安徽國際商務職業(yè)學院 官方簡介

安徽國際商務職業(yè)學院簡介

　　安徽國際商務職業(yè)學院是一所公辦全日制普通高等學校，行政上隸屬于安徽省商務廳，業(yè)務上接受安徽省教育廳指導。

　　學校位于安徽省省會合肥市，總面積552畝，其中新校區(qū)占地502畝，現有建筑面積12.46萬平方米，學校教學設備齊全。學校成立30多年來，堅持“立足商務、注重實務、精準服務”的辦學定位，突出“外貿、外語、商務、服務”的辦學特色，先后獲評省直文明單位、安徽普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省“商科高職院校與企業(yè)合作教育聯盟”首批成員單位、省級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地（AA級）、合肥市花園單位、省第二屆平安校園建設優(yōu)秀獎，為廣大學生的成人成才營造了良好的育人環(huán)境，學校現已成為安徽高端技術技能型商務人才的重要培養(yǎng)基地。尤其在2016年，學校獲批安徽省首批創(chuàng)業(yè)學院，為學校雙創(chuàng)工作注入了新的活力。

　　2015年，全國第一家省級分院——中國國際電子商務中心培訓學院安徽分院，全省第一家商務類職教集團——安徽國際商務職業(yè)教育集團，安徽省電子商務人才繼續(xù)教育基地相繼在學校掛牌，為學校未來發(fā)展注入了強勁動力，“1234”的發(fā)展路徑在學?；敬_立。即以全面提升高等職業(yè)教育質量，建設地方技能型高水平大學為一個目標；以安徽國際商務職業(yè)教育集團、中國國際電子商務中心培訓學院安徽分院為兩翼支撐；以教育教學、行政治理和綜合服務為三項體系；以建設“特色商院、法治商院、人文商院、幸福商院”為四大理念。“1234”發(fā)展路徑的確立并實施，將進一步推動我校地方技能型高水平大學的創(chuàng)建工作。

　　一、歷史沿革

　　1980年學校在安徽貴池建校，校名為安徽省對外貿易學校，學校當時隸屬于外經貿部；1987年由貴池遷往合肥，校名改為安徽省對外經濟貿易學校，由李嵐清題寫校名，學校劃入安徽省，隸屬于當時的外經貿廳，2000年被評為安徽省重點中專；2004年6月9日，經安徽省人民政府批準、教育部備案，在原安徽省對外經濟貿易學校的基礎上升格為安徽國際商務職業(yè)學院。學校主要為社會培養(yǎng)從事國際貿易和相關商務活動所需的技能型高素質專門人才。

　　二、辦學特色

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策；立足行業(yè)辦學校，立足市場設專業(yè)，立足素質育人才，立足實踐抓教學，立足質量促發(fā)展，突出“外貿、外語；商務、服務”的辦學特色；以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路；堅持育人為本，德育為先，落實“成人、成才、成功、成就”的育人思路，不斷深化教育教學改革，加強內涵建設，提高辦學質量和效益，培養(yǎng)高端技能型商務人才。

　　三、系部建設

　　學?，F設有三院四系二部——國際貿易學院、商貿流通學院、繼續(xù)教育學院、商務外語系、信息服務系、財會金融系、公共管理系、思政教研部、中職教育部；同時設置了服務學生學習生活的圖文資源中心、國際交流中心、實習實訓中心、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、師生文體中心共六個中心。學校共有國際商務、商務英語、會計、電子商務、市場營銷、計算機應用技術、酒店管理、廣告設計與制作等34個符合市場需求的?？茖哟螌I(yè)。目前學校擁有3個中央財政支持建設專業(yè)、8個省級特色專業(yè)、5個省級綜合改革試點專業(yè)、10個校級特色（示范）專業(yè)。

　　四、師資力量

　　學校目前在校生萬余人，現有教職工300余人，副教授以上職稱66人，碩士以上學位教師133人，省級專業(yè)帶頭人10人，省級教學名師6人，省級優(yōu)秀教師6人，省級教壇新秀4人，具備雙師素質的教師145人，國內訪問學者2人，省級教學團隊5個，學校主持和參與職業(yè)教育國家教學資源庫建設項目2個，主編國家級規(guī)劃教材8部，共獲得省級質量工程項目108個、各類省級科研項目52個，教科研成果居全省高職院校前列。在近年的有關評選中，我校教師獲安徽省先進工作者（勞動模范）1人，省直機關“三八”紅旗手1人，省直機關“優(yōu)秀青年”1人，商務系統(tǒng)勞動模范1人。

　　五、教學設施

　　學校擁有語音樓、實訓樓、實驗樓、實訓基地，教學設備裝備齊全。校外實習實訓基地153個，各類圖書資料共612906冊，體育場占地面積約26000平方米，有標準的田徑運動場、8個籃球場、4個排球場和4個網球場，還有乒乓球室、健身房等。學校計算機教室、語音室、模擬實驗室等。教學設備齊全，功能完善，目前擁有的教學儀器設備價值3500萬元。學校擁有合肥市人社局認定的SYB創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)模擬實訓兩個定點培訓機構，并獲批“安徽省大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地（AA級）。目前，學校已與合肥濱湖集團通過校企合作方式共建了“AS·1980安商創(chuàng)客夢工場”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地，努力打造成為安徽省內體量最大、最具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

　　六、質量工程

　　學校榮獲的省級教學質量工程項目涉及18類108項，包括省級特色專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點3項，省級示范實習實訓中心4個、省級優(yōu)秀教學團隊4個、省級精品課程1門、省級精品資源共享課程4門、大規(guī)模在線開放課程（MOOC）示范項目9個、校企合作實踐教育基地5個，省級卓越人才計劃2個，名師工作室2個、省級教學研究項目27項（其中重點項目5項）、省級教學名師6位、省級教壇新秀5位、省級教學成果獎17個（一等獎1個，二等獎3個，三等獎13個）、省級優(yōu)秀教學管理單位1項，省級優(yōu)秀教學管理工作者2位，大學生創(chuàng)客實驗室計劃2個。近兩年我校積極參加省級以上技能大賽，在國家級職業(yè)院校學生技能競賽中，取得特等獎1個、一等獎55個，二等獎48個，三等級29個，優(yōu)秀獎2個；在省級比賽中取得一等獎39個，二等獎42個，三等獎24個，優(yōu)秀獎1個。

　　七、社會服務

　　作為商務廳的直屬單位，學校積極服務于商務事業(yè)，與商務廳各處室、市縣商務局開展合作項目。學校先后承擔了全省商務行業(yè)人員的職業(yè)資格培訓和多種考試認證；負責全省外派勞務人員出國培訓；承擔了省商務廳舉辦的安徽省縣市商務局長培訓項目、中國-歐盟工業(yè)職業(yè)教育培訓項目及其他省商務廳重點項目。辦學30年來，學校共培養(yǎng)出1.4萬多名外貿人才，為安徽外向型企業(yè)提供多種業(yè)務培訓1.8萬人次，參訓企業(yè)4000多家，培訓外派勞務人員2萬余人次。大部分畢業(yè)生分布在省、市級外貿公司、外資企業(yè)、生產型企業(yè)，并成為這些單位的骨干力量，發(fā)揮著重要作用，為繁榮安徽商務經濟發(fā)展和推動長三角地區(qū)經濟建設做出了重要貢獻。

　　八、招生就業(yè)

　　學校通過全國統(tǒng)一招生招收高中畢業(yè)生，另外，通過全省統(tǒng)一招生招收少量的初中畢業(yè)生，分別舉辦三年制和五年制高職（?？疲?。學校始終面向市場設置專業(yè)，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生素質高，2015年完成了招生計劃3300人、錄取率100%的優(yōu)異成績，創(chuàng)歷史最佳。近年來，在高校畢業(yè)生就業(yè)競爭十分激烈的情況下，我校就業(yè)呈現出“向上走、向高走、向外走”的趨勢。據統(tǒng)計近三年學校畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，省內就業(yè)的畢業(yè)生主要集中在合肥及蕪湖等大中城市，省外就業(yè)的畢業(yè)生主要集中在浙江、上海、廣州等經濟發(fā)達地區(qū)。學校三度被授予“全省就業(yè)工作先進集體”。

　　九、國際交流

　　學校堅持走開放辦學之路，積極開展國際交流與合作。學校先后與澳大利亞北墨爾本高等技術學院、BOXHILL學院、TAFE學院、科廷科技大學、智利圣托馬斯大學、韓國韓瑞大學、英國赫特福德大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院等簽訂了聯合辦學協(xié)議。學校一直堅持從國外聘請專家來校任教，并不斷選派教師到國外交流學習，開放型辦學的道路越走越寬。

　　十、校園文化

　　學校堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，有序推進校園文化建設。通過開展主題班會、思想政治教育報告會、校長座談會、演講比賽等互動，加強學生理想信念教育。利用學校網站、微博、櫥窗等宣傳思想陣地，強化校園文化發(fā)展導向；同時積極開展對外宣傳，展示學校辦學成果，人民網、安徽電視臺、中國職業(yè)技術教育、國際商報、安徽日報等多家媒體都報道了學校成就。學校的“紅五月大合唱”、“健美操比賽”、“創(chuàng)業(yè)大賽”、“中英文主持人風采大賽”、“校園十大歌手大賽”等已經成為學校的品牌文化活動。

通訊地址

通訊地址：合肥市雙鳳開發(fā)區(qū)鳳麟路與魏武路交口
聯系電話：招生辦:0551-5664620、5664597、5664907教務處：5664609學生處：5664612國際貿易系：5664625商務外語系：5664627商務管理系：5664630信息服務系：5664974
學校網址：www.ahiib.com

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