中國礦業(yè)大學管理學院簡介 正文

中國礦業(yè)大學管理學院簡介
　　中國礦業(yè)大學管理學院創(chuàng)辦于1953年，1954年正式招收本科生。1981年被批準具有管理工程學科碩士學位授權點。1986年被批準具有管理工程學科博士學位授權點。1995年管理工程學科被評為煤炭工業(yè)部部級重點學科。1998年管理科學與工程學科被批準設立博士后科研流動站。2002年管理科學與工程學科被評為江蘇省重點學科，2005年管理科學與工程學科被確定為江蘇省高校國家重點學科培育建設點，在教育部2006年學科評估中管理科學與工程學科名列全國第12名。1998年批準招收工商管理碩士(MBA)，2009年批準招收高級管理人員工商管理碩士（EMBA）。2011年批準會計學和資產評估2個專業(yè)碩士授權點。學院現(xiàn)擁有管理科學與工程、公共管理2個一級學科博士學位授權點，有工商管理、應用經濟學、管理科學與工程、統(tǒng)計學4個一級學科碩士學位授權點。
　　學院現(xiàn)有教職工152人，其中專任教師138人，其中中國工程院院士1人、教授30人、副教授45人，具有博士學位和攻讀博士學位的教師占71％。聘請國內外知名兼職教授16人。1名教師獲教育部新世紀創(chuàng)新人才稱號，2名教師獲中國礦業(yè)大學教學名師稱號。省青藍工程中青年學術帶頭人1人，省青藍工程優(yōu)秀青年骨干教師4人，江蘇省333工程培養(yǎng)對象6人，1名教師獲孫越崎能源科學技術青年科技獎，1個教育部歸國人員創(chuàng)新團隊，1個省級實驗教學示范中心，9人入選校級青年學術帶頭人，26人入選校優(yōu)秀青年骨干教師，7人入選校青年教師啟航計劃。1個校級優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊，2個校級優(yōu)秀教學團隊。
　　學院下屬設置有：經濟與管理復雜性研究所、能源經濟與管理研究所、金融工程與風險管理研究所、企業(yè)管理研究所、財務與會計研究所、國土資源與評價研究所、煤炭經濟管理研究中心等7個研究機構，設置有會計學系、工商管理系、人力資源管理系、經濟學系、管理科學與工程系等5個教學系。學院現(xiàn)有按一級學科博士學位研究生招生專業(yè)2個，在5個二級學科博士點、15個二級學科碩士點和7個本科專業(yè)招生。
　　學院具有良好的辦學條件，擁有16000平米的管理學院大樓，擁有會計學國家級特色專業(yè)建設點，市場營銷學省級特色專業(yè)，工商管理江蘇省品牌專業(yè)建設點，江蘇省經濟管理實驗教學示范中心、教育部財政部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、校級實踐創(chuàng)業(yè)基地。學院具有設施先進的多媒體教室、案例討論室、經濟管理電腦模擬實驗室、企業(yè)經營決策沙盤模擬實驗室、團隊精神實訓基地和現(xiàn)代圖書信息中心。學院注重學生創(chuàng)新意識和開拓精神的培養(yǎng)，通過理論學習、案例分析、學術講座、團隊訓練和企業(yè)實地考察等教學方式，提高學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過統(tǒng)計分析工具應用技能訓練、英語聽說訓練、團隊精神訓練、決策模擬訓練等方面形成了鮮明的辦學特色。學院積極開展國際交流與合作，先后與加拿大魁北克大學(UQAM)合作培養(yǎng)MBA學生。學院還積極與企業(yè)和政府合作，舉辦各種類型、多種層次的教育培訓，不斷探索各種聯(lián)合辦學的新模式，在40多家大型企業(yè)建立了教學實踐基地。
　　學院近幾年發(fā)表學術和教學論文1900多篇，出版著作、教材等100余部，完成科研報告150多項，科研經費5000余萬元，獲得國家優(yōu)秀教學成果二等獎1項、省優(yōu)秀教學成果一等獎1項、教育部人文社科優(yōu)秀成果獎2項、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎15項、省部級科技進步獎40余項，承擔和完成國家自然科學基金31項，國家社會科學基金9項，省部級項目60余項。教師發(fā)表學術論文1900余篇，其中，SCI、SSCI和EI源期刊分別為50余篇，CSSCI源期刊120余篇，核心期刊900余篇。
　　學院將以科學發(fā)展觀為指導，以"十二五"規(guī)劃為綱領，以永不滿足為動力，以高層次教師隊伍建設、高質量人才培養(yǎng)、高水平科學研究為突破口，全面推進特色明顯、優(yōu)勢突出的學科和專業(yè)建設，提升教師隊伍質量，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，提高學術、教學、科研創(chuàng)新能力和社會服務能力，努力打造和諧學院，使學院總體辦學水平邁上新臺階，初步建成特色鮮明、研究型、創(chuàng)新型的國內領先的管理學院。

中國礦業(yè)大學

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