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教學(xué)建設(shè)
截至2016年12月，學(xué)校有1個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)甘肅省級(jí)特色專業(yè)，甘肅省級(jí)精品課程8門，1個(gè)甘肅省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，獲甘肅省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)。
特色專業(yè)：
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)負(fù)責(zé)人 | 批準(zhǔn)級(jí)別 | 批準(zhǔn)時(shí)間 |
|---|---|---|---|---|
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1
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中國少數(shù)民族語言文學(xué) （藏語·教師教育）
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龍布杰
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省級(jí)、國家級(jí)
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2010
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2
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思想政治教育 （民族團(tuán)結(jié)教育方向）
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王克文
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省級(jí)
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2011
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3
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數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （教師教育·藏漢雙語）
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吉喜
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省級(jí)
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2011
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| 4 | 學(xué)前教育 | 王紅玉 | 省級(jí) | 2013 |
甘肅省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心
精品課程：
| 類別 | 課程名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 立項(xiàng)時(shí)間 |
|---|---|---|---|
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省級(jí)精品課程
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文學(xué)概論
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鞏巧梅
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2008年
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藏族歷史
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龍布杰
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2011年
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心理學(xué)理論與實(shí)務(wù)（藏漢雙語）
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趙文進(jìn)
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2011年
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數(shù)學(xué)分析（藏漢雙語）
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席進(jìn)華
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2012年
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藏族文學(xué)史
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拉加才讓
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2012年
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經(jīng)典誦讀指導(dǎo)
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鞏巧梅
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2013年
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| 中國近現(xiàn)代史綱要 | 孟虎軍 | 2012年 | |
| 省級(jí)精品資源共享課 |
經(jīng)典誦讀指導(dǎo)
|
鞏巧梅
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2015年
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教學(xué)成果：
| 序號(hào) | 成果名稱 | 完成人 | 獲獎(jiǎng)等級(jí) | 獲獎(jiǎng)時(shí)間 |
|---|---|---|---|---|
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1
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構(gòu)建多樣性人才培養(yǎng)模式 為民族地區(qū)培養(yǎng)適切性人才
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張俊宗等
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省級(jí)一等
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2009年
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2
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民族院校“援教頂崗”實(shí)習(xí)模式探索與實(shí)踐
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道周等
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教育廳級(jí)
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2009年
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3
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創(chuàng)新活動(dòng)課程模式，構(gòu)建“兩個(gè)課堂”一體化的教學(xué)體系
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張俊宗等
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省級(jí)二等
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2011年
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4
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面向民族聚居區(qū)培養(yǎng)高校師范生教學(xué)實(shí)踐能力的探索與實(shí)踐
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李錦煜等
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教育廳級(jí)
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2011年
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5
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“藏漢雙語”師資培訓(xùn)“課例研修”模式的探索與實(shí)踐
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道周等
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教育廳級(jí)
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2011年
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| 6 | 甘肅民族師范學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實(shí)踐 | 陳富榮等 | 教育廳級(jí) | 2016年 |
| 7 | 基于學(xué)生實(shí)踐能力搭建“三三五”的聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái) | 李錦煜等 | 教育廳級(jí) | 2016年 |
學(xué)科建設(shè)
截至2016年12月，學(xué)校有2個(gè)國家民委重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2個(gè)甘肅省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
國家民委重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科：藏學(xué)（安多藏文化）、生物化學(xué)與分子生物學(xué)
甘肅省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科：民族教育學(xué)、高寒生物化學(xué)