閩南師范大學專業(yè)排名
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學科建設
截至2018年3月，學校共設立服務國家特殊需求博士點1個（兩岸交流與閩南文化研究，含4個博士人才培養(yǎng)方向），建立了4個一級學科碩士點、5個專業(yè)碩士專業(yè)授權類別、30個二級學科碩士點 。專業(yè)涵蓋教育學、理學、工學、文學、經濟學、藝術等10個學科門類。
學校建有1個省級特色重點學科（中國語言文學），4個省級重點一級學科（中國語言文學、數學、化學、心理學），6個省級重點二級學科（中國古代文學、應用心理學、文藝學、基礎數學、分析化學、計算機應用技術） 。
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學術學位碩士授權學科
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中國語言文學：文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、閩南文化與家族社會（目錄外自主設置）、閩南民俗文化與民間文藝（目錄外自主設置）。
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數學：基礎數學、計算數學、概率論與數理統(tǒng)計、應用數學、運籌學與控制論、計算物理與數值分析（目錄外自主設置）、數理經濟與數理金融（目錄外自主設置）。
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化學：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、環(huán)境化學（目錄外自主設置）、化學生物學（目錄外自主設置）。
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心理學：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學、人力資源管理心理學（目錄外自主設置）。
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單獨設置二級學科碩士點：課程與教學論、計算機應用技術、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育。
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專業(yè)碩士專業(yè)授權類別
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教育碩士：教育管理、學科教學（思政）、學科教學（語文）、學科教學（數學）、學科教學（物理）、學科教學（化學）、學科教學（生物）、學科教學（英語）、學科教學（歷史）、學科教學（音樂）、學科教學（體育）、學科教學（美術）、現代教育技術、小學教育、心理健康教育、科學與技術教育、學前教育。
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工程碩士：計算機技術、食品工程。
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社會工作。
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應用心理。
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新聞與傳播 。
規(guī)模設施
截至2016年11月，學校擁有全日制在校學生20381人。其中，本科生19561人，碩士研究生751人，博士研究生15人，留學生14人。
學校擁有薌城區(qū)和圓山2個校區(qū)，辦學主體位于漳州市薌城區(qū)，校園占地總面積達1222734.47平方米，總建筑面積591386.39平方米，教學行政用房面積303314.16平方米，其中校內實驗、實訓（習）場所面積72534.42平方米。
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學生公寓
標準學生公寓，每間容納4人或6人。宿舍內有空調、浴室、衛(wèi)生間、電熱水器、寬帶網，每人配備一套壁櫥、書架、電腦桌。公寓內配有學生活動室，洗衣房等。大一時，學生由學校統(tǒng)一安排住宿，大二開始一般會經歷一到三次的換寢室，可在一定寢室范圍內與學校相關管理部門及學生組織協(xié)調所居住的具體寢室 。
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圖書館
由于歷史的原因，閩南師范大學經歷了創(chuàng)辦、停辦、復辦、發(fā)展的歷程。圖書館的發(fā)展基本上從1986年學校復辦以后開始。2008年4月，圖書館新館建成并投入使用，有館舍總面積2.63萬平方米，閱覽座位2500余個。圖書館設有辦公室、采編部、流通部、期刊部、信息參考部、技術部等5部1室。
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校園網
校園網一期工程始建于2000年7月，于2000年9月使用X.25專線經由廈門大學網絡中心接入上海交通大學CERNET華東（南）地區(qū)網絡中心接入中國教育和科研計算機網CERNET，成為福建省漳州市第一個正式接入CERNET的校園網。截至2007年，校園網擁有CISCO、銳捷、港灣等多個國際國內著名廠商的網絡設備，SUN、HP、聯想、方正、浪潮等著名品牌的服務器系統(tǒng)和福祿克等公司的線纜測試設備。校園網采用千兆以太/快速以太技術構造校園主干，利用VLAN技術劃分為多個IP子網，提供DNS、WWW、Email、FTP、BBS、代理服務器等服務。校園網支持教務管理、學籍管理、學生選課、圖書資料、多媒體教學等多種應用 。
注：圖冊圖片由校友提供并部分來自學校官網
教學建設
-
質量工程
2011年，學校《高校、政府、中小學‘三位一體’教師教育改革試點計劃》列入“福建省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點工作方案”，成為福建省“綜合推進人才培養(yǎng)改革”十大試點項目之一，入選教育部教師隊伍建設示范項目。
截至2016年11月，學校共主持國家級創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式示范項目1項；主持省級教育改革試點及教改項目41項（其中“基于‘協(xié)同支教+留守兒童關愛教育’的鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式”入選福建省本科高校重大教育教學改革研究六大攻關項目）。
學校擁有國家級特色專業(yè)1個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個；省級專業(yè)綜合改革試點項目8個，省級特色專業(yè)5個，省級教學團隊5個，省級人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實驗區(qū)7個，省級精品課程、在線課程共25門，省級實驗教學示范中心11個 。
2014年3月，獲得8項福建省第七屆高等教育教學成果獎，其中特等獎1項，一等獎2項，二等獎5項。至此，學校兩項辦學特色項目（《地方政府統(tǒng)籌下的“三位一體”教師教育改革項目》（2012年）、《弘揚海峽兩岸閩南文化優(yōu)秀傳統(tǒng)創(chuàng)新閩南文化特色人才培養(yǎng)體系》）均獲得福建省高等教育教學成果特等獎 。
| 門類 | 名稱 | 負責人 | 所屬學院/單位 | 級別 | 獲批時間 |
|---|---|---|---|---|---|
|
特色專業(yè)
|
化學
|
翁文
|
化學與環(huán)境科學學院
|
國家級
|
2010年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
數學與應用數學
|
李克典
|
數學與統(tǒng)計學院
|
國家級
|
2013年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
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食品科學與工程
|
鄭藝梅
|
生物科學與技術學院
|
國家級
|
2013年
|
|
精品課程
|
中國古代文學
|
劉新文
|
文學院
|
省級
|
2003年
|
|
精品課程
|
文學理論
|
沈金耀
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文學院
|
省級
|
2006年
|
|
精品課程
|
數學分析
|
李克典
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2006年
|
|
精品課程
|
中國現當代文學
|
張桂興
|
文學院
|
省級
|
2007年
|
|
精品課程
|
點集拓撲學
|
李進金
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
精品課程
|
高等代數
|
林衛(wèi)強
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
精品課程
|
高等數學
|
陳躍輝
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
離散數學
|
林宣治
|
計算機學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
化學教學論及實驗
|
林 珩
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
政治經濟學
|
陳麗麗
|
經濟學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
中國通史
|
張 欣
|
歷史與社會發(fā)展學院
|
省級
|
2008年
|
|
精品課程
|
環(huán)境化學
|
鄭鳳英
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
數學物理方法
|
周小方
|
物理與信息工程學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
人力資源管理
|
江歷明
|
管理學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
教育學
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蔡勇強
|
教育科學學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
世界通史
|
劉晶輝
|
歷史與社會發(fā)展學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
傳播學
|
靳青萬
|
新聞傳播學院
|
省級
|
2009年
|
|
精品課程
|
無機化學及實驗
|
高 飛
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2010年
|
|
精品課程
|
電動力學
|
李子軍
|
物理與信息工程學院
|
省級
|
2010年
|
|
精品課程
|
心理學
|
曾天德
|
教育科學學院
|
省級
|
2010年
|
|
精品課程
|
鋼琴
|
郭立紅
|
藝術學院
|
省級
|
2011年
|
|
精品課程
|
心理咨詢的理論與實踐
|
王希華
|
教育科學學院
|
省級
|
2011年
|
|
精品課程
|
高級英語
|
吳玉玲
|
外國語學院
|
省級
|
2011年
|
|
教學團隊
|
數學專業(yè)基礎課教學團隊
|
李克典
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
教學團隊
|
化學實驗教學中心教學團隊
|
翁 文
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2008年
|
|
教學團隊
|
中國現當代文學教學團隊
|
張桂興
|
文學院
|
省級
|
2009年
|
|
教學團隊
|
文藝理論教學團隊
|
祖國頌
|
文學院
|
省級
|
2010年
|
|
教學團隊
|
食品科學與工程教學團隊
|
鄭藝梅
|
生物科學與技術學院
|
省級
|
2011年
|
|
特色專業(yè)
|
數學與應用數學
|
陳躍輝
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2007年
|
|
特色專業(yè)
|
漢語言文學（師范）
|
陳煜瀾
|
文學院
|
省級
|
2009年
|
|
特色專業(yè)
|
國際經濟與貿易
|
吳鳳嬌
|
經濟學院
|
省級
|
2009年
|
|
特色專業(yè)
|
思想政治教育
|
彭金發(fā)
|
馬克思主義學院
|
省級
|
2010年
|
|
特色專業(yè)
|
計算機科學與技術
|
黃茹芬
|
計算機學院
|
省級
|
2011年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
教師教育本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
李進金
|
閩南師范大學
|
省級
|
2007年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
地方高師院校文科生實踐環(huán)節(jié)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
肖慶偉
|
閩南師范大學
|
省級
|
2007年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
人文教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
鄧文金
|
歷史與社會發(fā)展學院
|
省級
|
2008年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
化學與環(huán)境科學類本科生實踐技能綜合培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)
|
林德娟
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2009年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
漢語言文學與閩臺區(qū)域文化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
張則桐
|
文學院
|
省級
|
2009年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
數學與應用數學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
林夢雷
|
數學與統(tǒng)計學院
|
省級
|
2010年
|
|
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
軟件工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
|
陳寶興
|
計算機學院
|
省級
|
2011年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
化 學
|
高 飛
|
化學與環(huán)境學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
心理學
|
張靈聰
|
教育科學學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
電子信息科學與技術
|
周小方
|
物理與信息工程學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
計算機科學與技術
|
陳寶興
|
計算機學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
英 語
|
吳玉玲
|
外國語學院
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
歷史學
|
王建紅
|
歷史系
|
省級
|
2012年
|
|
專業(yè)綜合改革試點項目
|
人力資源管理
|
江歷明
|
管理學院
|
省級
|
2012年
|
-
課程建設
2015-2016學年，學校開課總量為2135門（其中公共選修課191門）；累計開設6446門次（其中公共選修課331 門次）。
學校從2011年起開始著力構建以 “公共必修課、通識教育課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實踐教學環(huán)節(jié)”五大模塊的課程體系。其中公共必修課約占總學分的23-25%；人文社科類和理工類專業(yè)必修課程分別約占總學分的936%和43%，實踐教學環(huán)節(jié)學分占總學分比率分別在20%和30%以上，通識教育課程占總學分的5%。2013年對師范類專業(yè)單列出“教師教育課程”模塊。
學校先后投入經費229.5萬元用于保障各類優(yōu)質課程資源建設。截至2016年9月，已建成省級精品課程23門、校級精品課程24門、通識教育核心課程11門、通識教育擬建核心課程54門、通識教育優(yōu)質網絡課程35門、省級精品在線課程2門。
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