北京大學(xué)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)保研經(jīng)驗(yàn)貼 正文

【個(gè)人背景】
績(jī)點(diǎn)：3.93/4.0
排名：夏令營(yíng)4/37、保研2/37
英語(yǔ)：六級(jí)640、托福104
獎(jiǎng)項(xiàng)：藍(lán)月亮新生獎(jiǎng)學(xué)金、乙等獎(jiǎng)學(xué)金、大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
科研：國(guó)家級(jí)大創(chuàng)隊(duì)員（合作完成論文三篇）、院級(jí)調(diào)研及數(shù)據(jù)錄入、各類講座錄音稿整理、獨(dú)立完成實(shí)證論文一篇
活動(dòng)：上交國(guó)際青年領(lǐng)袖金融峰會(huì)隊(duì)員、班級(jí)學(xué)習(xí)委員、校級(jí)及院級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐獲獎(jiǎng)、武大國(guó)際交流部志愿者
入營(yíng)：北大新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院直博、人大經(jīng)院、人大勞人院、中大嶺院、社科院工經(jīng)所。
參營(yíng)：北大新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院直博、人大勞人院碩博、中大嶺南學(xué)院學(xué)碩
錄?。罕贝笮陆Y(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院直博

【關(guān)于學(xué)術(shù)項(xiàng)目】
我在保研過(guò)程中的目標(biāo)比較明確，主要申請(qǐng)的是博士項(xiàng)目和學(xué)碩項(xiàng)目。
學(xué)術(shù)項(xiàng)目注重學(xué)生的實(shí)際科研能力，我覺(jué)得可能我的優(yōu)勢(shì)在于我和科研有關(guān)的經(jīng)歷比較多，和研究相關(guān)的很多環(huán)節(jié)都有所了解和接觸。比如國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的申報(bào)、完成和結(jié)項(xiàng)的整個(gè)過(guò)程、與項(xiàng)目有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐、實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)錄入的經(jīng)歷、經(jīng)常參加一些workshop和學(xué)術(shù)講座活動(dòng)、獨(dú)立完成的實(shí)證論文和一份較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯坑?jì)劃。給學(xué)弟學(xué)妹們的建議就是，要善于挖掘自己的經(jīng)歷并且把它們串連起來(lái)，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)力

【關(guān)于輸入】
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，打好基本功，同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)需要補(bǔ)充很多政治學(xué)、歷史學(xué)和法學(xué)等學(xué)科方面的知識(shí)。
2、閱讀優(yōu)秀的和經(jīng)典的文獻(xiàn)，了解一項(xiàng)好的研究是如何present研究者的整個(gè)思路，文章的各部分是如何連貫地為需要研究的問(wèn)題所服務(wù)，以及作者是如何把他的研究逐步深入。好的文章讀多了，相關(guān)的學(xué)術(shù)品味也會(huì)有所提升。
3、多參加一些高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座，去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)學(xué)科的研究者們對(duì)他們研究的匯報(bào)，了解是什么觸發(fā)了他們的研究，在研究過(guò)程中他們又有哪些故事，從研究者身上直觀地感受這個(gè)學(xué)科的生命力。

【關(guān)于輸出】
1、如何開(kāi)展研究，首先，找到研究的主線，再把自己做的其他研究往主線靠攏。
比如大學(xué)很多專業(yè)課都會(huì)要求同學(xué)們寫論文，這時(shí)候就可以考慮一下這些論文可以怎樣往自己感興趣的主線靠攏，形成相關(guān)主題的論文集。同時(shí)思考自己以后圍繞這個(gè)主題還可以做哪些研究，自己以前做過(guò)的研究又可以怎樣和現(xiàn)在的研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這樣就可以一邊應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)，一邊鍛煉自己的研究能力。而且當(dāng)你有意識(shí)地圍繞一個(gè)主題進(jìn)行思考時(shí)，再去參加一些workshop和講座，會(huì)更加地有收獲。當(dāng)然，大一大二的時(shí)候這個(gè)主題可以稍微寬泛一些。有很多優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)閷?duì)自己的要求太高所以遲遲未能開(kāi)始研究的第一步。始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己在學(xué)術(shù)研究中是一件好事，但是也要看到當(dāng)期的研究在未來(lái)不斷完善的可能，不要企圖用一篇文章就把所有問(wèn)題解決了，要抱著“干中學(xué)”的心態(tài)，在之后不斷學(xué)習(xí)提升的過(guò)程中令自己的研究更加完善。
2、提高講解能力。
可以好好把握課堂上展示的機(jī)會(huì)，練習(xí)如何呈現(xiàn)和匯報(bào)一個(gè)主題，如何讓聽(tīng)眾更有效地獲取你想要輸出的信息，如何根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)來(lái)調(diào)整自己的報(bào)告狀態(tài)（夏令營(yíng)的時(shí)候很有可能老師們會(huì)沒(méi)有那么多積極的反應(yīng)，甚至可能會(huì)比較harsh），思考面對(duì)聽(tīng)眾的提問(wèn)要如何回應(yīng)。這也可以當(dāng)作是夏令營(yíng)面試的練習(xí)吧。在這里，非常感謝我的同班同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)很寬容的課堂展示氛圍，讓我不斷地在課堂展示中得到鍛煉。感謝經(jīng)常讓我開(kāi)小灶補(bǔ)習(xí)的同班同學(xué)，讓我的講解分析能力得到了提升。

【夏令營(yíng)】
1、人大勞人院碩博
中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院擁有勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、社會(huì)保障和勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)全國(guó)最完整的本、碩、博人才培養(yǎng)體系和相應(yīng)的博士后流動(dòng)站。
1）活動(dòng)安排
時(shí)間為7.6-7.8三天。6號(hào)下午報(bào)道，晚上筆試；7號(hào)白天聽(tīng)講座，晚上是和系老師們的見(jiàn)面會(huì)；8號(hào)面試。
2）筆試
各個(gè)專業(yè)筆試內(nèi)容不同，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)考的是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，考試時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)?？荚囶}目涉及教育投資回報(bào)、工資設(shè)定、壟斷定價(jià)策略、政策影響評(píng)價(jià)等。要求畫圖和模型分析，有單獨(dú)的計(jì)算題，考場(chǎng)會(huì)給考生配備計(jì)算器。筆試對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本功要求較高，建議考前好好準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)。
3）面試
面試時(shí)間共15分鐘，一開(kāi)始抽一個(gè)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行回答，老師會(huì)根據(jù)你的回答再進(jìn)行深入的提問(wèn)，會(huì)有一個(gè)英文問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)抽到的是效率工資的定義以及企業(yè)設(shè)定效率工資的原因。之后匯報(bào)參營(yíng)論文，老師會(huì)針對(duì)論文進(jìn)行提問(wèn)，我被提問(wèn)的內(nèi)容是我的研究意義、具體模型設(shè)定的一些技術(shù)性問(wèn)題。當(dāng)時(shí)老師認(rèn)為我的論文更偏向于宏觀經(jīng)濟(jì)的研究，而忽略了對(duì)微觀個(gè)體的影響。我的文章涉及到了模型內(nèi)生性處理，然后老師就讓我解釋內(nèi)生性這個(gè)技術(shù)名詞。整體面試氛圍一般，老師對(duì)我沒(méi)有表現(xiàn)出什么興趣，也沒(méi)有很harsh。
4）參營(yíng)體驗(yàn)
人大勞人院是國(guó)內(nèi)研究勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障、人力資源管理方面數(shù)一數(shù)二的專業(yè)院校，相關(guān)領(lǐng)域的導(dǎo)師很多都是給中南海上課的老師。開(kāi)營(yíng)儀式上各個(gè)老師介紹專業(yè)的時(shí)候就能感受到人大勞人院老師們的專業(yè)和風(fēng)趣幽默，整個(gè)院的氛圍很融洽，老師們會(huì)相互打趣。勞人院有很多跨學(xué)科背景的老師，比如社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。老師們和政策制定者們也有很多交流，甚至還有很多獨(dú)一無(wú)二的調(diào)研機(jī)會(huì)和數(shù)據(jù)來(lái)源。在勞人院既可以學(xué)習(xí)研究勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等偏理論研究的學(xué)科，也有很多機(jī)會(huì)和人力資源管理、社會(huì)保障和勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)等偏應(yīng)用方面的老師和同學(xué)們交流。勞人院人力資源管理的老師還和很多知名企業(yè)家有交流和聯(lián)系。
人大勞人院給營(yíng)員安排住在友誼賓館，認(rèn)識(shí)了很多非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的小伙伴，整個(gè)參營(yíng)體驗(yàn)非?？鞓?lè)。最后沒(méi)有拿到錄取offer還是有點(diǎn)小遺憾。勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)還是一個(gè)比較偏細(xì)化的學(xué)科，建議大家還是得針對(duì)具體學(xué)科多多準(zhǔn)備，人大比較看重同學(xué)們的基本功。
5）錄取情況：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)入營(yíng)61人，正取17人，候補(bǔ)10人。
2、北大新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院
新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)是林毅夫教授創(chuàng)立和倡議的第三代發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，提倡以新古典的方法研究一個(gè)國(guó)家決定其發(fā)展水平的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施和制度安排等結(jié)構(gòu)及其變遷的決定因素和影響，取名新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是為了和第一代發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)“結(jié)構(gòu)主義”有所區(qū)分。
很多媒體對(duì)新結(jié)構(gòu)的報(bào)道都著重在“有位政府”的提出上，其實(shí)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)提倡的是“有效市場(chǎng)”和“有為政府”的結(jié)合，“有位政府”歸依于“有效市場(chǎng)”。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家甚至落后國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展從無(wú)到有、從0到1的過(guò)程，政府可以扮演怎樣的角色是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。對(duì)于很多落后的國(guó)家來(lái)說(shuō)，且不論是否存在市場(chǎng)失靈問(wèn)題，對(duì)于它們而言，市場(chǎng)甚至可能是尚未形成的。我理解的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)是納入結(jié)構(gòu)因素來(lái)研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的內(nèi)生性。“結(jié)構(gòu)”一方面體現(xiàn)為國(guó)家發(fā)展水平的差異，如發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異，另一方面體現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。當(dāng)然，“結(jié)構(gòu)”的內(nèi)涵也可以不斷地豐富。可以把“結(jié)構(gòu)”的視角看作是對(duì)研究對(duì)象更細(xì)致的考察和剖析。新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論還有很多很多需要繼續(xù)發(fā)展和完善的地方，院里的老師也不會(huì)在研究方面有什么成見(jiàn)，反而非常鼓勵(lì)同學(xué)們不斷地去提出發(fā)展完善新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的乃至是批判性的意見(jiàn)，同學(xué)們盡管放心，想要進(jìn)一步了解新結(jié)構(gòu)的小伙伴可以聯(lián)系我哦。
新結(jié)構(gòu)開(kāi)的特色專業(yè)課由新結(jié)構(gòu)的老師上，其他課程和國(guó)發(fā)院一起上。和北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院簽署了合作協(xié)議，學(xué)生可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師作為第二導(dǎo)師。新結(jié)構(gòu)研究院和中科大的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院也有合作。培養(yǎng)方案要求必須要參加新結(jié)構(gòu)國(guó)內(nèi)和國(guó)際的智庫(kù)項(xiàng)目，并提供到世界銀行或者IMF的國(guó)際交流機(jī)會(huì)（踐行新結(jié)構(gòu)“知行一體，已成證知”的理念）。
1）活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間是7.9-7.15，共六天。9號(hào)下午報(bào)道，10號(hào)上午開(kāi)營(yíng)儀式，10號(hào)下午到12號(hào)下午是教授們的講座以及新結(jié)構(gòu)國(guó)內(nèi)國(guó)際智庫(kù)的匯報(bào)。12號(hào)晚上是師生見(jiàn)面交流會(huì)，13號(hào)去河北周窩音樂(lè)小鎮(zhèn)調(diào)研，14號(hào)上午是講座和閉幕儀式，14號(hào)下午以及15號(hào)是面試，沒(méi)有筆試。
2）面試
面試共30分鐘，一分鐘英語(yǔ)自我介紹，15分鐘匯報(bào)與新結(jié)構(gòu)相關(guān)的研究計(jì)劃，后14分鐘是老師針對(duì)研究計(jì)劃、專業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)能力和綜合能力進(jìn)行提問(wèn)。自我介紹和匯報(bào)研究計(jì)劃時(shí)老師可以隨時(shí)打斷進(jìn)行提問(wèn)。雖然研究計(jì)劃要求是要和新結(jié)構(gòu)相關(guān)，但是其實(shí)新結(jié)構(gòu)可以研究的范圍很廣，老師們對(duì)你的研究方向也不會(huì)有太多的限制。
關(guān)于研究計(jì)劃被問(wèn)到的問(wèn)題主要有：研究對(duì)象的概念界定、需要什么樣的數(shù)據(jù)、拿到數(shù)據(jù)后打算如何具體實(shí)施研究，具體采用的數(shù)據(jù)指標(biāo)好像與研究的主題有所偏離。
專業(yè)知識(shí)被問(wèn)到的問(wèn)題是：覺(jué)得自己哪門課學(xué)得最好？（回答產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)）這門課都學(xué)了什么內(nèi)容？用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)來(lái)分析滴滴應(yīng)該如何定價(jià)？MATLAB你掌握得如何？（我選過(guò)一門MATLAB的公選課）
關(guān)于綜合能力被問(wèn)到的問(wèn)題是：大學(xué)期間遭遇過(guò)最重大的挫折是什么？你覺(jué)得入讀直博項(xiàng)目最大的挑戰(zhàn)是什么？對(duì)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展有什么建議或者對(duì)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些疑問(wèn)？
其實(shí)老師們問(wèn)的問(wèn)題還是挺綜合的，基本上就像是聊天一樣，聊著聊著就把很多問(wèn)題回答了。面試我的五個(gè)老師都非常的nice，在我匯報(bào)研究計(jì)劃的時(shí)候還全程微笑著和我進(jìn)行眼神交流，讓長(zhǎng)達(dá)三十分鐘的面試變得沒(méi)那么艱難。同學(xué)們面試的時(shí)候也不需要刻意地去掩飾自己的缺點(diǎn)或者偽裝自己，真實(shí)自然一點(diǎn)去表現(xiàn)自己就好。
3）參營(yíng)體驗(yàn)
這個(gè)營(yíng)持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，和很多別的營(yíng)時(shí)間都沖突了，所以我也因?yàn)檫@個(gè)放棄了別的營(yíng)。不過(guò)其實(shí)很多活動(dòng)都不是強(qiáng)制參加的。安排的住宿是維也納酒店，快樂(lè)！早餐在酒店有自助餐，講座間有精美點(diǎn)心水果茶歇，午飯是商務(wù)套餐+水果+湯+酸奶，晚飯是在勺園的晚宴，現(xiàn)在回想起來(lái)還是很懷念每天中午在朗潤(rùn)園領(lǐng)盒飯的日子哈哈。
這個(gè)營(yíng)是一個(gè)國(guó)際夏令營(yíng)，有很多來(lái)自美洲、歐洲、非洲和中東的國(guó)際友人和我們一起參營(yíng)。不過(guò)招生面試只針對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生。每天聽(tīng)講座也收獲很多，講座的主講人很多都是北大國(guó)發(fā)院的教授、清華的教授還有國(guó)際上一些開(kāi)發(fā)銀行的大佬們（聽(tīng)講座的時(shí)候成功成為鞠建東老師和張曉波老師的小迷妹），當(dāng)然場(chǎng)面最火爆的還是林毅夫老師的講座。師生見(jiàn)面會(huì)的時(shí)候感受到了新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院老師們的團(tuán)結(jié)和熱忱，整個(gè)研究院有著向同一目標(biāo)共同奮斗的干勁。
4）錄取情況：入營(yíng)50人，錄取6人
3、中大嶺南學(xué)院
中山大學(xué)嶺南學(xué)院致力于經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)的教學(xué)與研究。學(xué)院有經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)術(shù)碩士、金融學(xué)專業(yè)碩士、國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士、保險(xiǎn)碩士，博士等項(xiàng)目。學(xué)院獲得AMBA、EQUIS和AACSB三大國(guó)際認(rèn)證。
1）活動(dòng)安排
時(shí)間是7.23-7.27日。23號(hào)下午報(bào)道，本來(lái)下午安排了定向越野活動(dòng)，后來(lái)由于下大雨取消了，改為校史有獎(jiǎng)問(wèn)答小講座，活動(dòng)期間派送了很多中大的紀(jì)念品。之后是晚宴。24號(hào)上午開(kāi)營(yíng)，一起唱了粵語(yǔ)版的嶺南學(xué)院院歌，接著是各專業(yè)師生見(jiàn)面會(huì)。24號(hào)下午是講座，24號(hào)晚上數(shù)學(xué)考試，25號(hào)仍然是講座，26號(hào)安排面試，27號(hào)上午結(jié)營(yíng)儀式。
2）筆試
筆試主要考數(shù)學(xué)（微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)），考試時(shí)間兩小時(shí)，題目如果沒(méi)有復(fù)習(xí)的話還是很難的，我是在參營(yíng)前一周刷了幾天數(shù)學(xué)題，所以每道題還是稍微有點(diǎn)思路。具體的題目是什么我已經(jīng)有點(diǎn)忘了，大家可以找往年的題目來(lái)做一下。
3）面試
面試共15分鐘，一分鐘英文自我介紹，針對(duì)簡(jiǎn)歷提問(wèn)，接著是專業(yè)知識(shí)考察，微觀和宏觀各抽一道題目進(jìn)行回答，微觀我抽到的是與公地悲劇有關(guān)的，宏觀抽到的是與中美貿(mào)易戰(zhàn)有關(guān)的。專業(yè)知識(shí)的兩道題我都沒(méi)有答得很好，還被面試?yán)蠋熍糜悬c(diǎn)慘，不過(guò)最后還是拿到了offer（有點(diǎn)意外），可能老師們覺(jué)得我心理素質(zhì)比較好吧。
4）參營(yíng)體驗(yàn)
參營(yíng)那幾天的天氣很舒服，傍晚在珠江邊散步，濕潤(rùn)溫暖的空氣讓人心情舒暢。嶺院的老師們都非常地開(kāi)明，整個(gè)院的氛圍很自由，老師對(duì)于學(xué)生之后是要繼續(xù)走學(xué)術(shù)道路還是就業(yè)都不會(huì)有太多的干預(yù)。嶺院也會(huì)提供很多對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，隨著粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，和香港的交流合作也會(huì)越來(lái)越多，而且珠三角是一個(gè)非常有活力的城市群，嶺院真的是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。整個(gè)夏令營(yíng)很多細(xì)節(jié)上的安排很到位，老師們對(duì)學(xué)生的考慮很周到，還有就是營(yíng)服的設(shè)計(jì)很好看吶！
5）錄取情況：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)入營(yíng)100人左右，錄取13人，候補(bǔ)35人

【大學(xué)經(jīng)歷回顧】
1、要有了解自己和反思自身的意識(shí)。
剛上大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有對(duì)自己提出很具體的目標(biāo)，對(duì)自己的期望就是了解自己，同時(shí)變得更加獨(dú)立。剛經(jīng)歷完高考，覺(jué)得自己很有必要利用大學(xué)的時(shí)間好好認(rèn)真思考一下自己究竟適合什么，自己究竟想要做什么，而不是僅僅以其他人的成就作為自己的參照系。確定努力的方向或許比盲目的努力來(lái)得更重要。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方面也不能放松，我對(duì)學(xué)習(xí)也一直處于一個(gè)比較佛系的態(tài)度，更多是希望學(xué)習(xí)老師的講課思路和思維（以及聽(tīng)各種有趣的故事）。不要把學(xué)習(xí)和上課當(dāng)作是一項(xiàng)苦差事，更不要因此厭學(xué)。學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)有很多讓人覺(jué)得模糊和迷惘的地方，先放一放也未必是一件壞事，隨著之后學(xué)習(xí)的深入，自己再倒回去看，就會(huì)有更深入的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，我這么佛系修仙的態(tài)度也有弊端，我數(shù)理方面的基本功可能沒(méi)有別的同學(xué)那么扎實(shí)，之后還得繼續(xù)努力。但是這樣起碼能讓我持續(xù)地保持對(duì)學(xué)科的興趣與熱愛(ài)。
至于要不要報(bào)名一些保研機(jī)構(gòu)，我個(gè)人的看法是，迎合的策略（針對(duì)項(xiàng)目考核的要求逐點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)和mock）或許可以讓你取得短期的成功，可以幫助你拿到offer，但是拿到offer只是一個(gè)起點(diǎn)，之后的兩年、三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間你需要持續(xù)地和這個(gè)學(xué)科打交道。更需要思考的是，這個(gè)項(xiàng)目是不是真的是適合你并且是你希望選擇的道路。與其一味地去迎合院校，倒不如把雙方放在平等的地位，讓學(xué)生和院校雙向選擇的過(guò)程發(fā)揮作用，展現(xiàn)真實(shí)的自己，讓適合的院校“找到”你。
2、不僅僅把教育看成投資，還要把教育看作是消費(fèi)。
對(duì)于教育，自己不僅僅是投資者，同時(shí)也是一個(gè)消費(fèi)者，要意識(shí)到自己有選擇的權(quán)利和選擇的可能，選擇讓自己感到快樂(lè)的學(xué)科以及讓自己舒服的學(xué)習(xí)方法。不要只執(zhí)著于自己在大學(xué)教育中投資的回報(bào)，因?yàn)檫@樣的想法或許會(huì)讓你失望。畢竟教育課程的設(shè)置是外生的，同時(shí)也不能確保課程的內(nèi)容與個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高是緊密聯(lián)系的，所以當(dāng)你試圖通過(guò)拿到某個(gè)學(xué)歷或者學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)以換取高額的物質(zhì)回報(bào)時(shí)，現(xiàn)實(shí)未必會(huì)如你所愿。面對(duì)這樣的約束，個(gè)體可以選擇能讓自己感受到樂(lè)趣的學(xué)科，在研究中滿足自己的好奇心，更多地關(guān)注和提升自己在教育過(guò)程中作為消費(fèi)者的效用。
參加夏令營(yíng)也是同樣的道理，把參營(yíng)看作是消費(fèi)的體驗(yàn)，畢竟能報(bào)銷交通費(fèi)用以及包吃包住，還能聽(tīng)各種大咖的講座和結(jié)識(shí)其他學(xué)校的小伙伴，簡(jiǎn)直是物質(zhì)精神雙豐收啊，最后說(shuō)不定還能拿到錄取offer這個(gè)bonus，參營(yíng)不吃虧也不上當(dāng)啊。
3、懷有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
鼓勵(lì)大家要有持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，我相信，一個(gè)有終身學(xué)習(xí)和提升意識(shí)的同學(xué)，無(wú)論他畢業(yè)之后選擇怎樣的道路，他未來(lái)的發(fā)展都不會(huì)太差。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是廣義的，而不是僅僅局限在課程上的學(xué)習(xí)。
4、去做一切你想做的事情，并為其后果承擔(dān)責(zé)任。
想要和老師一起做課題就主動(dòng)去問(wèn)，很多信息需要自己主動(dòng)去獲取，想要哪位老師的推薦信就勇敢地去聯(lián)系。當(dāng)然，被拒絕之后你會(huì)很失落，自尊會(huì)受到打擊，這些都是需要承受的成本。接著需要思考怎樣最大化自己的效用，一是提高老師同意你的要求的概率，這就需要你提前做好資料搜集，了解清楚老師的研究方向是什么，說(shuō)明你可以給老師提供哪些價(jià)值。能夠交易的東西才有價(jià)值。如果目前的能力不足，就需要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓老師看到你潛在的學(xué)習(xí)能力以及能帶來(lái)的價(jià)值。二是調(diào)整好自己的心態(tài)，降低暫時(shí)的自尊受損帶給自己的負(fù)效用。如果想要報(bào)很多項(xiàng)目就勇敢地去報(bào)，參加更多的營(yíng)當(dāng)然能有更多被面試的機(jī)會(huì)，但是也會(huì)影響你對(duì)每一個(gè)營(yíng)投入的時(shí)間精力。我當(dāng)時(shí)主要的精力都放在了準(zhǔn)備新結(jié)構(gòu)的營(yíng)上，最終的結(jié)果似乎也和我的投入高度相關(guān)。Every choice is a tradeoff. 勇于選擇，承擔(dān)后果。

【寫在最后】
現(xiàn)在保研工作是開(kāi)始得越來(lái)越早了，從1月份開(kāi)始就有相關(guān)的體驗(yàn)營(yíng)，3月份開(kāi)始陸續(xù)有春令營(yíng)并且開(kāi)始第一輪申請(qǐng)，之后到4月底會(huì)有很多夏令營(yíng)的通知，如果夏令營(yíng)沒(méi)有拿到滿意offer的同學(xué)還得準(zhǔn)備九推，整個(gè)保研的戰(zhàn)線是越來(lái)越長(zhǎng)了。我的參營(yíng)論文是2月份開(kāi)始準(zhǔn)備的，4月中旬寫好了初稿，之后就在反復(fù)不停地修改論文，大概修改了六七稿吧。到五月底還突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較重大的bug，直到六月底我還是在不停地修改論文。所以我在準(zhǔn)備的過(guò)程中還是有點(diǎn)慌，而且我申請(qǐng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目開(kāi)始得比較晚，很多學(xué)校4月底才開(kāi)始有通知，看著身邊的同學(xué)很多都已經(jīng)拿到了專碩項(xiàng)目第一輪的入營(yíng)，甚至有些已經(jīng)拿到了專碩的錄取offer，而自己報(bào)名這一步都還沒(méi)有完成，就會(huì)莫名覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我自己的硬件條件在眾多的申請(qǐng)者中也沒(méi)有很impressive。
保研前期的心態(tài)有點(diǎn)不太好，之后慢慢開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，把精力更多地focus在自己可以把控的方面，比如潤(rùn)色和豐富自己的文書材料，不斷地修改論文，查閱資料寫研究計(jì)劃。當(dāng)我再一次明確自己以后希望走學(xué)術(shù)道路，冷靜下來(lái)分析了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的其他可能路徑，就沒(méi)那么焦慮了（比如如果沒(méi)有保到非常理想的學(xué)校，我可能會(huì)申請(qǐng)香港的碩士項(xiàng)目，之后再以碩士學(xué)校為跳板申請(qǐng)國(guó)外的PhD ）。大家也可以思考一下，自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，除了保研之外還有什么可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的路徑，而不至于把保研看作是背水一戰(zhàn)。現(xiàn)在回想，可能當(dāng)時(shí)自己的焦慮就是源于不確定性本身吧，是否能入營(yíng)，入營(yíng)之后的考核，以及考核能不能通過(guò)等等都存在著巨大的不確定性。結(jié)果不僅受自身行為的影響，同時(shí)還受相關(guān)決策主體的影響。我的應(yīng)對(duì)方法是，盡可能地提升自己的硬件條件（比如績(jī)點(diǎn)和排名改變不了，就好好完善論文），同時(shí)多搜集信息，了解其他主體的行為（比如了解保研和出國(guó)之間形勢(shì)的變化、同專業(yè)同學(xué)的申請(qǐng)情況等等，很多時(shí)候同一個(gè)項(xiàng)目很少會(huì)同時(shí)讓同一專業(yè)的多名同學(xué)入營(yíng)，所以同班同學(xué)之間需要私下相互協(xié)調(diào)好）。
最后感謝我們?cè)合档睦蠋熢诒究齐A段對(duì)我的教導(dǎo)，老師們上課的很多情景還映在我的腦海中；感謝為我提出論文修改的意見(jiàn)的趙偉老師、孫智君老師和吳傳清老師，感謝李雪松老師、孫智君老師和葉初升老師為我寫推薦信，感謝老師們?cè)谖覍?duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我；感謝可愛(ài)的小組和我一起做科研；感謝我身邊的好朋友，在我周期性焦慮發(fā)作的時(shí)候耐心地陪伴我、在我在夏令營(yíng)生病的時(shí)候關(guān)心我，讓我看到事情能夠逐步向好的方向發(fā)展的希望。最后祝愿學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诖髮W(xué)都能有所收獲，找到值得自己奮斗的事業(yè)，遇到志同道合的知心好友！

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