新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院導(dǎo)師：張玉紅

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學(xué)
新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院導(dǎo)師：張玉紅

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新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院導(dǎo)師：張玉紅 正文

[導(dǎo)師姓名]
張玉紅

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：張玉紅
性別：女
人氣指數(shù)：2543
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：初等教育學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：小學(xué)教育
研究領(lǐng)域：特殊教育、



[通訊方式]
電子郵件：534937210@qq.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
1.“交通銀行特教園丁獎(jiǎng)”，教育部、中殘聯(lián)，2011年
2.“自治區(qū)第八屆高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng) ”，自治區(qū)人民政府，2015年
3.“自治區(qū)首屆特殊教育論文比賽一等獎(jiǎng)”，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)殘聯(lián)，2013年
4.“自治區(qū)第二屆特殊教育論文比賽一等獎(jiǎng)”，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)殘聯(lián)，2016年
5.“自治區(qū)國(guó)培優(yōu)秀學(xué)科首席專家”，自治區(qū)教育廳，2016年
6.“國(guó)培優(yōu)秀首席專家”，新疆師范大學(xué)，2013年,2014年,2016年
7“巾幗建功標(biāo)兵”，新疆師范大學(xué)，2014年
8.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）“指導(dǎo)優(yōu)秀教師”，新疆師范大學(xué)，2014年
9.“教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”，新疆師范大學(xué)，2014年

[科研工作]
特殊兒童教育康復(fù)；特殊教育教師教育
1.張玉紅等，新疆特殊教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策. 中國(guó)特殊教育.2012.82.張玉紅等，新疆特殊教育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策. 中國(guó)特殊教育.2013.43.張玉紅，新疆特殊教育學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策. 中國(guó)特殊教育，2013，4.張玉紅等，新疆四所特殊教育學(xué)校手語使用狀況的調(diào)查. 教育學(xué)報(bào)，2013.3，5.張玉紅等，高等師范特殊教育專業(yè)與特殊教育課程改革的對(duì)接與并軌. 新疆社科論壇，2013.36.張玉紅等新疆普校師生和家長(zhǎng)對(duì)全納教育接納態(tài)度的調(diào)查研究. 中國(guó)特殊教育，2014.87.張玉紅等，新疆特殊教育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究. 中國(guó)特殊教育，2015.38.張玉紅等特殊教育專業(yè)康復(fù)實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行困境與突圍路徑——基于智慧康復(fù)云服務(wù)的視角. 中國(guó)特殊教育，2015.119.張玉紅等，新疆青少年適應(yīng)的特征及影響因素研究. 新疆社會(huì)科學(xué)，2015.510.張玉紅等，新疆漢族、維吾爾族、哈薩克族中小學(xué)生人際心理健康素質(zhì)調(diào)查研究. 新疆社科論壇，2010.311.張玉紅等，新疆漢、維、哈族中小學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)格心理健康素質(zhì)調(diào)查研究，新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2014.7月
1.新疆殘疾兒童義務(wù)教育保障機(jī)制創(chuàng)新研究,全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題,2013,122.醫(yī)教結(jié)合背景下新疆特殊教育緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐研究，自治區(qū)高校科研計(jì)劃項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目,2013,93.醫(yī)教結(jié)合背景下新疆特殊教育本科人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐研究,新疆師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目20134.教育公平視野下新疆殘疾兒童受教育現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究,新疆師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地招標(biāo)課題,20125.醫(yī)教結(jié)合”拼音教學(xué)模式的構(gòu)建及其績(jī)效研究,自治區(qū)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目課題,2012,7

[教育背景]
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