一、獲教育碩士（英語）學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識
（1）熟悉英語基礎(chǔ)教育的方針與政策，了解英語學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
（2）掌握教育理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握英語基礎(chǔ)教育領(lǐng)域變革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
（3）能運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育或教育管理實踐中存在的問題，具有終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。
（4）能夠熟練運(yùn)用教學(xué)實踐技能，勝任英語教育教學(xué)工作和管理工作。
（5）能較熟練的閱讀本專業(yè)的英文文獻(xiàn)資料。
二、獲教育碩士（英語）學(xué)位應(yīng)具備的基本素質(zhì)
1.學(xué)術(shù)素養(yǎng)
（1）具備獨(dú)立探索的學(xué)術(shù)精神，敢于追求真理，探索新知。
（2）具備批判性思維。
（3）具備勤奮踏實的學(xué)術(shù)態(tài)度。
 2.學(xué)術(shù)道德
（1）尊重前輩學(xué)者的學(xué)術(shù)成果，不剽竊，不掠美。
（2）注重學(xué)術(shù)史的梳理，客觀指出前輩學(xué)者的得失。
（3）凡有引用，必詳細(xì)注明出處，杜絕偽注行為。
三、獲教育碩士（領(lǐng)域名稱）學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力
 1.獲取知識的能力
（1）能夠自如閱讀本專業(yè)的基本文獻(xiàn)，明了本學(xué)科的文獻(xiàn)分布。
（2）能夠熟練檢索網(wǎng)絡(luò)電子文獻(xiàn)，利用各種數(shù)據(jù)庫。
（3）能夠?qū)Ρ緦W(xué)科的學(xué)術(shù)史進(jìn)行歸納、梳理。
 2.科學(xué)研究能力
（1）能夠在對現(xiàn)象認(rèn)識的基礎(chǔ)上，歸納出有學(xué)術(shù)價值的論題。
（2）能熟練運(yùn)用歸納法、演繹法來進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作。
（3）能夠熟練本學(xué)科的研究現(xiàn)狀，對代表性研究成果了如指掌。
 3.實踐能力
（1）能夠參與社會實踐，在實踐中提出有價值的學(xué)術(shù)論題。
（2）能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)術(shù)研究新得及成果運(yùn)用于社會實踐。
 4.學(xué)術(shù)交流能力
（1）具備流暢的學(xué)術(shù)表達(dá)能力，能夠邏輯清晰地闡述自己的學(xué)術(shù)論文。
（2）能夠流利地運(yùn)用外語展開對外學(xué)術(shù)交流。
四、學(xué)分及課程要求
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)。其中學(xué)位基礎(chǔ)課12學(xué)分，專業(yè)必修課10學(xué)分，專業(yè)選修課6學(xué)分，實踐教學(xué)8學(xué)分，總學(xué)分不低于36學(xué)分。
非師范類專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計學(xué)分?？鐚I(yè)學(xué)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。
五、學(xué)位論文基本要求
1.規(guī)范性要求
 （1）有醒目的標(biāo)題及綱舉目張的完整的目錄。
 （2）摘要簡明扼要，且以描述性的語言對論文進(jìn)行總體性的概述。
 （3）論文中必須具有對學(xué)術(shù)史的全面的較為深入的梳理，且指出前人研究的貢獻(xiàn)及不足。
 （4）論文的展開要具有較為明確的問題意識，引用材料要真確無誤。
 （5）論文應(yīng)該具有結(jié)語，對全文進(jìn)行理論提升，對未來研究予以展望。
 （6）參考文獻(xiàn)的排列應(yīng)具有一定的次序，或按年代，或按文獻(xiàn)類別。
 （7）本碩士點碩士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不得少于英文一萬詞。
  2.質(zhì)量要求
 （1）學(xué)術(shù)論點、結(jié)論和建議應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值或?qū)窠?jīng)濟(jì)建設(shè)具有一定的理論和實踐意義。
 （2）論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出作者具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，反映出科學(xué)的研究方法和較熟練的技能。
 （3）應(yīng)具有新的見解和一定的科研成果。
  3.論文寫作環(huán)節(jié)要求：
 （1）在第二學(xué)期末或第三學(xué)期初，通過論文開題。由3位副高以上職稱同一學(xué)科教師組成導(dǎo)師組，以研究生的開題報告為依據(jù)，對研究生所掌握的與課題相關(guān)的基本資料、文獻(xiàn)的全面性、梳理情況進(jìn)行評價；對學(xué)生選題與學(xué)科專業(yè)的契合度、科學(xué)性、可操作性等進(jìn)行評價。以投票方式?jīng)Q定是否同意論文開題，并提出明確完善意見。同意開題，方能進(jìn)入正式寫作階段。
（2）在第三學(xué)期末或第四學(xué)期初，通過論文預(yù)答辯。由5位副高以上職稱同一學(xué)科教師組成導(dǎo)師組，對研究生論文初稿進(jìn)行綜合評判。論文規(guī)范、論文質(zhì)量、學(xué)術(shù)道德等均須達(dá)標(biāo)。以投票方式?jīng)Q定是否同意通過論文預(yù)答辯，并提出明確完善意見。通過預(yù)答辯，該研究生論文才能送審評閱。
（3）有2人及以上評閱人對論文結(jié)論肯定并同意參加答辯者，視為評閱合格，反之為評閱不合格，評閱不合格的論文可再更換一名專家進(jìn)行重審。評閱為不合格的論文，作者須根據(jù)專家意見做出修改，修改時間不得少于6個月，修改后的學(xué)位論文由院系委托持否定意見的專家重審，通過后參加下一輪學(xué)位申請。
（4）評閱人姓名和論文評閱意見書結(jié)論應(yīng)對評閱人保密并密封傳遞，由學(xué)院研究生秘書統(tǒng)一管理，不能直接與本人見面。
（5）必須通過學(xué)位論文答辯，且成績在合格以上。碩士學(xué)位論文答辯委員會由5名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士生導(dǎo)師資格的專家組成；其中至少有1名校外專家，至少有1名對口行業(yè)兼職導(dǎo)師參與且至少有半數(shù)以上是研究生導(dǎo)師。指導(dǎo)教師不參加答辯委員會。答辯委員會設(shè)主席1人，秘書1人。學(xué)位申請者在答辯前不得接觸答辯委員會委員。研究生通過學(xué)位論文答辯，且成績在合格以上。最后，研究生根據(jù)答辯提出的修改意見完善論文并提交后，方可授予學(xué)位。

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