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教學(xué)建設(shè)

  • 質(zhì)量工程
據(jù)2016年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級特色專業(yè)8個(gè)，省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級精品課程7門，省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)，省級校企合作實(shí)踐教育基地3個(gè)，省級卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2項(xiàng)，省級大學(xué)生創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃2項(xiàng)。
中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)（高職）：生物技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育 
省級特色專業(yè) （高職）：旅游服務(wù)與管理、物流管理、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、學(xué)前教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育 、電子信息工程技術(shù)、商務(wù)英語 
省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)（高職）：會計(jì)電算化、初等教育、美術(shù)教育   、生物技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 
省級示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（高職）：教師教學(xué)技能訓(xùn)練中心、化學(xué)化工實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）中心  、心理實(shí)驗(yàn)中心 省級校企合作實(shí)踐教育基地（高職）：藥物分析與華佗國藥校企合作基地、生物技術(shù)人才實(shí)踐教育中心  、物流工程校企合作實(shí)踐教育基地 
省級卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃（高職）：卓越藥物分析檢驗(yàn)技師人才計(jì)劃  、卓越白酒釀酒技師人才培養(yǎng)計(jì)劃 
省級精品課程（高職）：亳文化概論、經(jīng)濟(jì)法、綜合英語、小學(xué)英語教學(xué)法、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 、解析幾何、教師書寫技能 
省級大學(xué)生創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃（高職）：“雪中飛”創(chuàng)客空間、追夢大學(xué)生創(chuàng)客空間 
  • 教學(xué)成果
截至2016年6月，學(xué)校學(xué)生在國家、省級學(xué)科與技能競賽中獲獎420多人次。 2010年-2012年，學(xué)校獲省級教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、三等獎8項(xiàng)。
省級教學(xué)成果獎
獲獎年份 獲獎級別 獲獎項(xiàng)目名稱 負(fù)責(zé)人
2012年
一等獎
高職高專思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新
王正明、張慧芳
2013年
三等獎
“服務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動、學(xué)賽結(jié)合”
　　—數(shù)學(xué)教育專業(yè)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
楊景保、徐建中
2013年
三等獎
 高職高專學(xué)生語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)體系改革與實(shí)踐
胡利華、沈曉燕
2013年
三等獎
基于新課程的教師培訓(xùn)項(xiàng)目——教具制作的開發(fā)與實(shí)施
張良
2013年
三等獎
 高職經(jīng)管類ERP實(shí)踐教學(xué)體系研究
劉崢、朱麗
2013年
三等獎
高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
胥振國、向敏
2013年
三等獎
服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的中藥專業(yè)校內(nèi)“企業(yè)化+車間式”
　　實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)與實(shí)踐
劉耀武、程磊
2013年
三等獎
“傳統(tǒng)為基、理實(shí)一體、仿真模擬”突顯傳統(tǒng)與現(xiàn)代
　　緊密結(jié)合的高職人才培養(yǎng)模式
鞠康、劉耀武
2010年
三等獎
現(xiàn)代漢語實(shí)用教程和現(xiàn)代漢語實(shí)用教程習(xí)題解答與相關(guān)資料
胡利華

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