孫勝忠
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所受教育
·學士（1989年）安徽師范大學
·碩士（2000年）上海師范大學
·博士（2004年）上海外國語大學
·高級研究學者（2006年-2007年）美國伊利諾伊大學香檳分校（University of Illinois at Urbana-Champaign）

職稱職位
·1989年—1995年安徽師范大學助教
·1995年—2000年安徽師范大學講師
·2000年—2004年安徽師范大學副教授
·2004年—安徽師范大學教授
·2001年—現(xiàn)在安徽師范大學英語語言文學專業(yè)碩士生導師
·2002年—現(xiàn)在安徽省高等學校中青年學科帶頭人
·2004年—2006年安徽師范大學外國語學院副院長（主持工作）
·2006年—安徽師范大學外國語學院院長

主持項目
·2011年度國家社科基金項目：“西方成長小說流變考”，項目批準號：11BWW047，項目負責人。
·2011年度安徽高校省級科學研究項目重點專項：“凱特·肖邦小說研究”，項目批準號：2011sk053zd，項目負責人。
·安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目：“英美成長小說比較研究”，項目批準號：AHSK07-08D90，項目負責人。
·安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“經(jīng)典成長小說與美國成長小說之比較研究”，項目編號：2006sk063，項目負責人。
·上海市哲學社會科學“十五”規(guī)劃課題：“美國成長小說及其文化表達研究”，課題批準號：2002EWY004，獨立承擔。
·安徽省教育廳人文社會科學研究項目：“20世紀西方文論循環(huán)態(tài)研究與多元互補模式的建構”項目批準號：2003JW061，項目負責人。
·安徽師范大學2001年度科研專項基金：“美國成長小說研究及其文化探源”，項目編號：2001ZX04，項目負責人。
·安徽師范大學2003年科研專項基金：“哈萊姆文藝復興的二重性研究”，項目編號：2003XZX10，項目負責人。
·安徽師范大學2004年度科研專項基金：“福克納小說中的審美取向和美國文化品格研究”，項目編號：2004XZX16，項目負責人。

研究領域和方向
·英美文學
·20世紀西方文論

講授課程
·20世紀西方文論：理論與實踐
·英美詩歌欣賞
·美國文學：思潮與作家作品

獲獎情況
·1995年安徽師范大學“皖泰”青年教師優(yōu)秀教學成果獎
·1998年安徽師范大學優(yōu)秀教學成果一等獎
·1998年安徽省優(yōu)秀教學成果二等獎
·2002年上海外國語大學優(yōu)秀研究生獎
·2002年上海外國語大學教育獎勵基金學習一等獎
·2003年全國“寶鋼教育基金獎”
·2003年度上海外國語大學研究生學術文化節(jié)科研一等獎
·2004年度上海外國語大學研究生學術文化節(jié)科研一等獎

發(fā)表論文
1．成長小說：與時俱新的小說樣式，《中國社會科學報》，2012年9月28日，總第362期（B-01文學版）。
2．分裂的人格與虛妄的夢——論覺醒型女性成長小說《覺醒》，《外國文學》，2011年第2期，第89-96頁。
3．在情愛中成長—作為成長小說的《小城畸人》，《國外文學》，2010年第3期，第124-130頁。
4．論成長小說中的“Bildung”，《外國語》，2010年第4期，第81-87頁。
5．英美文學教學與人文思想滲透，《學術界》，2010年第4期，第131-136頁。
6．一部獨特的女性成長小說——論《簡·愛》對童話的模仿與顛覆，《外國文學評論》，2009年第2期，第49-59頁。
7．On the Evolution of American Bildungsroman with a Focus on Twain，F(xiàn)aulkner and Salinger，《英美文學研究論叢》，2008年第8輯，第138-157頁。
8．二元對立的顛覆和文本結構的消解——解構《麥田里的守望者》，《山東外語教學》，2008年第1期，第90-96頁。
9．質疑華裔美國文學研究中的“唯文化批評”，《外國文學》，2007年第3期，第82-88頁。
10．走出誤區(qū)，還文學批評本來面目，《文藝報》，2007年1月18日，第4版。
11．從“頓悟”到“遁世”——評?？思{的小說《熊》，《外國語言文學》，2006年第2期，第126-130頁。
12．悖論反諷象征——解讀凱特·肖幫的短篇小說《一小時的變故》，《名作欣賞》，2006年第2期，第90-92頁。
13．德國經(jīng)典成長小說與美國成長小說之比較，《安徽師范大學學報》，2005年第3期，第319-324頁（該文被人大復印資料《外國文學研究》2005年第10期全文轉載，第24-29頁）。
14．20世紀西方文論演變的循環(huán)態(tài)和文學批評多元互補論，《外國語》，2004年第3期，第57-63頁。
15．從文化傳譯看梭羅Walden的三個中文譯本，《上?？萍挤g》，2004年第1期，第62-64頁。
16．“新黑人”作家的兩難抉擇和“哈萊姆文藝復興”的二重性，《外國語言文學》，2004年第1期，第62—67頁。
17．反諷、象征與女性意識——評凱特·肖幫的短篇小說《一小時的變故》和《暴風雨》，《山東外語教學》，2003年第5期，第95—98頁。
18．哈萊姆文藝復興的緣起及其同美國主流文學的姻聯(lián)，《四川外語學院學報》，2003年第2期，第43—46頁。
19．“詩藝”：關于詩歌的詩——評麥克利什的新批評實踐和原則，《外國語》，2002年第5期，第76—80頁（該文被人大復印資料《外國文學研究》2003年第1期全文轉載，第37-41頁）。
20．成長的悖論：覺醒與困惑——美國成長小說及其文化解讀，《英美文學研究論叢》，第3輯（上海外語教育出版社2002年10月出版），第263—277頁。
21．獨到的表現(xiàn)手法，超前的女性意識——解讀凱特·肖幫的短篇小說《暴風雨》，《名作欣賞》，2002年第4期，第35—38頁。
22．于“不一”中見“整一”——《呼嘯山莊》藝術建構評析，《英美文學研究論叢》，第2輯（上海外語教育出版社2001年7月出版），第53—61頁。
23．從靈與肉的分離到靈與肉的結合——評勞倫斯的《兒子與情人》，《四川外語學院學報》，2000年第1期，第50—53頁。
24．論丁尼生詩歌中死亡主題的嬗變及其創(chuàng)作的原動力，《山東外語教學》，2000年第3期，第45—48頁。
25．“Nearing Again the Legendary Isle”（詩歌）譯析，《英語知識》，2000年第9期，第11—12頁。
26．是metaphor還是metonymy？《大學英語》，2000年第6期，第43—44頁。
27．美國地方色彩文學主題探得——從馬克·吐溫、安德森和?？思{談起，《山東外語教學》，1999年第1期，第38—41、46頁。
28．從馬克·吐溫、安德森和?？思{看美國地方色彩文學的創(chuàng)作特色《山東外語教學》，1998年第3期，第46—50頁。
29．“Next，please”（詩歌）譯析，《英語知識》，1999年第1期，第14—17頁。

論著與教材
·《讀寫教程教師用書2》，安徽大學出版社，2010年1月，主編。
·《讀寫教程學生用書2》，安徽大學出版社，2010年1月，主編。
·《美國成長小說藝術與文化表達研究》，安徽人民出版社，2008年3月，專著。
·《美國文學的第二次繁榮》，上海外語教育出版社，2004年3月，參撰。
·教材《英語》，知識出版社，2001年8月，主編。
·《美國文學詞典：作家與作品》，復旦大學出版社，2005年7月，參編。

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