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學(xué)科建設(shè)

截至2018年4月,學(xué)校有河南省重點學(xué)科6個,分別是思想政治教育、中國古典文獻學(xué)、音樂學(xué)、植物學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)等6個學(xué)科。 
 

教學(xué)建設(shè)

  • 質(zhì)量工程
截至2018年4月,學(xué)校有國家級特色專業(yè)1個,省級特色專業(yè)6個,省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)9個,省級實驗教學(xué)示范中心6個;有省級精品課程7個,省級精品資源共享課程3個,省級精品在線開放課程2個,省級優(yōu)秀課程3個,省級教師教育精品資源共享課程3個。
省級實驗教學(xué)示范中心:
  • 教師教育訓(xùn)練中心(2009年
  • 物理實驗教學(xué)中心(2010年
  • 藝術(shù)教育實驗中心(2011年
  • 化學(xué)實驗教學(xué)中心(2012年
  • 生物實驗教學(xué)中心(2013年
  • 計算機實驗教學(xué)示范中心(2016年
國家級省級特色專業(yè)一覽表
序號 部門 專業(yè)名稱 級別 負(fù)責(zé)人 批準(zhǔn)日期
1 生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院 生物科學(xué)專業(yè) 國家級 李成偉 2010年
2 化學(xué)化工學(xué)院 化學(xué)專業(yè) 省 級 謝建平 2008年
3 設(shè)計學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 省 級 桑 林 2009年
4 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 省 級 劉廣軍 2010年
5 政法學(xué)院 思想政治教育專業(yè) 省 級 李義凡 2011年
6 文學(xué)院 漢語言文學(xué)專業(yè) 省 級 高恒忠 2012年
7 物理與電信工程學(xué)院 物理學(xué)專業(yè) 省 級 杜遠(yuǎn)東 2013年
 
省級專業(yè)綜合改革試點
序號 學(xué)院 專業(yè)名稱 負(fù)責(zé)人 立項時間
1 生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院 生物科學(xué)專業(yè) 李成偉 2012年
2 政法學(xué)院 思想政治教育專業(yè) 李義凡 2012年
3 物理與電信工程學(xué)院 物理學(xué)專業(yè) 杜遠(yuǎn)東 2013年
4 文學(xué)院 漢語言文學(xué)專業(yè) 高恒忠 2013年
5 化學(xué)化工學(xué)院 化學(xué)專業(yè) 謝建平 2013年
6 網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) 李亞 2015年
7 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 劉廣軍 2015年
8 經(jīng)濟與管理學(xué)院 人力資源管理專業(yè) 劉湘玉 2017年
9 音樂舞蹈學(xué)院 音樂表演專業(yè) 何新 2017年
 
省級精品課程一覽表
類別 序號 課程名稱 課程負(fù)責(zé)人 獲準(zhǔn)時間
省級精品課程
1
排球運動教學(xué)與實踐
李偉
2006年
2
物理化學(xué)
石恒真
2007年
3
生物化學(xué)
陳龍
2007年
4
有機化學(xué)
王子云
2008年
5
田徑運動教學(xué)與訓(xùn)練
李志杰
2008年
6
電子技術(shù)基礎(chǔ)
杜遠(yuǎn)東
2010年
7
常微分方程
吳景珠
2011年
省級優(yōu)秀課程
1
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
周太良
2008年
2 馬克思主義基本原理概論 張?zhí)K峰 2013年
3 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 苑申成 2017年
省級精品資源共享課程 1 植物生理學(xué) 劉懷攀 2012年
2 教學(xué)論 李清臣 2013年
3 聲樂 何新 2016年
省級精品在線開放課程 1 程序設(shè)計基礎(chǔ) 李亞 2017年
2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法 孫挺 2017年
省級教師教育精品資源共享課程
1
中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計
高恒忠
2015年
2
小學(xué)生心理輔導(dǎo)
賈香花
2015年
3
中學(xué)生品德發(fā)展與道德教育
劉潔輝
2015年
 

周口師范學(xué)院考研專業(yè)目錄: