姓　　名： 董玉琦 性別： 男

出生年月： 1963-4-0 工作單位： 東北師范大學(xué)

所在院系： 教育科學(xué)學(xué)院 職稱： 教授

行政職務(wù)： 招生專業(yè)： 040110教育技術(shù)學(xué)

研究領(lǐng)域： 信息技術(shù)課程與教學(xué)、信息技術(shù)教育比較研究 是否兼職： 否

指導(dǎo)博士生總數(shù)： 指導(dǎo)碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個人簡介

【個人情況綜述】 　　教育學(xué)博士，現(xiàn)任東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系教授、教育信息中心主任、信息技術(shù)教育研究所所長。政協(xié)長春市第十屆委員會委員，中國民主促進會會員。 　　1986年以來，主要從事教育技術(shù)學(xué)教學(xué)工作。先后為本科生、碩士研究生開設(shè)《攝影基礎(chǔ)實驗》、《電聲技術(shù)》、《教學(xué)設(shè)計》、《比較教育技術(shù)學(xué)》、《信息教育專題研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》、《信息技術(shù)課程與教學(xué)》、《信息技術(shù)教育比較研究》等課程。通過積極運用信息技術(shù)、提供最新數(shù)據(jù)與動態(tài)、結(jié)合教師學(xué)術(shù)研究成果等方式，追求學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與性、主動性與探究性。主張參與式教學(xué)，讓學(xué)生在過程中感悟；創(chuàng)設(shè)學(xué)生表現(xiàn)機會，使學(xué)生體會到成就感；提倡對話式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性；反對單一的講背教學(xué)模式，最大限度提升學(xué)生的創(chuàng)造能力；鼓勵個性化學(xué)習(xí)，促進全體學(xué)生發(fā)展。 　　1998年回國以來，先后承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題、國家基礎(chǔ)教育課程改革項目、教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃項目、教育基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心委托項目等8項縱向研究課題，研究經(jīng)費合計45.6萬元人民幣。在《教育研究》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文40多篇（迄今合計60多篇），出版《信息技術(shù)課程導(dǎo)論》（2001年）、《信息技術(shù)課程與教學(xué)研究》（2005年）等學(xué)術(shù)著作10余部，主編并出版中小學(xué)《信息技術(shù)》教材5套27冊。主持或組織開發(fā)內(nèi)部資料約360萬字。 　　主要研究方向為信息技術(shù)教育，教育技術(shù)學(xué)比較研究，學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者情緒變化等。在國內(nèi)較早提出了中小學(xué)計算機教育向信息技術(shù)教育轉(zhuǎn)變的主張，并率先開發(fā)第一套教材（1999年）、主持實驗研究（1999-2001）、出版第一本專著（2001）、發(fā)表系列論文以及開設(shè)信息技術(shù)教育研究生培養(yǎng)方向（2000年）等。主要學(xué)術(shù)貢獻為：最早將主題學(xué)習(xí)引進信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計和教材開發(fā)（1999），通過比較研究給出信息技術(shù)教育演進模型（2002），提出信息技術(shù)課程設(shè)計的構(gòu)成要因、價值取向以及目標(biāo)體系（2003）等。課題研究以社會發(fā)展和國家需求為導(dǎo)向，以深入實地調(diào)研、獲得第一手數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以卓越的學(xué)術(shù)品質(zhì)和深厚的文化意蘊為追求。 　　積極推進國際和國內(nèi)學(xué)術(shù)交流。作為召集人成功舉辦了“2001中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會”（2001年）、中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會第一屆學(xué)術(shù)年會（2005年）等國際性或全國性大型學(xué)術(shù)會議?；I建東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，組建中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會。同聯(lián)合國教科文組織以及日本、美國、英國、韓國等學(xué)術(shù)機構(gòu)和研究人員有著廣泛的聯(lián)系。1993年至1998年公派赴日本國宮城教育大學(xué)學(xué)習(xí)、研究。2001年應(yīng)邀在香港教育學(xué)院主辦的“21世紀中小學(xué)信息科技教育課程與教學(xué)研討會”上演講。2003年應(yīng)日本國東京學(xué)藝大學(xué)校長的邀請出任日本文部科學(xué)省設(shè)在該校的課程研究中心外籍教授，期間應(yīng)邀為日本教師教育學(xué)會作演講。多次應(yīng)邀在國內(nèi)全國性學(xué)術(shù)會議上演講、報告。 　　主動參與社會服務(wù)工作，特別是依托較強的學(xué)術(shù)影響和擔(dān)任政府咨詢組織成員的機會，積極為國家和地方教育信息化發(fā)展貢獻力量。作為共同負責(zé)人組織完成了高中技術(shù)（信息技術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）的研制、教材開發(fā)和部分實驗省市的教師培訓(xùn)等工作。作為專家組成員參與中國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（實驗）以及培訓(xùn)大綱、考試大綱的審查工作。多次應(yīng)邀為吉林省、黑龍江省、遼寧省、山東省、福建、海南、內(nèi)蒙古自治區(qū)等地開展教師培訓(xùn)等。 　　【學(xué)習(xí)經(jīng)歷】 　　1999年9月-2003年12月 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí) 獲教育學(xué)博士 　　1995年4月-1997年3月 （日本）宮城教育大學(xué)大學(xué)院學(xué)習(xí) 獲教育學(xué)碩士 　　1993年10月-1995年3月 （日本）宮城教育大學(xué) 進修教師 　　1979年9月-1983年7月 東北師范大學(xué)物理系學(xué)習(xí) 獲理學(xué)學(xué)士 　　【工作經(jīng)歷】 　　2003年4月-2003年9月 （日本）東京學(xué)藝大學(xué)課程研究中心 外籍教授 　　2001年12月- 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系 教授 　　2001年4月-2001年11月 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 副教授 　　2001年3月- 東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所 所長 　　1999年12月- 2001年3月 國家基礎(chǔ)教育實驗中心 副教授 　　1998年11月- 東北師范大學(xué)教育信息中心 主任 　　1998年4月-1998年10月 東北師范大學(xué)電化教育系 講師 　　1997年4月-1998年3月 （日本）宮城教育大學(xué) 外國人研究員 　　1988年10月-1993年9月 東北師范大學(xué)電化教育系 講師 　　1986年2月-1988年9月 東北師范大學(xué)電化教育系 助教 　　1983年7月-1986年1月 四平師范學(xué)院物理系 助教 　　【留訪交流】 　　2003年4月-2003年9月 （日本）東京學(xué)藝大學(xué)課程研究中心 外籍教授 　　2001年4月 香港教育學(xué)院 21世紀中小學(xué)信息科技教育課程與教學(xué)研討會演講嘉賓 　　1997年4月-1998年3月 （日本）宮城教育大學(xué) 外國人研究員 　　1995年4月-1997年3月 （日本）宮城教育大學(xué)大學(xué)院 碩士研究生 　　1993年10月-1995年3月 （日本）宮城教育大學(xué) 進修教師 　　【社會學(xué)術(shù)兼職】 　　國家教育部教師教育信息化專家委員會 委員 　　國家教育部普通高中新課程專家工作組 成員 　　中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會 常務(wù)副主任委員 　　中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會 理事 　　國家教育部現(xiàn)代遠程教育資源建設(shè)基礎(chǔ)教育項目專家組 核心成員 　　國家教育部全國中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)課題指導(dǎo)專家組 成員（東北片負責(zé)人） 　　日本教育工學(xué)會 會員 　　中日教育技術(shù)研究與發(fā)展論壇學(xué)術(shù)委員會 委員 　　中國教育學(xué)會中小學(xué)計算機教育專業(yè)委員會專家委員會 委員 　　《教育信息化》雜志 編委 　　《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志 編委 　　《信息技術(shù)教育》雜志 學(xué)術(shù)委員會委員 　　內(nèi)蒙師范大學(xué) 兼職教授 　　石家莊學(xué)院 客座教授

獲得獎項

1. 2000年度教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃，國家教育部，2001年2月 　　2. 吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果（著作類）三等獎，吉林省，2003年7月

著作及論文

【發(fā)表論文】 　　66. 董玉琦，高中信息技術(shù)新課程的追求與實施，中國教育報，2006年3月3日第五版（重點刊物） 　　65. 董玉琦，信息技術(shù)課程理論建設(shè)：關(guān)注基礎(chǔ)，研究關(guān)鍵，信息技術(shù)教育，2006（1），P:6，2006年1月 　　64. 孟慶軍、董玉琦、解月光，區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展調(diào)查分析，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2005（12），No.P:52，2005年12月（核心刊物） 　　63. 韓忠強、王世軍、董玉琦*，關(guān)于高中信息技術(shù)課程實施的調(diào)查與分析，課程?教材?教法，2005（11），P: 61，2005年11月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　62. 董玉琦、李馨、鄭一，中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會第一屆學(xué)術(shù)年會會議綜述，中國電化教育，2005（11），P:39，2005年8月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　61. 董玉琦，信息技術(shù)課程的體系化與方法論，信息技術(shù)教育研究進展，長春：吉林教育出版社，P:5，2005年8月 　　60. 王喆、董玉琦*，試論信息技術(shù)課程的文化價值，信息技術(shù)教育研究進展，長春：吉林教育出版社，P:115，2005年8月 　　59. 王世軍、董玉琦*，我國中小學(xué)信息技術(shù)課程研究文獻統(tǒng)計分析，信息技術(shù)教育研究進展，長春：吉林教育出版社，P:94，2005年8月 　　58. 鄭一、董玉琦*，信息技術(shù)教師心理契約初步調(diào)查與分析，信息技術(shù)教育研究進展，長春：吉林教育出版社，P:43，2005年8月 　　57. 楊彬、董玉琦* ，社會學(xué)視野下的信息技術(shù)課程價值取向，信息技術(shù)教育研究進展，長春：吉林教育出版社 ，P:147，2005年8月 　　56. 董玉琦，信息技術(shù)課程設(shè)計：構(gòu)成要因與價值取向，教育研究，2005（4），P:62，2005年4月（國家級刊物，CSSCI檢索） 　　55. 鄭一、董玉琦*，地方化：信息技術(shù)課程發(fā)展的政策保障，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2005（2），P:22，2005年2月（核心刊物） 　　54. 薛博、董玉琦*、劉琳，信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展：一項質(zhì)的個案研究，中國電化教育，2005（3），P:20，2005年3月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　53. 鄭一、董玉琦*，美國威斯康辛州的中小學(xué)信息技術(shù)教育，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2005（2），P:60，2005年2月（核心刊物） 　　52. 董玉琦、劉向永，國際中小學(xué)信息技術(shù)課程比較研究，外國教育研究，2005（2），P:34，2005年2月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　51. 王世軍、董玉琦*，獨樹一幟的美國北卡羅萊納州的中小學(xué)信息技術(shù)教育，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2005（1），P:59，2005年1月（核心刊物） 　　50. 王保中、董玉琦*，中小學(xué)信息技術(shù)教育國內(nèi)外發(fā)展比較，信息技術(shù)教育，2004（12），P:16，2004年12月 　　49. 董玉琦，信息技術(shù)課程實施：取向、教學(xué)與教師，中國電化教育，2004（12），P:31，2004年12月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　48. 樊春運、董玉琦*，應(yīng)用 整合 滲透 ——美國科羅拉多州中小學(xué)信息技術(shù)教育，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2004（10），P:52，2004年10月（核心刊物） 　　47. 董玉琦，普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制省思，電化教育研究，2004（9），P:64，2004年9月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　46. 韓忠強、董玉琦*，美國阿拉斯加州的中小學(xué)信息技術(shù)教育，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2004（5），P:53，2004年5月（核心刊物） 　　45. 楊彬、董玉琦* ，美國路易斯安娜州的信息技術(shù)教育，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2004（4），P:55，2004年4月（核心刊物） 　　44. 董玉琦，中國における學(xué)校のカリキュラム改革と情報教育，東京學(xué)蕓大學(xué)教員養(yǎng)成カリキュラム開発研究センター紀要，第3號，P:7，2004年3月（國外刊物） 　　43. 董玉琦，中國の普通高校における教科「技術(shù)」の設(shè)置，（日本）技術(shù)教育研究，N0.63，P:61，2003年7月（國外刊物） 　　42. 李藝、朱彩蘭、董玉琦，普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及其研制概述，中國電化教育，2003（7），P:13，2003年7月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　41. 董玉琦，《中小學(xué)信息技術(shù)課程行動研究》開題報告，中小學(xué)信息技術(shù)教育，2003（6）P:71，2003年6月（核心刊物） 　　40. 董玉琦，信息技術(shù)課程研究的新視野：從信息技術(shù)教育走向信息教育，中小學(xué)信息技術(shù)教育，P:49，2002年6月（核心刊物） 　　39. 王保中、董玉琦*，我國城市中小學(xué)生信息倫理的現(xiàn)狀與課題，第六屆華人計算機教育應(yīng)用大會論文集，北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，P:60，2002年6月 　　38. 孫艷、董玉琦* ，青少年網(wǎng)絡(luò)倫理道德失范的原因及對策，第六屆華人計算機教育應(yīng)用大會論文集，北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，P:52，2002年6月 　　37. 薛博、董玉琦*，中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的初步研究，第六屆華人計算機教育應(yīng)用大會論文集，北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，P:578，2002年6月 　　36. 董玉琦，關(guān)于信息技術(shù)課程的若干思考，現(xiàn)代中小學(xué)教育，2001（9），P:18，2001年9月 　　35. 張玉肅、滿海峰、解月光、董玉琦，信息技術(shù)課程中單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計研究 改善學(xué)習(xí)，2001中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會論文選編，長春：吉林教育出版社，P:222，2001年8月 　　34. 解月光、董玉琦，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的理論與實踐 改善學(xué)習(xí)，2001中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會論文選編，長春：吉林教育出版社，P:159，2001年8月 　　33. 劉向永、董玉琦*，英國基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀及其分析，中國電化教育，2001（7），P:14，2001年7月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　32. 劉向永、董玉琦*、滿海峰，英國中小學(xué)教師信息通信技術(shù)教育，外國教育研究，2001（6），P:54，2001年6月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　31. 董玉琦，信息化社會與信息教育，國際教育：世紀之交的回顧與展望，長春：吉林人民出版社，P:324，2000年10月 　　30. 洪俊、董玉琦、孫新，日本中小學(xué)綜合學(xué)習(xí)時間述評，課程研究，2000（1/2）， P:73，2000年6月 　　29. 劉向永、董玉琦*，英國現(xiàn)行中小學(xué)信息技術(shù)與通訊技術(shù)課程評介，中小學(xué)電教，2000（3），P:52，2000年3月 　　28. 董玉琦，初高中信息學(xué)科課程與教材的開發(fā)，中國電化教育，2000（1），P:43，2000年1月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　27. 李馨、董玉琦*、姜志興，美國北卡羅來納州信息教育課程的內(nèi)容及其分析（下），中小學(xué)電教，2000（1），P:30，2000年1月 　　26. 董玉琦等，美國北卡羅來納州信息教育課程的內(nèi)容及其分析（中），中小學(xué)電教，1999（10），P:38，2000年10月 　　25. 董玉琦等，美國北卡萊來羅納州信息教育課程的內(nèi)容及其分析（上），中小學(xué)電教，1999（9），P:38，1999年9月 　　24. 董玉琦，日本中小信息教育課程的內(nèi)容及其分析（下），中小學(xué)電教，1999（7）， P:36，1999年7月 　　23. 董玉琦，日本中小學(xué)信息教育課程的內(nèi)容及其分析(上)，中小學(xué)電教 ，1999（6）， P:36，1999年6月 　　22. 董玉琦，中小學(xué)教師的信息素質(zhì)及培養(yǎng)，中小學(xué)電教，1999（5），P:37，1999年5月 　　21. 董玉琦，外國中小學(xué)信息教育新進展，中小學(xué)電教，1999（2/3），1999年2月/3月（《中小學(xué)教育》中國人大資料全文全載，1999.3/5） 　　20. 董玉琦、姜志興，日本中小學(xué)信息教育的現(xiàn)狀與課題，中國電化教育，1999（1）， P:15，1999年1月（重點刊物，CSSCI檢索） 　　19. 董玉琦、姜志興、李盧一，信息教育的概念與課題，中小學(xué)電教，1999（1），P:10，1999年1月（《中小學(xué)教育》中國人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，1999．4） 　　18. 董玉琦，（日文）日本語教學(xué)過程中學(xué)習(xí)者的情緒變化(1)，教學(xué)研究中心研究紀要，日本宮城教育大學(xué)，No.14 ，P:18，1998年3月 　　17. 董玉琦、本間明信，（日文）理科教學(xué)中學(xué)生的情緒變化，教學(xué)研究中心研究紀要，日本宮城教育大學(xué)，No.14 ，P:10，1998年3月 　　16. 董玉琦、本間明信，（日文）理科實驗中學(xué)生情緒變化的不同時期，科教研報，No.6， P:29，1997年5月 　　15. 董玉琦、本間明信，教師的教授行為引起學(xué)生情緒變化的規(guī)律，日本教育工學(xué)會第回全國大會文集，No.3，P:599，1996年11月 　　14. 董玉琦、本間明信，（日文）理科實驗中學(xué)生情緒變化的規(guī)律，日本教育學(xué)會第55回全國大會文集，P:61，1996年8月 　　13. 董玉琦，日本放送大學(xué)的現(xiàn)狀與課題，中國電化教育，1996（2），P:61，1996年2月 　　12. 董玉琦，教育工學(xué)，電化教育，1995（9），P:44 ，1995年9月 　　11. 董玉琦等，TESTING THE OPTICAL HOMOGENEITY OF AN OPTICAL-GLASS BOLCK LAYER，94OPTIELECTRONIC SCIENCE AND ENG，No.232，P:44，1995年8月 　　10. 董玉琦，把教學(xué)研究深入到生理信息的水平—日本GSR教學(xué)綜述，電化教育，No.103，P:44，1995年8月 　　9. 董玉琦、中村敏弘，（日文）中日小學(xué)自然（理科）教育的比較研究，日本理科教育學(xué)會研究紀要，No.1，P:1，1995年7月 　　8. 董玉琦，日本教育工學(xué)研究熱點掃描，電化教育，No.3，P:44，1995年6月 　　7. 董玉琦，（日文）中日小學(xué)校自然（理科）教育的比較考察，日本理科教育學(xué)會第回全國大會文集，P:10，1994年8月 　　6. 董玉琦，高師電教專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)及特點，電化教育增刊，P:1，1989年6月 　　5. 董玉琦，正確使用偏光鏡，電化教育，No.3，p:1，1987年12月 　　4. 董玉琦、余大中，條紋動感動片條紋密度極值的理論推算，電化教育，No.3，P:1，1987年12月 　　3. 董玉琦、楊宏，近距攝影中的曝光補償，電化教育，No.11，P:1，1987年11月 　　2. 董玉琦、單世滿，熱力學(xué)微擾理論及應(yīng)用，松遼學(xué)刊，1987年1月 　　1. 董玉琦，量子統(tǒng)計分布律的一種推導(dǎo)方法，松遼學(xué)刊，1986年1月 　　【出版著作】 　　1. 董玉琦主編，中小學(xué)信息教育文集（第一集），長春：吉林教育出版社，2000.6 　　2. 董玉琦、解月光主編，改善學(xué)習(xí)--2001中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會論文選編，長春：吉林教育出版社，2001.8 　　3. 董玉琦、解月光主編，中小學(xué)信息技術(shù)教育實踐研究，長春：吉林教育出版社，2001.8 　　4. 董玉琦著，信息技術(shù)課程導(dǎo)論，長春：東北師范大學(xué)出版社，2001.8 　　5. 教育部（董玉琦參編），普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），北京：人民教育出版社，2003.4 　　6. 顧建軍、李藝、董玉琦主編，普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，（實驗）解讀，武漢：湖北教育出版社，2004.4 　　7. 教育部（董玉琦參編），普通高中信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研修手冊，北京：高等教育出版社，2004.8 　　8. 解月光、董玉琦主編，信息技術(shù)教育研究進展（2005），長春：吉林教育出版社，2005.8 　　9. 董玉琦、解月光、孫啟林主編，信息技術(shù)教育國際比較研究，北京：人民教育出版社，2005.7 　　10. 董玉琦著，信息技術(shù)課程與教學(xué)研究，北京：人民教育出版社，2005.7 　　【主編教材】 　　1. 董玉琦主編，解月光副主編，信息基礎(chǔ)(初高中通用，共四冊)，長春：吉林教育出版社，1999.8-2001.2 　　2. 董玉琦、解月光主編，信息技術(shù)（小學(xué)二冊、初中一冊、高中一冊），長春：吉林教育出版社，2000.8-2001.2 　　3. 董玉琦、解月光主編，信息技術(shù)(小學(xué)六冊、初中四冊、高中四冊)，長春：吉林教育出版社，2001.8-2003.8 　　4. 董玉琦、解月光主編，信息技術(shù)(小學(xué)三冊、初中一冊)，沈陽：遼海出版社，2002.7-2004.7 　　5. 董玉琦主編，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用（高中新課程信息技術(shù)實驗教材，李藝、董玉琦總主編），北京：教育科學(xué)出版社，2004.10 　　【主持或組織開發(fā)內(nèi)部資料】 　　1. “義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程區(qū)域整體推進”調(diào)研報告，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所、教育信息中心，約20萬字，2005.12 　　2. 高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說（信息篇）（日本文部科學(xué)?。瑬|北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約1.5萬字，2005.8 　　3. 評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法等的研究開發(fā)報告（高中）（日本國立教育政策研究所教育課程研究中心），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約1.2萬字，2005.8 　　4. 信息教育的實踐與學(xué)校的信息化—新“信息教育手冊”（日本文部科學(xué)省），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約8萬字，2005.8 　　5. “信息素養(yǎng)研究進展與回顧”資料匯編，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所編譯，約12萬字，2005.8 　　6. 教育部教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃研究課題“信息技術(shù)的應(yīng)用于普及對教育的影響與對策研究”課題研究資料匯編（一）（國際比較研究），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所、教育信息中心，約30萬字，2005.1 　　7. 教育部教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃研究課題“信息技術(shù)的應(yīng)用于普及對教育的影響與對策研究”課題研究資料匯編（二）（專題研究），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所、教育信息中心，約10萬字，2005.1 　　8. 教育部教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃研究課題“信息技術(shù)的應(yīng)用于普及對教育的影響與對策研究”課題研究資料匯編（三）（國內(nèi)現(xiàn)狀調(diào)查研究），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所、教育信息中心，約6.5萬字，2005.3 　　9. 教育部教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃研究課題“信息技術(shù)的應(yīng)用于普及對教育的影響與對策研究”結(jié)題報告，東北師范大學(xué)，約11萬字，2005.3 　　10. 中國基礎(chǔ)教育信息化研究論文精選2000，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，約14萬字，2004.5 　　11. 中國基礎(chǔ)教育信息化研究論文精選2001，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，約30萬字，2004.5 　　12. 中國基礎(chǔ)教育信息化研究論文精選2002，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，約30萬字，2004.5 　　13. 中國基礎(chǔ)教育信息化研究論文精選2003，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，約40萬字，2004.5 　　14. 中國基礎(chǔ)教育信息化研究論文精選2004，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，約37萬字，2005.8 　　15. 全國普通高中信息技術(shù)課程實施問卷調(diào)查統(tǒng)計與分析，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所，約6萬字，2004.12 　　16. 2003年英國學(xué)校ICT情況調(diào)查（英國教育部），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約1萬字，2004.4 　　17. 21世紀的學(xué)習(xí)—21世紀技能報告及MILE指南（21世紀技能合作組），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約2.5萬字，2004.4 　　18. 美國教育技術(shù)政策20年回顧（美國教育部教育技術(shù)辦公室），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約2萬字，2004.4 　　19. 美國公立學(xué)校和教室的因特網(wǎng)接入情況1994—2002（美國國家教育統(tǒng)計中心，美國教育部教育科學(xué)學(xué)會，快速反應(yīng)調(diào)查系統(tǒng)），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約4萬字，2004.4 　　20. 數(shù)字化變革—ICT素養(yǎng)框架（國際ICT素養(yǎng)研究小組），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約3萬字，2004.4 　　21. 教師教育中的信息與通訊技術(shù)—計劃指南（聯(lián)合國教科文組織高等教育處），東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所譯，約11萬字，2003.10 　　22. 信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計與優(yōu)秀案例，東北師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所 ，約2萬字，2001.3 　　23. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（一），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約9萬字，2000.9 　　24. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（二），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約11萬字，2000.10 　　25. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（三），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約16萬字，2000.12 　　26. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（四），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約8萬字，2001.2 　　27. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（五），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約10萬字，2001.10 　　28. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（六），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約18萬字，2001.11 　　29. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（七），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約13萬字，2001.12 　　30. “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究”研究資料匯編（八），教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，約10萬字，2002.1

承擔(dān)項目

1. 全國教育科學(xué)\\"十五\\"規(guī)劃重點課題（2001-2005）：中小學(xué)信息技術(shù)課程行動研究（2.4萬元） 　　2. 國家基礎(chǔ)教育課程改革項目（2001-2005）：普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制（11萬元） 　　3. 教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃項目（2001-2003）：中小學(xué)信息技術(shù)課程的國際比較研究（4萬元） 　　4. 教育部基礎(chǔ)教育課程教材中心委托項目（2001-2002）：教育信息資源建設(shè)研究（10.6萬元） 　　5. 國家基礎(chǔ)教育課程改革項目（2000-2002）：中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的前期研究（16萬元） 　　6. 教育部師范司項目（2000-2002）：中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)研究（1萬元） 　　7. 國家基礎(chǔ)教育實驗中心項目（2000-2002）：Learning Lab研究的現(xiàn)狀與課題（0.6萬元） 　　（2000年以來，合計經(jīng)費45.6萬元人民幣）