吉林大學植物科學學院成立于2004年，其前身是原解放軍軍需大學農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)系。學院依托吉林大學的綜合辦學優(yōu)勢，在振興東北及鄉(xiāng)村振興過程中，經(jīng)過多年探索與實踐，形成了具有濃郁區(qū)域與農(nóng)業(yè)行業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。面向新農(nóng)科發(fā)展趨勢，以“豐富人文底蘊、開拓胸懷視野、夯實農(nóng)科基礎(chǔ)、增強實踐能力、培育創(chuàng)新素養(yǎng)”為育人理念，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承以及科技扶貧等方面取得了一系列具有顯示度的成果，已成為我國培養(yǎng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要基地。

學科專業(yè)

學院按植物生產(chǎn)大類招生，現(xiàn)有農(nóng)學、植物保護、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境4個本科專業(yè)。擁有作物學一級學科博士學位授權(quán)點、植物學二級學科博士學位授權(quán)點，作物學和植物保護2個一級學科碩士學位授權(quán)點，以及植物學二級學科碩士學位授權(quán)點，參與生物學博士后流動站的招生與建設(shè)。學院作物學學科是吉林省“十一五”和“十二五”重點學科、吉林大學“雙一流”建設(shè)高原學科，2018年入選吉林省“十三五”一流學科B類建設(shè)名單。作物學學科群重點支撐了植物與動物科學、農(nóng)業(yè)科學等12個學科領(lǐng)域進入全球ESI排名前1%。植物保護專業(yè)成為首批教育部卓越農(nóng)林人才計劃培養(yǎng)模式改革試點項目，并被確立為吉林省高等學校“十二五”本科特色專業(yè)和吉林省普通高校“十三五”高水平專業(yè)（群）A類建設(shè)項目，2019年被評為教育部本科一流專業(yè)。

師資隊伍

學院現(xiàn)有專任教師和實驗技術(shù)教師81人，其中，教授23人、副教授31人；正高級工程師2人，高級實驗師4人；擁有博士研究生導師24人，碩士研究生導師55人；擁有唐敖慶講座教授3人，教育部教學指導委員會委員3名、副主任委員2名，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者1人，高層次領(lǐng)軍創(chuàng)新人才2人,全國扶貧攻堅先進個人1名，吉林省教學名師1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才5人，吉林省高級專家1人，吉林省有突出貢獻的中青年專家5人。

教學科研平臺

植物科學實驗教學中心為省級實驗示范教學中心，設(shè)有遺傳與育種實驗室、數(shù)碼互動顯微鏡實驗室等13個本科教學實驗室。學院擁有占地70萬平米的農(nóng)業(yè)教學科研實習基地，擁有吉林省功能農(nóng)業(yè)工程研究中心、吉林省資源微生物工程研究中心、吉林省植物遺傳改良工程實驗室、作物基因工程吉林省高校重點實驗室，同時，參與國家玉米工程實驗室建設(shè)。學院建有吉林省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣國際科技合作基地，基地被學校列為吉林大學國際現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范推廣引智基地。

教學科研成果

面向國家“一帶一路”戰(zhàn)略布局和區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，以國家糧食安全為引領(lǐng)，形成了特色鮮明的科學研究方向。近年來承擔國家科技支撐計劃、“十三五”國家重點研發(fā)計劃、作物轉(zhuǎn)基因重大專項、國家自然科學基金、吉林省科技廳等科研課題200余項，在研科研經(jīng)費累計5000余萬元；獲得吉林省科技進步一等獎1項、二等獎6項；培育出國審、省審作物新品種23個；在《Science》、《PNAS》等SCI期刊上發(fā)表論文200余篇；獲得國家授權(quán)發(fā)明專利60余項；作物新品種權(quán)5項。

人才培養(yǎng)

學院不斷加強教學改革，全力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。植物保護教學團隊、植物病理教學團隊獲得吉林省優(yōu)秀教學團隊。近年來，累計申請213項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，其中國家級45項。在全國和吉林省學生各項賽事獲得210余項重要獎項，本科生在生物實驗技能大賽獲省級一等獎11項、二等獎7項；全國科普作品大賽三等獎1項，哈爾濱東北賽區(qū)一等獎1項；首屆微生物器皿大賽榮獲省級一等獎5項，二等獎4項；生命科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級二等獎2項；“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省級銀獎4項；創(chuàng)新科技競賽省級一等獎1項；在全國大學生基因應(yīng)用創(chuàng)意大賽中獲全國冠軍。全國農(nóng)科學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽奪得二等獎3項；全國植物保護能力大賽三等獎2項。學院與加拿大阿爾伯塔大學開展“2+2”本科聯(lián)合培養(yǎng)項目，為學生的發(fā)展提供了較多的發(fā)展機會。推免研究生占畢業(yè)生人數(shù)13%以上，繼續(xù)深造攻讀研究生比例達40%以上。學院設(shè)有克勝集團獎學金、興普獎學金，建設(shè)了“三為書屋”文化主陣地和“７G咖啡”創(chuàng)客空間。學院先后有3個班集體被學校評為十佳班級，以張家燕為代表的9名同學被評為學校十佳大學生和自強自立大學生標兵。

國際交流與合作

學院與美國、英國、加拿大、德國、荷蘭、日本、韓國等10余個國家的高校、科研院所建立了廣泛的學術(shù)交流與合作關(guān)系，包括美國康奈爾大學、加州大學洛杉磯分校、美國邁阿密大學、英國布里斯托大學、英國洛桑研究所、德國漢堡大學、加拿大阿爾伯塔大學、荷蘭格羅寧根大學、德國馬普所等。學院每年有16%以上研究生到美國、英國、德國、荷蘭等進行國際聯(lián)合培養(yǎng)或攻讀博士學位。每年有20%以上的研究生到日本、美國等國家進行短期交流或參加國際會議。受日本JASSO等國際獎學金和學校國際學生競爭力提升計劃專項經(jīng)費資助，學院每年派出本科生30名赴世界排名前100的高校進行短期研修交流。學院聘請多位來自國外的知名專家、學者為兼職教授，每年邀請多名國內(nèi)外著名專家學者來院講學。

科技扶貧

學院開拓思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮學科和資源優(yōu)勢，在吉林省通榆縣等地開展定點扶貧攻堅行動，為吉林大學的扶貧工作做出了突出的貢獻。大力推廣水稻、玉米、大豆等作物新品種、新型栽培技術(shù)，扎實推進功能農(nóng)業(yè)等新思路，實現(xiàn)了增產(chǎn)增收。在通榆縣建立了“吉林大學功能農(nóng)業(yè)基地”和“吉林大學植物科學學院教學科研實習實踐基地”，開啟了在通榆大地書寫科技扶貧和鄉(xiāng)村振興的新篇章。

 

吉林大學植物科學學院聯(lián)系方式：

地址：長春市西安大路5333號      

郵編:130062       

電話:0431-87836260      

電子郵箱: jluzwkx@jlu.edu.cn

 

吉林大學植物科學學院發(fā)展歷程：

學科設(shè)置：

專業(yè)（類）介紹

學院以“課程育才、文化培才、大賽孕才、實踐鍛才”為著力點，以三層次課程體系與新農(nóng)教學內(nèi)容為重點，以形式多樣的教學方法為手段，以教學管理與質(zhì)量監(jiān)控為保障，在多科學交叉與融合背景下，構(gòu)建了植物生產(chǎn)類本科創(chuàng)新人才寬厚式培養(yǎng)模式。以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)面向未來需求、推動農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進人類進步、理論基礎(chǔ)扎實、實踐功底深厚、創(chuàng)新能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)秀，具有國際化視野，人格健全、理想遠大，具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的高素質(zhì)人才。

植物生產(chǎn)類專業(yè)包括：農(nóng)學、植物保護、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。

農(nóng)學專業(yè)

專業(yè)介紹

農(nóng)學專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅實的農(nóng)學基礎(chǔ)，具有良好科學素質(zhì)與研發(fā)、管理才能的創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才。要求學生能夠掌握和運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代作物遺傳學、作物育種學、作物栽培學、耕作學、植物生理學、植物生物化學、分子生物學等基礎(chǔ)理論知識并能夠靈活運用于作物生產(chǎn)、作物新品種選育、種子生產(chǎn)、加工與檢驗等方面。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以農(nóng)學學科為依托，以解決農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵問題為導向，設(shè)置通識教育、學科基礎(chǔ)教育、農(nóng)學專業(yè)教育、專業(yè)實踐教育四個培養(yǎng)環(huán)節(jié)；以強基礎(chǔ)，重前沿為指導，合理安排課程，開設(shè)了植物學、植物生物化學、植物生理學、遺傳學等基礎(chǔ)理論課程；開設(shè)了分子生物學、植物分子育種、生物技術(shù)前沿與專題討論、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)理論與實踐等農(nóng)學專業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿課程；以及實驗技能訓練、植物分子育種綜合實驗，高新農(nóng)業(yè)實習等特色的實踐課程，全面提升學生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

主干課程

植物學、基礎(chǔ)生物化學、植物生理學、遺傳學、微生物學、生物統(tǒng)計學、分子生物學、作物育種學、作物栽培學、土壤學等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后能夠在高等院校和科研院所從事教學和科研工作，農(nóng)業(yè)管理部門從事管理和技術(shù)推廣工作，各級種子公司從事種子經(jīng)營管理工作，內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)公司從事農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易工作，新聞出版單位從事農(nóng)業(yè)科技知識宣傳普及工作；成績優(yōu)秀的學生可免試直接攻讀碩士或博士學位，也可報考本專業(yè)或相近專業(yè)研究生，或者出國攻讀學位,繼續(xù)深造及自主創(chuàng)業(yè)。

植物保護專業(yè)

（國家一流本科專業(yè)、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃）

專業(yè)介紹

植物保護專業(yè)（國家一流本科專業(yè)、卓越計劃）以吉林大學人才培養(yǎng)目標為統(tǒng)領(lǐng)，充分發(fā)揮吉林大學多學科、特別是生物學科的優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)學生廣闊的人文社會科學、自然科學知識和思維方式，適合我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有熱愛“三農(nóng)”、立足“三農(nóng)”、獻身“三農(nóng)”的情懷和責任，具備扎實的植物保護科學的基本理論和實踐技能，具有開闊的國際化視野，卓越的團隊和創(chuàng)新精神，良好的語言表達能力和溝通能力，超強的學習能力和適應(yīng)能力，并具有一定的經(jīng)濟與管理能力，具備優(yōu)異的國際競爭潛力和科學研究素質(zhì)，掌握現(xiàn)代生物科學技術(shù)和創(chuàng)新意識，利用開闊的國際視野和掌握的各交叉學科技能，解決農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中有害生物綜合治理的相關(guān)問題，能夠保障農(nóng)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高層次植物保護復(fù)合型人才。

專業(yè)方向為植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治和農(nóng)藥學。

專業(yè)特色

植物保護專業(yè)于2008年被教育部批準為首批國家第二類特色專業(yè)建設(shè)點，2011年通過教育部驗收，并成為吉林省特色專業(yè)，2014年又被批準為吉林省品牌專業(yè)，2014年被教育部批準為植物保護卓越人才教育培養(yǎng)計劃改革試點，2017年被吉林省教育廳批準為吉林省普通高校“十三五”高水平專業(yè)（群）A類建設(shè)項目。2019年獲批了植物保護國家一流本科專業(yè)建設(shè)項目。2006年植物病理學科被吉林省評為“十一五”高等學校省級重點學科。植物保護學科于2012年列為“十二五”吉林大學校級優(yōu)勢特色重點學科。植物保護教學團隊與植物病理教學團隊先后評為吉林省優(yōu)秀教學團隊。2015年植物保護科研團隊被列入為吉林省高校創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃。植物病理科研團隊被批準為第一批吉林省重大科技項目研發(fā)人才團隊支持計劃。

主干課程

植物學、基礎(chǔ)生物化學、植物生理學、遺傳學、普通植物病理學、農(nóng)業(yè)植物病理學、普通昆蟲學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、植物化學保護。

就業(yè)方向

植物保護專業(yè)本科生畢業(yè)時能夠勝任高等院校教育工作，國家出入境檢疫部門的對外、對內(nèi)植物檢疫等工作，各級植?？蒲袡C構(gòu)的科研和管理工作，能在農(nóng)林業(yè)等部門從事病蟲流行監(jiān)測、災(zāi)變預(yù)警及可持續(xù)控制等工作。能在環(huán)保、商貿(mào)、食品安全、生物技術(shù)和農(nóng)藥公司及各級植保站等行業(yè)，擔任與植物保護科學有關(guān)的科研、技術(shù)推廣、開發(fā)、經(jīng)營和管理等方面的工作。成績優(yōu)秀的可免試直接攻讀碩士或博士學位，亦可報考植物保護及相關(guān)學科的研究生，或者出國繼續(xù)攻讀學位。

園藝專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備較高的政治覺悟和良好的社會責任感，并擁有可持續(xù)發(fā)展意識，符合當代園藝事業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型復(fù)合型人才。經(jīng)過專業(yè)的培養(yǎng)，達到具有良好的語言表達和溝通能力，形成開闊的國際化視野，擁有卓越的團隊協(xié)作意識；建立并保持主動學習和終身學習的習慣；在新農(nóng)科視角下學習掌握園藝科學基本理論和專業(yè)知識技能，具備園藝作物種質(zhì)資源創(chuàng)新創(chuàng)制、品種選育和良種繁育、生產(chǎn)栽培管理、病蟲草害防治、采后貯藏加工保鮮及市場營銷等方面的技能。了解智慧園藝領(lǐng)域的化學、數(shù)學、計算機、生物技術(shù)、食品科學、仿生等相關(guān)交叉學科基本理論知識；探索智慧元素在園藝的地域性、季節(jié)性、多樣性、周期性，及生鮮性等方面的有機結(jié)合與應(yīng)用。

專業(yè)特色

本專業(yè)以"綠水青山就是金山銀山"為指導思想，以“安吉共識”、“北大倉行動”、“北京指南”的新農(nóng)科三部曲為指導方針，進行園藝專業(yè)人才的培養(yǎng)。積極開展思政教育工作，應(yīng)用專業(yè)知識開展脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)等方面工作；緊跟時代脈搏，在大數(shù)據(jù)背景下，探索當代智慧園藝人才培養(yǎng)模式；關(guān)注國民身心健康，在大健康背景下，開展園藝產(chǎn)品質(zhì)量安全、品質(zhì)，以及園藝療法等方面的教學科研工作；引領(lǐng)專業(yè)潮流，在新農(nóng)科視角下，進行多學科交叉與融合的教學與科研工作；夯實實習實踐教學基礎(chǔ)，建有獨具特色的省內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習實踐教學基地，切實提升學生實踐能力；爭創(chuàng)一流專業(yè)，積極與國內(nèi)、國際知名園藝科研院所開展交流合作。

主干課程

植物學、基礎(chǔ)生物化學、植物生理學、遺傳學、園藝植物育種學、蔬菜栽培學、果樹栽培學、觀賞園藝學、園藝產(chǎn)品貯藏運銷學、設(shè)施園藝學、園林樹木學、園林規(guī)劃與設(shè)計等。

就業(yè)方向

本專業(yè)主要在園藝科學相關(guān)領(lǐng)域從事科學研究、生產(chǎn)開發(fā)、技術(shù)推廣、自主創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營管理、決策規(guī)劃等方面的工作。成績優(yōu)秀的可免試直接攻讀碩士或博士學位，也可報考研究生，或出國攻讀學位。代表性就業(yè)單位有以吉林大學為代表的科研院所，以省、市、縣人民政府為代表的政府機構(gòu)，以阿里巴巴為代表的生鮮電商，以恒大園林為代表的房地產(chǎn)企業(yè)等。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源高效利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、評價和保護等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、土地管理、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)資源有效利用等與農(nóng)業(yè)資源環(huán)境有關(guān)的教學、科研、技術(shù)推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等方面工作的創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)立足中國農(nóng)業(yè)與世界農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學研究前沿，與當前人們普遍關(guān)注和提倡的“環(huán)保”、“綠色”、“有機”和“健康”為理念，以解決當前我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展中存在的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境問題為己任，充分利用吉林大學學科交叉和植物科學學院學科群優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)資源及其高效利用科技平臺，重點開展植物逆境生理與分子生物學、土壤退化與水土環(huán)境效應(yīng)、作物養(yǎng)分高效利用及其協(xié)調(diào)機制、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染物形態(tài)分布與遷移轉(zhuǎn)化、土壤微生物功能與廢水資源化利用、河湖水生態(tài)健康評價以及土壤污染評價與修復(fù)等方面的基礎(chǔ)理論和技術(shù)創(chuàng)新研究，為保障我國農(nóng)業(yè)生態(tài)安全和糧食安全，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源高效與可持續(xù)利用提供理論指導和技術(shù)保障。

主干課程

植物學、土壤學、基礎(chǔ)生物化學、植物生理學、遺傳學、微生物學、生物統(tǒng)計學、農(nóng)業(yè)氣象學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、植物營養(yǎng)學、養(yǎng)分資源綜合管理、土壤資源調(diào)查與評價、環(huán)境儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、資源環(huán)境分析技術(shù)等。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在土壤學、植物營養(yǎng)學、環(huán)境科學、生態(tài)學等學科相關(guān)的科研院所從事科學研究和科研管理，以及在高等學校從事教學和科研等工作，亦可在國家各級農(nóng)業(yè)、農(nóng)資、環(huán)保、土地等管理機構(gòu)及大型農(nóng)資或環(huán)保企業(yè)從事技術(shù)開發(fā)與推廣、管理與規(guī)劃等工作?？蓤罂急緦I(yè)或相近專業(yè)碩士研究生，成績優(yōu)秀的可免試直接攻讀碩士或本碩博連讀，或者出國攻讀學位繼續(xù)深造。