姓       名：馬建華 性         別： 女

出生日期：E  — mail：@qq.com

學       位：碩士職稱/職務：教授

辦公電話：辦公地址：外語樓309

專       業(yè)：英語研究方向：認知語言學，功能語法、英語教學

主講課程：語言學概論、英語教學論、第二語言習得

主要學習工作經歷（大學起）：

1989年本科畢業(yè)于長春師范學院外語系英語專業(yè)，留校任教。1991-1992年，大連外國語學院英語系助教進修班進修語言學專業(yè)。1995年1月，晉升講師。2001年1月，晉升副教授。2003年，吉林大學碩士研究生畢業(yè)。2006年1 月，晉升教授。2006年7月，被評為碩士生導師。

獲獎情況：

獲獎情況：2002年被評為“三育人”先進個人 2005年獲教學優(yōu)秀獎， 2006年7月獲長春師范學院首屆多媒體課件大賽二等獎 2006年被評為“三育人”先進個人。2006年獲長春師范學院教學名師獎。

學術成果：

科研項目：1．語篇分析理論及其在英語教學中的應用 校級2002年 第一負責人 發(fā)表的論文獲吉林省英語教學年會優(yōu)秀論文一等獎2．外語專業(yè)大班教學可行性研究與探索 校級2002年 第一負責人 論文“外語專業(yè)大班精讀課的問題與探索”發(fā)表于長春師范學院學報。3．重視“雙基”教學，優(yōu)化高師英語專業(yè)課程體系的研究與實踐2005年 吉林省教育廳 教研課題 本人為主持人。4．認知語言學理論在英語教學中的應用研究吉林省教育科學規(guī)劃重點課題2006年7月本人為支持人5．中國學生英語寫作中母語負遷移現象研究2006年吉林省教育廳科研計劃項目本人為支持人6．高等專科學校英語大班教學策略研究與實踐 2006年吉林省教育廳重點教研課題本人為第二位。7．基于語料庫的中國高級英語學習者寫作中的失誤分析 吉林省社會科學 2005年5月 本人為第三位8．高校英語專業(yè)基礎英語教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化與創(chuàng)新 2006年吉林省教育廳教研課題本人為第二位。論文：1．外語專業(yè)大班精讀課教學問題與對策 長春師范學院學報2001年6月 省級2．大學英語寫作現狀剖析與對策長春師范學院學報 2005年1月省級3．高師英語分層次教學的必要性 吉林師范大學學報 2006年1月省級4．英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作分析與對策 長春師范學院學報2006年1月 省級5．認知語言學理論對英語詞匯教學的啟示《中國成人教育》核心期刊 2006年5月6． 淺析信息技術與大學英語教學《中國勞動關系學院學報》核心期刊2006年8月7．食品科技論文英文摘要的寫作的原則與技巧《食品機械雜志》 核心期刊2006年9月8．淺談類比法在英語構詞中的運用長春教育學院學報 2006年1月省級9．中國學生英語學習中的母語遷移問題內蒙古民族大學學報2006年9月省級著作：1．《簡明英語閱讀教程》 第1、2、3冊主編 吉林人民出版社2005年、2006年 2．《現代大學英語自學輔導與自測》（2） 主編吉林人民出版社2006年8月3．《現代大學英語自學輔導與自測》（1） 主編吉林人民出版社2006年12月4．《實踐英語語法》 主編吉林大學出版社 2006年8月 5．《英語修辭格選》 主編吉林大學出版社 2007年9月6. 《大學英語基礎教程》學生用書 主編 北京大學出版社2009年7月7.《大學英語基礎教程》教師用書 主編 北京大學出版社2009年7月

添加長春師范大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[長春師范大學考研分數線、長春師范大學報錄比、長春師范大學考研群、長春師范大學學姐微信、長春師范大學考研真題、長春師范大學專業(yè)目錄、長春師范大學排名、長春師范大學保研、長春師范大學公眾號、長春師范大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應長春師范大學考研信息或資源。