西北師范大學外國語學院課程與教學論（英語）研究生培養(yǎng)方案 正文

課程與教學論（英語）學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學科或?qū)I(yè)代碼：040102)
一、學科概況
課程與教學論是教育學二級學科課程與教學論的一個學科分支，涉及學校教育中與英語課程和教學相關(guān)的一系列理論與實踐問題，其發(fā)展同教育學、語言學、心理學、社會學等學科有著十分密切的聯(lián)系；是一門具有綜合性、交叉性、廣泛性和實踐性等特點的學科。本學科旨在依據(jù)語言學、教育學、心理學等相關(guān)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)深入地研究基礎(chǔ)英語課程與教學的基本理論與實踐，構(gòu)建科學的英語課程體系，調(diào)查與完善英語課程的實施，探索適合我國國情、符合現(xiàn)代英語教學特點的教學方法，為基礎(chǔ)英語教育提供理論指導和實踐策略。
英語課程與教學論的研究可以運用社會科學的各種研究方法，例如闡釋學、敘事研究、話語分析、田野工作等質(zhì)化研究方法，以及實驗研究、社會調(diào)查、數(shù)學建模等量化研究方法。
英語課程與教學論研究方向主要包括：英語教學基本理論、英語課程的設(shè)計、實施與評價、英語教學模式、英語教學原則、英語教學方法、語言測試與評價、英語教學中的個體因素與社會文化因素、英語課程標準與英語教學、外語教學改革的理論與實踐、國內(nèi)外現(xiàn)代教學法流派、英語聽、說、讀、寫等教學策略及教學方法研究等；其研究領(lǐng)域涉及：普通語言學，第二語言習得理論、心理語言學、社會語言學、教育學理論、教育心理學，外語教師教育，英語教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、中外外語教育比較等。
二、培養(yǎng)目標
本學科致力于培養(yǎng)具有堅定的政治方向、堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識，視野開闊，精通英語，理念先進，治學嚴謹，教學能力強，了解和掌握本學科及相關(guān)學科的學術(shù)研究前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，具有寬廣和深厚的語言學及應(yīng)用語言學、教育學、第二語言課程和教學、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育測量和統(tǒng)計及方法論等人文社會科學基本知識和研究方法、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)的德智體全面發(fā)展的高層次外語教育研究、教學以及管理人才，同時為相關(guān)專業(yè)輸送博士研究生。
本專業(yè)要求學生具有良好的道德修養(yǎng)和強烈的社會責任感與事業(yè)心，堅持實事求是的科學精神及嚴謹、求實、勇于探索的治學態(tài)度和良好的學風，具有較好的研究潛力與創(chuàng)新意識，有一定獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的教育研究和教學改革實踐能力，具有較強的學術(shù)交流能力和團隊合作意識，恪守基本的學術(shù)倫理道德。
三、培養(yǎng)方式
1.導師-研究生雙向選擇。碩士生入學后原則上一個月內(nèi)進行師生雙向選擇，碩士生導師及導師小組全面負責碩士生培養(yǎng)工作。
2.課程學習和科學研究相結(jié)合。課程學習一般采取教師講授與研討為主，自學與集體討論，教育調(diào)查，作業(yè) （論文）為輔的方式。充分考慮研究生個體差異與能力特點，因材施教，采取重點輔導、專題講座、文獻閱讀等多種形式，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實踐等有機結(jié)合起來。碩士研究生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和方向，跨學科選修，系統(tǒng)閱讀和掌握外國語言文學及相關(guān)學科的經(jīng)典著作。
3.推行主文獻閱讀制度。要求研究生廣泛閱讀專業(yè)文獻，在讀期間必讀文獻不少于50部（篇）。在大量專業(yè)文獻閱讀基礎(chǔ)上，由任課教師組織課堂討論，每個學生必須事先討論提綱，由教師歸納、總結(jié)和點評。本學位點文獻必讀目錄見附件2。
4.學術(shù)活動。所有研究生必須參加學校、學院組織的學術(shù)活動，包括學術(shù)講座，論壇，競賽等活動。在經(jīng)費許可的條件下，參加本專業(yè)學術(shù)會議，提升學術(shù)交流能力，開拓學術(shù)視野。
5.實踐活動。是研究生培養(yǎng)過程中提高其實踐能力的必要環(huán)節(jié)，使研究生學習的理論知識與社會實踐有機結(jié)合起來，培養(yǎng)和鍛煉研究生獨立發(fā)現(xiàn)問題，分析問題與解決問題的能力。碩士研究生應(yīng)從事一個學期的助教/研工作，協(xié)助教師指導本科生論文設(shè)計、協(xié)助授課教師開展教學工作，參與導師科研項目工作，完成自主申報科研課題等。根據(jù)學校的社會實踐安排和學院的具體要求參加專業(yè)競賽、專業(yè)實習、田野調(diào)查、志愿者服務(wù)等實踐活動。
四、本學科所需其它相關(guān)（近）學科知識
教育學、心理學等。
五、學制及學習年限
本碩士學位點實行彈性學制。碩士研究生基本學制3年，最長學習年限5年。
六、研究方向
英語教學論
本方向主要研究外語教育理論的發(fā)展、教育改革與創(chuàng)新、教學模式與方法創(chuàng)新、研究課程理論、中學英語課程標準、中學英語課程改革、英語教學理論與方法。
七、學分要求
課程學分計算方法：每學期授課16-18學時為1學分。
碩士研究生應(yīng)修滿不少于35學分，其中公共必修課5學分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分。
八、課程設(shè)置與教學計劃（具體見課程設(shè)置與教學計劃表）
碩士研究生課程應(yīng)在兩年內(nèi)完成。研究生課程分為必修課和選修課。必修課包括公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課。選修課分為學院開設(shè)的專業(yè)選修課程、學校開設(shè)的榮譽課程以及語言能力提升和拓展課程。具體見課程設(shè)置一覽表。
九、學位論文
碩士研究生在修完規(guī)定的各門課程，考試和考查合格，并通過中期考核、論文開題后方可撰寫學位論文；學位論文必須通過預(yù)答辯并依據(jù)修改意見修改后方可定稿，定稿論文須通過研究生院論文查重審核后方可送專家評閱。
1.碩士研究生的學位(畢業(yè))論文應(yīng)在碩士研究生導師及導師小組的指導下，由碩士研究生獨立設(shè)計和獨立完成，時間要保證不少于一年，并鼓勵研究生盡早介入學位論文；
2.論文選題必須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，查閱相關(guān)的基本文獻，分析和綜述國內(nèi)外本領(lǐng)域的研究歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上選擇本學科內(nèi)有重要學術(shù)和實踐應(yīng)用價值，具有一定創(chuàng)新性和學術(shù)可行性。選題時要多研究對象有明確的認識，清楚地提出研究問題。論文可以是基礎(chǔ)研究，也可以是應(yīng)用研究。研究方案合理，設(shè)計結(jié)構(gòu)正確，研究方法適切，資料詳實可靠；
3.學院在第4學期組織中期考核，內(nèi)容分外語水平測試和專業(yè)能力檢查，通過中期考核者獲得學位論文開題資格；
4.研究生在讀書報告、文獻閱讀和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開題報告，提出論題和構(gòu)想。開題應(yīng)由學生申請，學院負責組織3-5名導師論證，并進行開題報告。開題報告內(nèi)容包括：前人研究概述、選題意義、文獻綜述、研究計劃及目標、主要理論難點及擬解決方案等，制定出具體的論文寫作計劃。經(jīng)專家組研究同意，報學院學位評定委員會審核后實施，并交學院研究生教學管理部門存檔；
5.根據(jù)導師提出的意見，研究生修改開題報告，報告通過后進入正式的論文研究與撰寫階段。從論文定題到完成應(yīng)有一年以上的時間。在第五學期末對論文進行全面檢查，進行預(yù)答辯。論文最后定稿和印刷必須在第六學期中期完成。論文答辯工作安排在第六學期5月底6月初；
6.論文應(yīng)在本學科研究的某一問題或方法上提出別于現(xiàn)有學術(shù)成果的新見解。論文要求學術(shù)觀點明確，立論正確，思路清晰，推理嚴謹，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，行文流暢；
7.論文寫作格式要嚴格遵守相關(guān)專業(yè)的基本寫作，引文和注釋規(guī)范。遵守學術(shù)道德，做到不捏造，篡改自己或他人的研究成果及實驗數(shù)據(jù)，不抄襲，剽竊他人的學術(shù)研究成果或論文；
8.碩士學位論文的格式要求一般包括：（1）封面采用學校統(tǒng)一印刷的學位論文封面。論文標題應(yīng)中外語對應(yīng)；（2）摘要與關(guān)鍵詞4-6個；（3）目錄一般排到三級標題；（5）正文一般包括導論，各具體章節(jié)和結(jié)論等。（2）論文應(yīng)包括原創(chuàng)性聲明，授權(quán)說明，致謝或獻詞。（6）要具有附錄，正文主體的補充，參考文獻等。
9.碩士學位論文原則上應(yīng)當運用外語撰寫。經(jīng)導師認可，學院學位委員會審議通過，可用漢語撰寫。漢語一般不少于5萬字，英語不少于1.8萬詞。
10.本學科研究生學位（畢業(yè)）論文按《中華人民共和國學位條例實施辦法》組織答辯，通過答辯后，經(jīng)學院、校學位評定委員會批準，授予文學碩士學位。
 
附件：課程與教學論（英語）學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表
 

附件：
課程與教學論（英語）學術(shù)學位碩士研究生課程設(shè)置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總 學時	學 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		M0051005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課	M0102062	教育學原理	一	2	36	2	教育學院	考試
		M0102063	教育心理學	二	2	36	2	教育學院	考試
		M0102064	教育科學研究方法	一	2	36	2	教育學院	考試
		M0102010	英語教學論	二	3	54	3	俞  婷 教  授	考試
	專 業(yè) 必 修 課	M0103001	普通語言學	一	2	36	2	王  琦 教  授 周  漫 副教授	考試
		M0103023	基礎(chǔ)教育外語課程與教學研究	二	2	36	2	薛小梅 副教授	考試
		M0103024	語言學習理論與研究方法	二	3	54	3	高育松 教  授	考試
		M0103030	外語教師教育	二	2	36	2	凌  茜 教  授	考試
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課	M0104029	英語課程標準與教材研究	一	2	36	2	王  飛 副教授 薛小梅 副教授	考查
		M0104032	現(xiàn)代語言教育技術(shù)與應(yīng)用	二	2	36	2	曹  進 教  授 王  灝 副教授	考查
		M0104028	心理語言學	三	3	54	3	高育松 教  授	考查
		M0104001	英語教學設(shè)計與案例分析	二	2	36	2	王  琦 教  授 蔡蘭珍 教  授	考查
		M0104026	語言研究中的統(tǒng)計應(yīng)用	三	2	36	2	白麗梅 教  授	考查
		M0104030	英語優(yōu)質(zhì)課案例分析	三	2	36	2	王  琦 教  授 黃彩霞 副教授	考查
	公共 選修 課	MOOO7OOO	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
		M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		M0105004	專業(yè)實踐（1學分）	助教/研：碩士研究生應(yīng)從事不少于一學期的助教/研工作（0.5學分）；社會實踐（0.5學分）；選聽學科前沿系列講座不少于10次（1學分）
		M0105005	學術(shù)講座（1學分）
總學分		不低于35學分

西北師范大學

本文來源：http://www.lyhuahuisp.com/xibeishifandaxue/yanjiushengyuan_330501.html