教學(xué)建設(shè)

●質(zhì)量工程

截至2016年3月，廣東醫(yī)科大學(xué)有國(guó)家級(jí)高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，廣東省高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，廣東省高校名牌專業(yè)2個(gè)，廣東省高校重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)；有國(guó)家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地（25個(gè)臨床?？疲┖退幬锱R床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)（9個(gè)臨床專科）；有9所校外臨床醫(yī)學(xué)院，80所臨床教學(xué)醫(yī)院。2010年，廣東醫(yī)科大學(xué)周克元、雷光和、鐘遂平、陳小嫦、陳小毅等教師主導(dǎo)的《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課重點(diǎn)課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐》項(xiàng)目和吳建玲、譚健烽、李鶴展、禹玉蘭、胡連新等教師主持的《大學(xué)生正性心理素質(zhì)教育模式的構(gòu)建與實(shí)踐》項(xiàng)目獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2014年，學(xué)校楊勁松、羅永勝、何靜秋、陳松云、高瑋等教師主導(dǎo)的《英語(yǔ)零度課程改革：理論與實(shí)踐》項(xiàng)目獲第七屆廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育）二等獎(jiǎng)。

國(guó)家級(jí)高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)

廣東省高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：臨床醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、生物技術(shù)、護(hù)理學(xué)和信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

廣東省高校名牌專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 

廣東省高校重點(diǎn)專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 

省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：臨床技能培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、化學(xué)與藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 

●附屬醫(yī)院

 

學(xué)科建設(shè)

截至2016年3月，廣東醫(yī)科大學(xué)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)（涵蓋碩士學(xué)位二級(jí)授權(quán)點(diǎn)26個(gè)，其中學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)24個(gè)、專業(yè)型碩士點(diǎn)2個(gè)）；有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，博士后流動(dòng)站1個(gè)。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：生物化學(xué)與分子生物學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、神經(jīng)病學(xué) 

博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)授權(quán)學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué) 

碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)

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