西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與管理教學(xué)培養(yǎng)方案
西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與管理教學(xué)培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)
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西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與管理教學(xué)培養(yǎng)方案 正文
一、培養(yǎng)目標(biāo)1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的計(jì)算機(jī)教育優(yōu)秀人才奠定良好基礎(chǔ)。
2、熱愛(ài)教師職業(yè)和計(jì)算機(jī)教育工作,有志于計(jì)算機(jī)教育、教學(xué)改革的實(shí)踐與研究,在求精、求異、質(zhì)疑、反思等內(nèi)容和環(huán)節(jié)上狠下功夫,注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、具有良好的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)和較為寬厚的教育學(xué)與教學(xué)論的素養(yǎng);了解國(guó)內(nèi)外教學(xué)教育的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì);在計(jì)算機(jī)教學(xué)上視野開(kāi)闊,現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng),能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)骨干任務(wù)和教育管理工作。
4、能比較熟練地使用各種流行軟件,研制CAI課件。
5、身心健康。
二、研究方向
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與管理教學(xué)
三、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限三年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置以寬、新、實(shí)為原則,分為公共學(xué)位課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)學(xué)位課、選修課等四類,詳見(jiàn)課程設(shè)置表。
五、考核方式
1.筆試2.編制軟件3.撰寫專題文章4.講課
六、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文選題以研究高等和中等教育中重點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題為主;在學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)中,邀請(qǐng)至少一名從事軟件開(kāi)發(fā)工作、具有高級(jí)職稱的軟件研究員或計(jì)算機(jī)教師參加。
七、教學(xué)實(shí)踐
在三年學(xué)習(xí)期間,應(yīng)有半學(xué)期以上教學(xué)任務(wù)(安排在第三學(xué)期),在教師指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,系上召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解教學(xué)情況,研究生本人應(yīng)寫出教學(xué)實(shí)踐總結(jié)交系上保存。
八、科研實(shí)踐
第五學(xué)期安排一定時(shí)間外出參加有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查,研制有實(shí)用價(jià)值的CAI和ICAI軟件,要求發(fā)表論文一篇。
九、培養(yǎng)方式與方法
1.成立導(dǎo)師組,充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用,力爭(zhēng)作到六導(dǎo)——認(rèn)真編導(dǎo);積極引導(dǎo);耐心輔導(dǎo);不斷開(kāi)導(dǎo);加強(qiáng)指導(dǎo);經(jīng)常督導(dǎo)。通過(guò)編導(dǎo),設(shè)置問(wèn)題;通過(guò)引導(dǎo),理解問(wèn)題;通過(guò)輔導(dǎo),分析問(wèn)題;通過(guò)開(kāi)導(dǎo),探求問(wèn)題;通過(guò)指導(dǎo),解決問(wèn)題。
2.在教育培養(yǎng)過(guò)程中,要充分發(fā)揮研究生的主體作用,要求他們做到六多——多讀、多議、多思、多想、多練、多聽(tīng)。通過(guò)讀,啟迪思維;通過(guò)議,活躍思維;通過(guò)思,創(chuàng)新思維;通過(guò)想,訓(xùn)練思維;通過(guò)練,發(fā)展思維;通過(guò)聽(tīng),發(fā)散思維;進(jìn)而培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。
3.以課程學(xué)習(xí)為主,采用講授、自學(xué)、討論相結(jié)合的方式,注重案例教學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),適當(dāng)安排計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和科研實(shí)踐活動(dòng)。
碩士學(xué)位研究生教學(xué)計(jì)劃
院(系、所、中心)名稱 | 數(shù)學(xué)與信息學(xué)院 | 學(xué)科專業(yè) | 課程與教學(xué)論 | ||||||||||||
研究方向 | 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與管理教學(xué) | ||||||||||||||
序號(hào) | 課程名稱 | 總學(xué)時(shí) |
學(xué) 分 |
授課 教師 |
開(kāi)課學(xué)期 |
考 查 |
考 試 |
||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||||
1 |
學(xué) 位 課 程 |
公共必修 |
英語(yǔ) | 144 | 4 | √ | √ | ||||||||
2 | 鄧小平理論 | 51 | 1.5 | √ | √ | ||||||||||
3 | 馬克思主義經(jīng)典著作選讀 | 51 | 1.5 | √ | √ | ||||||||||
4 | 教育學(xué)原理 | 51 | 2 | √ | |||||||||||
7 |
專業(yè)必修 |
CAI與MCAI | 51 | 3 | 熊華 | √ | |||||||||
計(jì)算方法 | 51 | 3 | 張世祿 | √ | |||||||||||
多媒體技術(shù) | 51 | 3 | 程國(guó)忠 | √ | |||||||||||
8 | CAI課件制作 | 51 | 3 | 張世祿 | √ | ||||||||||
9 | |||||||||||||||
10 | |||||||||||||||
11 |
選 修 課 程 |
公共選修 | 日語(yǔ) | 51 | 1.5 | √ | √ | ||||||||
12 | |||||||||||||||
13 | |||||||||||||||
14 | 專業(yè)選修 | 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選講 | 51 | 3 | 陳強(qiáng) | √ | |||||||||
15 | VC++、JAVA | 51 | 3 | 潘大志 | √ | ||||||||||
16 | |||||||||||||||
17 | |||||||||||||||
18 | 專業(yè)能力實(shí)踐 | 2 | |||||||||||||
19 | 文獻(xiàn)閱讀 | 2 | |||||||||||||
20 | 學(xué)位論文 | ||||||||||||||
同等學(xué)歷以及跨專業(yè)報(bào)考者需補(bǔ)修的課程 | C語(yǔ)言 | 51 | 3 | ||||||||||||
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | 51 | 3 | |||||||||||||
西華師范大學(xué)
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