姓　　名： 姚偉 性別： 女

出生年月： 工作單位： 東北師范大學

所在院系： 教育科學學院 職稱： 教授

行政職務： 招生專業(yè)： 040101教育學原理

研究領域： 學前教育基本理論、幼兒園課程、學前比較教育、幼兒園科學教育 是否兼職： 否

指導博士生總數(shù)： 指導碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個人簡介

【學習工作簡歷】 　　1985年　東北師范大學教育系學前教育專業(yè) 學士學位 　　1985年　東北師范大學學前教育系任教 　　1987年　1988年 美國威斯康星——米爾沃基大學訪問學者 　　2001年　東北師范大學獲教育學原理博士學位　 　　【社會學術兼職】 　　中國學前教育研究會理事 　　吉林省學前教育研究會副理事長 　　《幼教新視野》編委會副主任

獲得獎項

論文“嬰幼兒積極的自我概念的形成與健康人格的構建”獲吉林省第二屆教育科學優(yōu)秀成果評選論文二等獎； 　　論文“幼兒園科學教育目標新層次的思考”獲吉林省第三屆教育科學優(yōu)秀成果評選論文二等獎，吉林省第五次優(yōu)秀教育科研成果一等獎。 　　論文“論兒童科學素質的培養(yǎng)”獲吉林省第四屆教育科學優(yōu)秀成果評選論文類三等獎。

著作及論文

主要論文： 　　"美國家庭結構的變化對幼兒教育的影響"《現(xiàn)代中小學教育》1991.7 　　"幼兒科學教育體系的設計與設施"《學前教育研究》1991.2 　　"美國設計幼兒教育課程的原則"《學前教育研究》1992.4 　　"美國小學科學教育課程特點"《現(xiàn)代中小學教育》1994.4 　　"現(xiàn)代美國幼教對我國幼教改革的啟示"《現(xiàn)代中小學教育》1994年增刊 　　"過早對幼兒進行正規(guī)訓練的危害"《現(xiàn)代中小學教育》1994年增刊 　　"兒童如何通過操作而學習"《現(xiàn)代中小學教育》1994年增刊 　　"美國的蒙臺梭利學校"《現(xiàn)代中小學教育》1994年增刊 　　"幼兒園科學教育要充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性”《人大復印資料》1994.12 　　"定向行走訓練的價值"《現(xiàn)代特殊教育》1994.1 　　"美國科學教育的特點" 《外國中小學教育》1994.4 　　"幼兒園科學教育要注意的幾個問題"《幼兒教育》1995.7 　　"美國先行教育"《外國教育研究》1995.3 　　"獨生子女家庭教育誤區(qū)與對策"《婦女運動與改革》東北師大出版社1995年 　　"幼兒園科學教育與幼兒全面發(fā)展"《亞太地區(qū)幼兒教育研討 會》文集1995年 　　"美國的節(jié)日幼兒園"《幼兒教育》1995.11 　　"美國早期教育課題之一—社會學習"《幼兒教育》1996.9 　　"美國皮亞杰認知發(fā)展理論為基礎的早期教育方案"《學前教育研究》1996.10 　　"提供幼兒科學活動室材料的原則"《幼兒教育》1996.8 　　"幫助嬰幼兒形成積極的自我概念"《學前教育》1997.11 　　"談幼兒園教育活動的目標" 《幼兒教育》 1997.10 　　“論兒童觀”《吉林教育科學》 1997.4 　　“嬰幼兒積極的自我概念的形成與健康人格的構建”《學前教育研究》 1997.5 　　“幼兒園科學教育目標新層次的思考”《邁向21世紀中國學前教育研究優(yōu)秀論文集》 南京師大出版社99年版 　　“開展多樣的活動促進幼兒審美能力的發(fā)展”《教育導刊》2000.3 　　“論兒童科學素質的培養(yǎng)”《東北師大學報》 2001.2 　　“如何正確對待幼兒的錯誤行為”《幼兒教育》2001.2 　　“幼兒園教育——終身教育的奠基階段”《教育導刊》2002.1 　　"‘入世’對我國學前教育的影響"《早期教育》2002.2 　　“現(xiàn)代幼兒教育理念——以兒童發(fā)展為本”《早期教育》2002.3 　　“在幼兒園科學教育中引導幼兒探究性學習”《現(xiàn)代教育科學》2002.4 　　"在科學教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力" 《長春教育》2002.10 　　"從教育的角度關照幼兒的生活質量" 《學前教育研究》2002.6 　　"自然主義教育對當代學前教育的啟示"《幼兒教育》2003.5 　　"以人的方式理解兒童"　《學前教育研究》2003.5 　　"終身教育思想對學前教育的影響"《外國教育研究》2003.7 　　“新知識觀對幼兒園課程改革的啟示”《學前教育研究》2004.1 　　“兒童教育與兒童的生活質量” 《東北師范大學學報》（哲學社會科學版）2004.2 　　“瑞吉歐的實驗精神與研究方法及其啟示” 《幼兒教育》2004.5 　　"多元智能理論的評價觀及其對我國幼兒發(fā)展評價的啟示" 《外國教育研究》2004.9 　　"園長在形成幼兒園文化中的作用" 《幼教新視野》2004.3 　　“把幼兒藝術作為幼兒的語言”《幼教新視野》2004.4 　　"讓探究成為幼兒主要的學習方式" 《幼教新視野》2005.1 　　"幼教改革熱中的冷思考" 《學前教育》2005.2 　　"兒童是自然的存在" 《學前教育研究》2005.7-8 　　著作： 　　《現(xiàn)代美國學前教育學》（編譯）北方婦女兒童出版社 1990年 　　《幼兒游戲理論與指導》（主編）東北師范大學 1995年 　　《幼兒認識自然與社會》（主編）東北師大出版社 1999年 　　《幼兒園教師教學指導書》（主編）吉林美術出版社 2000年 　　《幼兒園整體性和諧發(fā)展課程》（副主編）汕頭大學出版社 2001年 　　《幼兒園素質教育課程》（主編）廣州出版社 2002年

承擔項目

吉林省九五社會科學重點課題《幼兒科學素質培養(yǎng)的實驗研究》，主持 （已完成） 　　教育部十五重點課題：《幼兒科學教育活動中探究性性學習指導策略研究》,主持； 　　吉林省教育科學十五規(guī)劃課題：《幼兒探究活動的理論與實踐研究》，主持； 　　國家基礎教育實驗中心專項課題：《幼兒園教育教學改革實驗的效果分析研究》，主持； 　　吉林省高等教育教學研究《優(yōu)化學前教育專業(yè)課程體系的研究與實踐》，主持。