自2016年，教育部強(qiáng)調(diào)“非全日制要與全職日畢業(yè)生就業(yè)平等”。也有專家認(rèn)為，非全日制是專業(yè)碩士的未來發(fā)展趨勢(shì)。

2020年，教育部官宣“全日制和非全日制研究生由國家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅(jiān)持同一要求，學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力”

但實(shí)際上在職場(chǎng)上，總會(huì)碰到企業(yè)對(duì)非全的不認(rèn)可、“差別待遇”。往往選擇考研的人，也是為了能在就業(yè)上得到更高的薪資和發(fā)展選擇。那么你認(rèn)為，非全值得讀嗎？

今天為大家整理了取消全日制的院校，希望大家擇校的時(shí)候一定要注意，因?yàn)榉侨罩剖菦]有辦法調(diào)劑到全日制的，一起來看看吧！

01

應(yīng)用心理 

1.北京師范大學(xué)

北師大心理學(xué)專碩研究生在2015年已經(jīng)采納非全日制培養(yǎng)。

2.華中師范大學(xué)

華中師范大學(xué)2020年取消了全日制招生，心理學(xué)專碩改為非全日制招生。心理學(xué)學(xué)碩改為312統(tǒng)考。

3.東北師范大學(xué)

東北師范大學(xué)心理學(xué)院2020年碩士招生專業(yè)目錄主要進(jìn)行以下兩點(diǎn)調(diào)整：

(1)新增設(shè)非全日制應(yīng)用心理專業(yè)碩士招生專業(yè)目錄;

(2)跨學(xué)科考生在復(fù)試過程中不再進(jìn)行加試。

4.南開大學(xué)

2020年南開大學(xué)應(yīng)用心理專碩取消了全日制招生，非全只面向非應(yīng)屆生。

02

會(huì)計(jì)碩士MPACC

1.華南理工大學(xué)

2017年，華南理工大學(xué)官宣：我院MPAcc全日制脫產(chǎn)班2017年計(jì)劃全部從夏令營和推免生中錄取，不再接收統(tǒng)考生。

2.中南大學(xué)

中南大學(xué)商學(xué)院2018年會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)研究生招生僅招收非全日制，包括參加“中南大學(xué)商學(xué)院2018年研究生招生夏令營”的學(xué)生，如果被錄取，均為非全日制。

3.西安交通大學(xué)

2017年，西安交通大學(xué)的MPAcc全日制招收15人(含3名推免)，非全日制招收74人。但是2018年西安交大會(huì)計(jì)碩士不招收全日制統(tǒng)考研究生。

4.長安大學(xué)

長安大學(xué)2018年在部分專業(yè)碩士學(xué)位計(jì)劃招收“非全日制”攻讀碩士學(xué)位研究生582名。

其中：會(huì)計(jì)專碩(30名)、工商管理碩士、工程管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項(xiàng)目管理只招收非全日制碩士學(xué)位研究生。會(huì)計(jì)碩士不招收全日制研究生。

5.武漢大學(xué)

在2017年的武漢大學(xué)MPAcc招生計(jì)劃中，全日制僅招收推免，非全日制招收140人。2018年計(jì)劃招收會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生(在職雙證)共160人，實(shí)際錄取人數(shù)根據(jù)報(bào)名生源和考試情況確定。

6.四川大學(xué)

在2018年的四川大學(xué)MPAcc招生計(jì)劃中，非全日制招收160人，不再招收全日制學(xué)生。實(shí)際錄取人數(shù)根據(jù)報(bào)名生源和考試情況確定。

7.華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)：會(huì)計(jì)專碩(全日制非定向)僅接受推免生。

8.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在2018年的時(shí)候會(huì)計(jì)專碩全日制還招收100多個(gè)，2019年直接取消全日制，2020年也是，會(huì)計(jì)專碩的所有方向都是非全日制。

9.南昌大學(xué)

南昌大學(xué)也和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)一樣，2019年直接取消全日制招生工作，2020年的招生專業(yè)目錄中依舊只有非全日制。

類似的情況還有太原理工大學(xué)等，西工大、上理工、北信科等也是僅進(jìn)行非全的招生。另一方面，根據(jù)當(dāng)前各大院校接受調(diào)劑專碩的情況，接受全日制的院校僅有兩所，分別是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，其余院?；径贾皇墙邮芊侨罩芃PAcc。

03

為什么只招非全日制？

1.受到統(tǒng)一劃線的影響

由于教育部規(guī)定會(huì)計(jì)專碩全日制與非全日制考生統(tǒng)一劃線，變相地提高了分?jǐn)?shù)線，導(dǎo)致非全日制的考生有很多都沒能進(jìn)入復(fù)試。同時(shí)規(guī)定全日制可以調(diào)非全日制，但是許多報(bào)考全日制的考生都是沒有工作的，也不愿意調(diào)劑到?jīng)]有派遣證的非全班，從而大大影響了非全日制的招生。

2.就業(yè)為主

首先我們需要了解一下什么是專碩：專業(yè)學(xué)位是相對(duì)于學(xué)術(shù)學(xué)位而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需求的應(yīng)用型高層次專門人才。說到底，學(xué)碩是培養(yǎng)做學(xué)問的，專碩是培養(yǎng)就業(yè)的，擴(kuò)大非全在一定程度上是符合專碩定位的。

04

全日制和非全區(qū)別

為提高在職研究生的含金量，于是在職研究生在17考研首度納入12月統(tǒng)考。下面我們來詳細(xì)看下全日制（學(xué)碩、專碩）和非全之間的區(qū)別。

1.培養(yǎng)方向不同

學(xué)碩：以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主；

專業(yè)型碩士：專業(yè)型碩士以培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才為主；

非全日制碩士：在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

2.招生條件不同

學(xué)碩、專碩：只要本科畢業(yè)或?qū)？飘厴I(yè)兩年后就可以報(bào)名；

非全：現(xiàn)在大部分專業(yè)都需要定向培養(yǎng)。

3.學(xué)制不同

學(xué)碩：全日制學(xué)習(xí)，一般為3年；

專碩：全日制學(xué)習(xí)，一般學(xué)制2-3年；

非全：邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)制一般比全日制長半年到一年，周末或晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.讀博方式和和證書差異

三者都是雙證，但文憑和讀博方式有所差異。

學(xué)碩：可以直博，拿學(xué)術(shù)學(xué)位；

專碩、非全：需要考博，拿專業(yè)學(xué)位，證書上非全標(biāo)注非全字樣。

05

二者到底如何抉擇？

我們可以從以下幾方面來分析——

1.考研的目的

讀博科研：建議學(xué)碩優(yōu)先，可以直博。

工作就業(yè)：專碩優(yōu)先，就業(yè)方面相較于學(xué)碩，基本沒有區(qū)別。學(xué)習(xí)年限相對(duì)較短，可以更早的踏入社會(huì)，也許就意味著你可以比考學(xué)碩的同學(xué)多一年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來的工作發(fā)展很有優(yōu)勢(shì)。

“混學(xué)歷”：非全也是雙證，可撿漏名校，也可考博。

2.學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)助學(xué)金及住宿

學(xué)碩：學(xué)費(fèi)一般為8000元/年，提供住宿，且獎(jiǎng)學(xué)金較高。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件不是很好的同學(xué)，選擇學(xué)術(shù)型碩士是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以通過自己的努力將所交的學(xué)費(fèi)“掙回來”。

專碩：學(xué)費(fèi)一般高于8000元/年，但總體而言學(xué)費(fèi)普遍高于學(xué)術(shù)型碩士。獎(jiǎng)助學(xué)金較學(xué)碩略低，部分學(xué)校不再提供住宿。

非全：學(xué)費(fèi)高于全日制，并且大多數(shù)學(xué)校未設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金，且一般不提供住宿，適合經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的人。

3.報(bào)考難度和調(diào)劑

雖然近年來隨著專碩社會(huì)認(rèn)可度的提高，專碩難度有所提升。但總體而言，專碩難度低于學(xué)碩，非全低于全日制。

此外學(xué)碩一般可調(diào)劑專碩，專碩一般不可以調(diào)劑學(xué)碩（部分考英一數(shù)一的專業(yè)除外）。非全調(diào)劑全日制，基本不可能。

4.社會(huì)認(rèn)可度

雖然整體而言，學(xué)碩相對(duì)優(yōu)于專碩。但隨著近年來專碩的發(fā)展，社會(huì)認(rèn)可度，尤其在就業(yè)方面相較于學(xué)碩，已相差無幾。

非全日制的改革目前雖然處于初步階段，但社會(huì)認(rèn)可度已經(jīng)大大提高，招生單位也在逐漸提高對(duì)非全日制的認(rèn)可，在招聘過程中放寬相應(yīng)要求。或許真的就是未來發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)階段無疑是撿漏名校的最佳時(shí)機(jī)。