重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院高考招生網(wǎng)

發(fā)布時(shí)間：2022-04-30 編輯：高招幫小莉
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重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院在各省的錄取分?jǐn)?shù)線及排位

在山東的分?jǐn)?shù)線是211分

所有高校在各省的錄取分?jǐn)?shù)線及排位【匯總數(shù)據(jù)】

河北 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 山西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 遼寧 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 吉林 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 黑龍江 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 江蘇 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 浙江 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 安徽 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 福建 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 江西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 山東 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 河南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 湖北 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 湖南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 廣東 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 海南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 四川 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 貴州 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 云南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 陜西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 甘肅 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 青海 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 內(nèi)蒙古 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 西藏 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 寧夏 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 新疆 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 廣西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 北京 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 天津 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 上海 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 重慶 各院校錄取分?jǐn)?shù)線

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院 官方簡(jiǎn)介

重慶藝術(shù)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)成立，教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校自2011年辦學(xué)以來(lái)，秉承“心手相傳，知行合一”的校訓(xùn)，踐行“教育與產(chǎn)業(yè)契合、學(xué)校與企業(yè)融合、教學(xué)與職業(yè)吻合、學(xué)業(yè)與就業(yè)耦合”的辦學(xué)理念，專注培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)、工程技術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工程經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、視覺(jué)傳媒學(xué)院、服裝與表演學(xué)院、藝術(shù)教育學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、五年一貫學(xué)院、軍地融合學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院，形成了藝術(shù)設(shè)計(jì)類、建筑工程類、影視傳媒類、電子信息類和藝術(shù)教育類5大專業(yè)群的30個(gè)專業(yè)。其中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是重慶市骨干專業(yè)，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)是市級(jí)雙基地建設(shè)項(xiàng)目，建成校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生6900余人，學(xué)校教職員工530余人，其中專任教師452人。具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師98人，占比達(dá)到22%，其中，正教授18人，博士生導(dǎo)師3人。具有研究生學(xué)歷學(xué)位教師274人，占比超過(guò)60%，“雙師型”教師253人，占比超過(guò)60%。

學(xué)校先后與西南大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶工商大學(xué)、英國(guó)牛津城市學(xué)院（City of Oxford College ）、澳大利亞國(guó)立管理與商業(yè)學(xué)院（Australian National Institute Management and Commerce）等開(kāi)展校際合作。形成了統(tǒng)招、“3+2”、五年一貫制、專升本、專銜本、國(guó)際合作的多元辦學(xué)格局。

學(xué)校牽頭成立了重慶藝術(shù)職教集團(tuán)、建筑職教集團(tuán)，與200余家企業(yè)在產(chǎn)教融合、校企合作、專業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)基地共建和訂單培養(yǎng)等方面開(kāi)展了深度合作。學(xué)校建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室50個(gè)，其中，校企共建實(shí)訓(xùn)室8個(gè)；專家工作室4個(gè)，師生作品展覽館2個(gè)，另有校企協(xié)作協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，實(shí)踐教學(xué)條件不斷改善。

學(xué)校榮獲中國(guó)建設(shè)魯班獎(jiǎng)、省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，承擔(dān)各級(jí)教研教改項(xiàng)目70余項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文、作品200余篇（件）學(xué)校教師先后有21人次獲得全國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)與一等獎(jiǎng)，累計(jì)承擔(dān)橫向科研課題超過(guò)100余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)超過(guò)1000萬(wàn)元。

學(xué)校以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)-課程實(shí)踐-技能競(jìng)賽”為抓手，成功舉辦了重慶市第十一屆、第十二屆“巴渝工匠”杯高職院校學(xué)生技能競(jìng)賽產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)賽項(xiàng)，第十三屆“巴渝工匠”杯高職院校學(xué)生技能競(jìng)賽聲樂(lè)賽項(xiàng)；學(xué)生先后獲得省部級(jí)及以上賽事獎(jiǎng)項(xiàng)80余項(xiàng)。其中，獲得全國(guó)高職院校大學(xué)生技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)7人次，藝術(shù)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)11人次，獲得重慶市高職院校大學(xué)生技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)13人次。

學(xué)校不懈追求“藝術(shù)成就夢(mèng)想、設(shè)計(jì)改變世界；崇尚一技之長(zhǎng)、創(chuàng)造精彩人生”的校園文化理念，努力營(yíng)造“環(huán)境育人、文化育人、藝術(shù)育人”的濃厚校園文化環(huán)境和獨(dú)特的文化藝術(shù)氛圍，被業(yè)界譽(yù)為“中國(guó)的包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院”。

校訓(xùn)：心手相傳、知行合一。

辦學(xué)理念：藝術(shù)與工程緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)深度融合，教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)三位一體，突出專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)。

人才培養(yǎng)模式：以“工作室”和“企業(yè)特設(shè)班”為載體，校企合作，產(chǎn)教融合、實(shí)施“項(xiàng)目+主題”教學(xué)，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能。

校園文化理念：藝術(shù)成就夢(mèng)想、設(shè)計(jì)改變世界；崇尚一技之長(zhǎng)、創(chuàng)造精彩人生。

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