西南大學(xué)博士研究生導(dǎo)師:范蔚

發(fā)布時間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
西南大學(xué)博士研究生導(dǎo)師:范蔚

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西南大學(xué)博士研究生導(dǎo)師:范蔚 正文

姓  名: 范蔚 性別:

出生年月: 1964-0-0 工作單位: 西南大學(xué)

所在院系: 教育學(xué)院 職稱: 教授

行政職務(wù): 招生專業(yè): 040102課程與教學(xué)論

研究領(lǐng)域: 課程與教學(xué)論 是否兼職:

指導(dǎo)博士生總數(shù): 指導(dǎo)碩士生總數(shù):

目前博士生數(shù): 目前碩士生數(shù):

個人簡介

范蔚,1964年生,1982年9月至1986年7月,在西南師范大學(xué)教育系讀本科,畢業(yè)留校工作至今。1988年9月至1991年7月,在西南師范大學(xué)教育系讀教學(xué)論專業(yè)碩士研究生,師從劉克蘭教授,獲教育學(xué)碩士學(xué)位。1996年9月至1999年7月,在西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所讀課程與教學(xué)論專業(yè)博士研究生,師從張敷榮教授,獲教育學(xué)博士學(xué)位。1999年12月至2001年12月,在西南師范大學(xué)心理學(xué)博士后流動站做“人格心理與教育”方向的博士后研究工作,師從黃希庭教授?,F(xiàn)為西南大學(xué)教育學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。擔(dān)任本科生《課程與教學(xué)論》、《語文教學(xué)論》、《基礎(chǔ)教育課程改革》,碩士生《課程論專題研究》,博士生《課程論前沿問題》《基礎(chǔ)教育課程改革專題》等課程的教學(xué)工作。   社會兼職   全國教育學(xué)會課程論專業(yè)委員會常務(wù)理事   重慶市課程與教學(xué)論專業(yè)委員會副秘書長   重慶市青年聯(lián)合會委員   重慶市首屆學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選   重慶市女專家聯(lián)誼會會員

獲得獎項

1、1999年、2006年先后兩次被評為學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。   2、2000年、2005年先后兩次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀教師”。   3、2000年被評為重慶市教育工會“強(qiáng)素質(zhì)、講學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)”十佳個人。   4、專著《中國近現(xiàn)代教學(xué)改革史》(合作),2001年,重慶市第二次社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎, 第五。   5、專著《教育改革論》(合作),2001年,重慶市第二次社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎, 第三。

著作及論文

1、《小學(xué)教師審美化教學(xué)素質(zhì)研究》副主編,吉林人民出版社2000年8月。   2、《學(xué)科教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》第一作者,西南師范大學(xué)出版社2002年3月。   3、《人格教育的理論與實(shí)踐——青少年自我價值感培育》獨(dú)立,西南師范大學(xué)出版社2003年7月。   4、《教育學(xué)概論》副主編,西南師范大學(xué)出版社2003年7月。   5、《課程與教學(xué)論》,參編,高等教育出版社2002年3月。   6、《課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新》,主編(第二),廣東教育出版社2006年8月。   7、《基礎(chǔ)教育課程改革》,主編,重慶出版社2006年8月。   8、全國高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語文教學(xué)論》同步練習(xí)冊,主編,中國人民大學(xué)出版社2001年7月。   9、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《語文》1-12冊,副主編,西南師范大學(xué)出版社2001-2007年。

承擔(dān)項目

1、 主持教育部人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃項目“學(xué)科教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究”,1998-2001年。   2、 主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“西南中小學(xué)校本課程實(shí)踐的現(xiàn)狀調(diào)查及課程特色的形成機(jī)制研究”,2003-2005年。   3、 主持重慶市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“課程實(shí)施中教師創(chuàng)生課程的意義與策略研究”, 2005-2006年。   4、 主持重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村地區(qū)教師課程實(shí)施方式與教學(xué)反思能力的關(guān)系研究”2006-2008年。

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