源環(huán)境學院環(huán)境科學與工程學科介紹 正文

環(huán)境科學與工程一級學科


環(huán)境科學與工程一級學科始于1985年招生的農業(yè)環(huán)境保護碩士學位授權點，1996年獲批環(huán)境科學碩士學位授權點，2006年獲批環(huán)境科學博士學位授權點，2011年獲批環(huán)境科學與工程一級學科博士學位授權點，2012年獲批一級學科博士后流動站。本學科點結合所處地理位置及與校內相關傳統(tǒng)優(yōu)勢學科交叉滲透的基礎上，形成了以西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境中典型污染物發(fā)生、遷移轉化、歸宿等環(huán)境演變規(guī)律，環(huán)境污染修復與治理以及農業(yè)資源循環(huán)利用技術為主的學科特色，形成本、碩、博及博士后一體的系統(tǒng)完備的人才培養(yǎng)體系。
學科定位與目標
緊密圍繞“保障西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境安全、治理城鄉(xiāng)環(huán)境污染”的國家重大戰(zhàn)略需求和學科發(fā)展特色，堅持立德樹人與德才兼?zhèn)涞淖谥?，形成以工農業(yè)生產和西部生態(tài)環(huán)境中污染治理與環(huán)境演變的理論及技術研究為主體，水、大氣、土壤及生態(tài)相結合的科學研究和人才培養(yǎng)特色，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新科學思維和工程實踐能力，培養(yǎng)具有國際視野的高層次學術精英為重點，同時培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型應用技術領軍人才和行業(yè)管理的高層次人才。
學科方向設置
(1) 環(huán)境污染診斷與過程 圍繞西北地區(qū)污染特性、污染物來源與演變、環(huán)境多界面?zhèn)鬏敊C制等重要科學問題開展研究。針對典型和新興污染物的來源、遷移、轉化及人體暴露機制與健康效應等環(huán)境化學行為，建立遷移轉化模型探討典型和新興污染物在土-水界面調控行為與機制。
(2) 污染環(huán)境修復原理與技術 針對土壤、水體、沉積物等環(huán)境介質中的有機物、重金屬污染問題，開展植物和微生物聯(lián)合修復、污染物鈍化固定技術、高級氧化技術等相關基礎理論研究，闡明多界面、多因子耦合作用機制，探明關鍵主控因子，開發(fā)高效實用的生態(tài)修復技術。
(3) 農業(yè)廢棄物處置與資源化利用 以節(jié)能減排、資源循環(huán)利用為宗旨，在實現(xiàn)環(huán)境污染治理同時，研發(fā)農業(yè)固體廢棄物的處理、資源回收及可持續(xù)利用一體化新技術，系統(tǒng)研究其新方法和新原理，突破關鍵技術難題，發(fā)展若干清潔能源高效再生利用和轉化技術，開展清潔生產工藝應用研究和推廣，開發(fā)源頭和過程控制削減的污染控制新技術和方法。
(4) 退化生態(tài)環(huán)境恢復與全球變化 通過對西部生態(tài)環(huán)境退化的監(jiān)測，研究人類干預自然導致的植被、土壤和水文等異常環(huán)境生態(tài)過程，探討其發(fā)展與演變機制；突出退化環(huán)境下的生態(tài)過程監(jiān)測與恢復，針對生態(tài)恢復過程，分析影響環(huán)境效應的關鍵因子，提出流域生態(tài)規(guī)劃與管理的措施。針對全球變化，從特征和機制上開展土壤碳氮轉化與溫室氣體源匯關系和全球變化的環(huán)境效應等研究，提出具有區(qū)域特色的應對全球變化的措施。

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