一、概述
廣州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)系承繼于原廣州師范學(xué)院和廣州教育學(xué)院、廣州師專、廣州城建學(xué)院、廣州大學(xué)等校數(shù)學(xué)系和數(shù)學(xué)教研室，由2004年6月原廣州大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系分析教研室、代數(shù)教研室、幾何教研室及中數(shù)（數(shù)學(xué)教育）教研室的基礎(chǔ)上成立的。
數(shù)學(xué)系現(xiàn)有專任教師21人，90 %具有博士學(xué)位，共有教授8人，碩士生導(dǎo)師18人，博士生導(dǎo)師7人。教師隊(duì)伍中有國(guó)家基金委杰出青年基金、霍英東青年基金獲得者、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部博士點(diǎn)基金、教育部骨干教師資助計(jì)劃等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)與省部級(jí)科學(xué)研究基金項(xiàng)目主持人、教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、百千萬(wàn)工程國(guó)家級(jí)人選。
近年來(lái)，數(shù)學(xué)系學(xué)科建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教師教育)為廣州市名牌專業(yè)，《高等代數(shù)》、《數(shù)學(xué)分析》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》為省市級(jí)重點(diǎn)課程，《數(shù)學(xué)分析》為廣東省精品課程。數(shù)學(xué)成為一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)，2005年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，2010年成為數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)。數(shù)學(xué)系目前學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（070101）、課程與教學(xué)論（040102 專業(yè)方向：數(shù)學(xué)教育的理論與技術(shù)）；專業(yè)學(xué)位型碩士研究生招生專業(yè)有學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）（045104 學(xué)位名稱：教育碩士）；博士研究生招生專業(yè)為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)（070101），其中設(shè)有研究方向：泛函分析、常微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)、調(diào)和分析與小波分析、幾何分析、辛幾何與辛拓?fù)?、分形與動(dòng)力系統(tǒng)、拓?fù)鋭?dòng)力系統(tǒng)與遍歷性理論、算子理論與算子代數(shù)、代數(shù)幾何、教育數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育研究。
我院強(qiáng)調(diào)以本科教育為根本，人才培養(yǎng)本、碩、博并重，為社會(huì)培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)的專門人才。本科生和研究生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，所培養(yǎng)的研究生和博士生在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表了一系列高水平論文。學(xué)科建設(shè)卓有成效，應(yīng)用數(shù)學(xué)為省重點(diǎn)扶持學(xué)科和市重點(diǎn)學(xué)科，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)為校重點(diǎn)學(xué)科。
二、師資
數(shù)學(xué)系師資隊(duì)伍名單如下（按姓氏拼音排序）：
曹廣福、常春艷、丁明何、建勛、何莉、黎允楠、李進(jìn)軍、廖運(yùn)章、
林潔珠、劉春根、盧建川、孟凡寧、湯志娜、汪火云、王啟志、王曉峰、
王迎占、王友德、吳偉朝、葉軒明、曾勁松
三、科研工作
隨著師資隊(duì)伍水平質(zhì)的飛躍，科學(xué)研究上升到一個(gè)新的臺(tái)階。近年來(lái)科研項(xiàng)目立項(xiàng)取得跨越式發(fā)展，研究方向涵蓋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的主要研究領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，形成了泛函分析、常微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)、調(diào)和分析與小波分析、數(shù)學(xué)教育研究以及奧林匹克數(shù)學(xué)等較強(qiáng)的研究方向，形成了有特色的教學(xué)科研體系。近三年我系獲得國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目5項(xiàng)、教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、天元基金項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)；兩年縱向項(xiàng)目立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到300萬(wàn)。曹廣福教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究成果“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐”，獲得2014年首屆國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?！稊?shù)學(xué)教育學(xué)課程改革的研究與創(chuàng)新實(shí)踐》獲得2006年廣州市高等學(xué)校市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)系廣州市第五中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐基地》2010年被評(píng)為廣州市示范性實(shí)踐教學(xué)基地。
數(shù)學(xué)系更加強(qiáng)了學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。除了在學(xué)院內(nèi)部設(shè)立定期的讀書研討班、還于2010-2017年，連續(xù)舉辦八屆數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，先后邀請(qǐng)了弗賴登塔爾獎(jiǎng)得主、香港大學(xué)梁貫成教授、臺(tái)灣學(xué)者吳德邦教授、全國(guó)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)前理事長(zhǎng)涂榮豹教授、北京師范大學(xué)曹一鳴教授、全國(guó)數(shù)學(xué)教育理事會(huì)理事長(zhǎng)代欽教授、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》主編王光明教授、南京師范大學(xué)喻平教授等著名數(shù)學(xué)教育研究專家參加會(huì)議。此外，每年都有大批國(guó)內(nèi)外專家蒞臨我系進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講學(xué)。所有這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了我系學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作。
四、開(kāi)設(shè)主要課程
本科課程：
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、微分幾何、
點(diǎn)集拓?fù)?、泛函分析、學(xué)科教育學(xué)（數(shù)學(xué)）、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與微格教學(xué)、
初等數(shù)學(xué)研究、初等數(shù)論、奧林匹克數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)解題理論與實(shí)踐、組合數(shù)學(xué)、
數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科研究方法論、數(shù)學(xué)史
研究生課程
代數(shù)基礎(chǔ)、泛函分析、高等概率論、多復(fù)變函數(shù)論、有界解析函數(shù)、Fourier分析、
復(fù)分析及其應(yīng)用、泛函微分方程、拓?fù)鋵W(xué)基礎(chǔ)、Banach代數(shù)技巧、小波分析、
數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)教育研究方法、數(shù)學(xué)建模及其教學(xué)、
數(shù)學(xué)課程與教材研究、數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育數(shù)學(xué)概論、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、
數(shù)學(xué)方法與解題研究、數(shù)學(xué)教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
博士生課程
學(xué)科前沿講座（數(shù)學(xué)）、流形上的微積分、調(diào)和分析、非線性泛函分析、函數(shù)的可微性與奇異積分、
泛函微分方程理論、數(shù)學(xué)教育研究前沿、教育數(shù)學(xué)研究、競(jìng)賽數(shù)學(xué)研究。