雙非商英學(xué)生一戰(zhàn)成碩北師大

    背景：雙非普通一本，本科商務(wù)英語，一戰(zhàn)成碩（406），初試第二，復(fù)試第四，總成績(jī)第三，擬錄取至北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)

    前言：考研的事是從大三下學(xué)期就在考慮的事情，自己一直對(duì)教育方面感興趣，所以確定了自己想要考取學(xué)科教學(xué)方面的研究生，目標(biāo)城市在北京，所以前期一直在中央民大，首師大和北師大三個(gè)學(xué)校之間糾結(jié)，正式確定自己的目標(biāo)院校與專業(yè)是在2019年的七月中旬了。其實(shí)自己最開始的選擇是學(xué)科教學(xué)（英語）的二級(jí)學(xué)科—國(guó)際教育（此專業(yè)在2019年的招生大綱中被劃分出去，成為了一個(gè)單獨(dú)的專業(yè)），在9月大綱更改之后，自己也是經(jīng)歷了大綱更改專業(yè)課變更的低谷期，萬幸在電話咨詢后得知學(xué)校允許商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生報(bào)考學(xué)科教學(xué)專業(yè)，也算是意外之喜。雖然專業(yè)課變更，但自己仔細(xì)思考之后，想著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都和我處在同一個(gè)起跑線上，所以也就放寬了心。至此，我的考研之路算是徹底安定了下來（以下建議的時(shí)間是我綜合了自己的準(zhǔn)備時(shí)間后為大家提出的較為合理的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)間，畢竟我自己開始的較晚，時(shí)間上有一些吃虧）。

    政治（68）：知識(shí)框架+易混點(diǎn)區(qū)分+答題套話=政治絕不拖后腿

    ---坦白來講，自己的政治分?jǐn)?shù)不算太高，一個(gè)是因?yàn)樽约涸谡螐?fù)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間的確不算多，這其中包括開始的太晚（9月末），還包括整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間中自己的時(shí)間分配不多（2-2.5h/day）。二是自己的背誦內(nèi)容尤其是主觀題內(nèi)容過于精簡(jiǎn)，許多固定表達(dá)以及專業(yè)的連貫句背誦的太少。大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以適當(dāng)規(guī)避這兩點(diǎn)，以下的經(jīng)驗(yàn)也是自己和同樣上岸以及政治分?jǐn)?shù)70+的朋友們交流總結(jié)出來噠，盆友們放心觀看！

    ---資料選擇：1.徐濤強(qiáng)化班+肖秀榮精講精練（9月）2.肖秀榮1000題，最少刷兩遍，盆友們可以用鉛筆做，達(dá)到資料循環(huán)使用（10月）3.肖秀榮1000題+肖八。肖八要刷好多好多遍，大題一定要背，且每個(gè)選項(xiàng)都要完全搞懂，達(dá)到以知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)整本書的效果（11月）

    4.肖四+風(fēng)中勁草（12月）

    英語二（83）：?jiǎn)卧~背誦+作文模板+做題手感=英語努力沖80

    ---對(duì)于英語或英語相關(guān)專業(yè)的同學(xué)來說，英語二應(yīng)該難度不大，成績(jī)應(yīng)當(dāng)保持在75+才不算拖了后腿，但是并不意味著大家要掉以輕心，每年還是有很多同學(xué)成績(jī)考不高，達(dá)不到平均水平的。坦白來講，我初次做真題的時(shí)候自己的錯(cuò)誤率還是沒有達(dá)到預(yù)期，但是隨著越來越多的練習(xí)，正確率逐漸非常緩慢的上升，和身邊朋友交流總結(jié)后，大家一致認(rèn)為單詞背誦和作文模板的背誦非常重要。一個(gè)誤區(qū)是我在英語復(fù)習(xí)的初期是背誦的專八詞匯，但是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是大家還是把考研詞匯掌握了之后在攻克專八詞匯，畢竟兩者的側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)有余力可以背誦專八詞匯以提高水平拉開差距。

    ---資料選擇：1.紅寶書/單詞APP的考研詞匯背誦（9月上旬至10月）2.歷年真題/六級(jí)真題（11月份）3.王江濤/何凱文作文模板（12月份）

    333（134）：知識(shí)框架+關(guān)注熱點(diǎn)+自身思考=教育綜合沖120+

    ---我自己本科是商務(wù)英語專業(yè)，沒有接觸過教育綜合里面的任何內(nèi)容，有的只是自己對(duì)于教育的一些小小的思考和極大的熱情，所以333的三本書對(duì)于我來說是完全陌生的。但是從7月下考試復(fù)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為除了教育心理學(xué)略有難度外，其他的內(nèi)容都是很有人文性且通俗易懂的，自己在復(fù)習(xí)時(shí)也會(huì)結(jié)合理論與實(shí)際自己思索身邊的人和事，自己在學(xué)習(xí)過程中對(duì)教育也越來越有興趣，并且我認(rèn)為也是非常有必要的

    ---過程：1.6-7月凱程333基礎(chǔ)班+手寫筆記整理（凱程綠皮書+A4紙）2.7月下/8月-9月末凱程333強(qiáng)化班+筆記補(bǔ)充與整理3.10月-11月中旬凱程沖刺班+3本書框架梳理4.11月下-考前凱程真題匯編+框架回顧

    901（121）：熱點(diǎn)+基礎(chǔ)知識(shí)+自身思考=教育實(shí)踐與方法不慌

    ---我自己在面對(duì)這門新的專業(yè)課也是懵到不行，但是我也一直告訴自己不能慌，畢竟不是自己在面對(duì)這個(gè)困境。我的復(fù)習(xí)思路主要是找了幾個(gè)北師大教育學(xué)部教授出的書和論文看了看，同時(shí)買了凱程的901課程，雙管齊下進(jìn)行復(fù)習(xí)。雖然自己最后的分?jǐn)?shù)不算太高，但是由于自己沒有相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)也基本上比較滿意了。個(gè)人認(rèn)為這門課比較寬泛，注重大家對(duì)于教育的理解，輔以必要的理論基礎(chǔ)，所以大家要盡可能擴(kuò)大眼界與復(fù)習(xí)思路。同時(shí)也不必慌張，這門課大家都能寫出來東西，不存在會(huì)不會(huì)的問題，只有答的好不好，思路夠不夠開闊的區(qū)別。

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    書籍：《實(shí)踐智慧》+《教學(xué)機(jī)智》+《教育實(shí)踐與教師發(fā)展》等

    論文：教學(xué)實(shí)例的相關(guān)論文+《教師教育》期刊+《教育管理與教育研究》期刊等

    輔助：凱程901課程

    總結(jié)：考研不是一個(gè)特別難以逾越的高峰，我自己在備考過程中心態(tài)一直比較平穩(wěn)，同時(shí)非常堅(jiān)定，從未想過退縮或者換學(xué)校等。此外，我一直注重效率，一天學(xué)習(xí)7到8個(gè)小時(shí)，從來沒能成為過等待圖書館開門的那波人。總而言之，經(jīng)驗(yàn)帖雖多，希望大家不要看花眼，還是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)定的走下去，一定會(huì)成功走進(jìn)北師大的大門噠！

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