東北師范大學研究生導師袁桂林介紹 正文

東北師范大學研究生導師袁桂林介紹：
　　個人簡介
　　【學習工作簡歷】
　　主要受教育經(jīng)歷：
　　1989.9-1993.9　獲教育學博士 教育學原理 專業(yè)東北師大與加拿大多倫多大學聯(lián)合培養(yǎng)
　　1982.3-1984.7　獲教育學碩士 教學論專業(yè) 東北師大
　　1978.3-1982.1　獲教育學學士 學校教育專業(yè) 東北師大
　　主要國際交往經(jīng)歷：
　　1988.3--1989.4　得到世界銀行貸款資助，在英國赫爾(Hull)大學訪問學者,(英方合作導:Prof. V. A. McClelland)。選修“比較教育”,“課程理論”,“教育哲學”等課程。
　　1992.9--1993.5　得到加拿大國際發(fā)展署（CIDA）資助，在多倫多大學選修博士學位課程,撰寫博士論文,(加方合作導師:Prof. Dwight Boyd; Ruth Hayhoe )。
　　1992.12-1993.1　美國哥倫比亞大學訪問,(聯(lián)系導師： Maxine Green)。
　　1995.5--1995.6　得到加拿大國際發(fā)展署（CIDA）資助，參加加拿大多倫多大學“教育精神:女子教育、少數(shù)民族教育、道德教育”國際學術(shù)研討班。
　　2000.3.—4.得到加拿大國際發(fā)展署（CIDA）資助，在加拿大不列顛哥倫比亞大學（UBC）課題研究。（聯(lián)系導師：Jerry Coombs）
　　2000.9.—2001.8.得到美國富布萊特項目（Fulbright Program）資助，在美國路易絲安納州大學（LSU）和紐約州賓漢姆頓大學（BU/SUNY）做高訪學者。（聯(lián)系導師：William Pinar & William Doll）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2004,1-2月，得到日本文部省“學術(shù)振興會”項目資助，在日本神戶親和女子大學合作研究。（聯(lián)系導師：山根耕平，荒木紀幸）
　　主要工作經(jīng)歷：
　　2005.5－現(xiàn)在 國家督學、國家基礎(chǔ)教育實驗中心副主任、教授、博士生導師
　　1999.8—2005.5 農(nóng)村教育研究所所長、國家基礎(chǔ)教育實驗中心副主任、教授、博士生導師
　　1997.3—2001年 國家基礎(chǔ)教育實驗中心副主任、教授、博士生導師
　　1984.7--1997.3 東北師大教育學系助教、講師、副教授、教授、系主任　
　　【社會學術(shù)兼職】
　　中國教育學會學術(shù)委員會委員、教育部人文社科重點研究基地農(nóng)村教育研究所學術(shù)委員會常務(wù)副主任、國家基礎(chǔ)教育實驗中心學術(shù)委員會委員、教育部心理健康教育專家咨詢委員會委員、全國德育專業(yè)委員會理事、政協(xié)長春市委員會提案委員會特邀委員。
　　獲得獎項
　　主要榮譽和獲獎情況：
　　曾憲梓優(yōu)秀教師三等獎（1999）
　　國務(wù)院政府特殊津貼（2001）
　　吉林省有突出貢獻的中青年科技人才（2002）
　　東北師大優(yōu)秀黨員（2003）
　　著作及論文
　　1985年以來，共出版著作（譯著）11部，在《教育研究》、《中國教育學刊》等刊物上發(fā)表論文80余項。
　　承擔項目
　　在研課題:
　　1、主持一項“教育振興行動計劃”心理健康教育項目。
　　2、主持一項全國教育規(guī)劃“十五”教育部重點課題“以縣級政府為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和投入保障機制研究”。
　　3、主持一項國家基礎(chǔ)教育實驗中心主任（東北師范大學校長）委托農(nóng)村教育調(diào)查研究課題。
　　4、主持一項教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目“欠發(fā)達地區(qū)應(yīng)用性人才培養(yǎng)與WTO挑戰(zhàn)”。
　　5、主持一項教育部部長委托項目“全國農(nóng)村教育調(diào)查研究”。
　　6、主持一項吉林省教育學會“十五”重點課題“農(nóng)村學生輟學與教育內(nèi)容關(guān)系研究”。
　　7、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目首席專家，我國農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及農(nóng)村教育發(fā)展指標體系研究。（項目批準號：03JZD0035）
　　8、亞洲銀行咨詢專家，中國義務(wù)教育融資體制改革研究。
　　9、教育部督導辦項目，俄羅斯和英國教育督導制度研究。 以上老師的信息來源于學校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進行更新或刪除，聯(lián)系方式

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