蘭州大學公共衛(wèi)生學院官網(wǎng)
更新時間：2022-01-20 14:22:50 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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蘭州大學公共衛(wèi)生學院官網(wǎng)：
蘭州大學公共衛(wèi)生學院
蘭州大學公共衛(wèi)生學院簡介：
歷史沿革：
蘭州大學公共衛(wèi)生學院始建于1959年，當時為衛(wèi)生系，是西北五省最早建立起來的公共衛(wèi)生學專業(yè)。衛(wèi)生部為了加強衛(wèi)生系師資力量，于1960年和1961年先后由哈爾濱醫(yī)科大學衛(wèi)生系和北京醫(yī)師進修學院抽調(diào)16名教師充實師資隊伍，并于1959年開始招收衛(wèi)生專業(yè)本科生50人。后因三年自然災害，遵照中央“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針和“高教60條”，進行了院系調(diào)整，1962年撤消了衛(wèi)生系，所招學生全部并入醫(yī)療系學習。1984年根據(jù)甘肅省衛(wèi)生防疫工作的需要，經(jīng)上級批準恢復公共衛(wèi)生系建制。1989年根據(jù)國家專業(yè)名稱的調(diào)整，易名為預防醫(yī)學系。在2001年更名為公共衛(wèi)生學系，2002年6月更名為公共衛(wèi)生學院，學院更名之際，特聘請中國科學院院士、南京大學陳洪淵教授擔任名譽院長和兼職教授。2004年11月隨著蘭州醫(yī)學院并入蘭州大學，2005年1月組建蘭州大學公共衛(wèi)生學院。
機構(gòu)與隊伍：
學院下設勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學研究所、衛(wèi)生毒理學研究所、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學研究所、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學研究所、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學研究所、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理6個研究所。
現(xiàn)有教職工83人，其中教授16人，青年研究員5人，副教授22人，講師21人，具有博士學位的50人，具有碩士學位的13人。我院教師中有享受國務院特殊津貼 1 人，甘肅省領軍人才第一層次1人，省優(yōu)秀專家2人，寶鋼優(yōu)秀教師2人等。現(xiàn)有博士生導師1人，碩士生導師55人。另外，我們還與省、市和區(qū)疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所和婦幼保健站協(xié)作建立了生產(chǎn)實習基地，并聘請該單位主任或副主任醫(yī)師擔任我院兼職教授或副教授。公共衛(wèi)生學院(系)現(xiàn)已為國家培養(yǎng)預防醫(yī)學專業(yè)本科生、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)?？粕?、婦幼衛(wèi)生專業(yè)?？粕⑿l(wèi)生檢驗專業(yè)?？粕锨?，作為衛(wèi)生部鼠疫防治人才培養(yǎng)基地，已為全國10省市培養(yǎng)鼠防專門人才近百人。
研究生教育：
我院從1985年開始招收環(huán)境衛(wèi)生學專業(yè)碩士研究生。1986年招收勞動衛(wèi)生學專業(yè)碩士研究生。經(jīng)過多年的努力，我院分別于1993年、1995年和2003年先后獲得勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理6個二級學科的碩士學位授予權，2005年獲得省教育廳預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生一級學科點，進一步加強了研究生培養(yǎng)工作。2012年甘肅將我院公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學列為甘肅省高校省級重點學科。
本?？平虒W：
自1984年恢復公共衛(wèi)生學系建制后，當年即開始招收衛(wèi)生專業(yè)五年制本科生，同時具有學士學位授予權。為了適應公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要和高等教育改革的要求，2001年起招收了婦幼衛(wèi)生專業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科生。為了適應我省各級衛(wèi)生防疫工作的需要，學院向多學科、多層次發(fā)展。從1985年起連續(xù)招收了兩屆營養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)大專生;1998年起招收了婦幼衛(wèi)生專業(yè)大專生;2000年起招收了婦幼衛(wèi)生專業(yè)高職生。自1993年起招收了衛(wèi)生檢驗專業(yè)高等教育自學考試應用型專業(yè)大專生;2002年起招收了衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)高等教育自學考試應用型專業(yè)專升本學生。此外，我院還受衛(wèi)生部的委托，于1998年起招收了成人鼠疫防治?？粕?，學員來自全國10個省(自治區(qū))鼠防戰(zhàn)線的醫(yī)務工作者;受甘肅省衛(wèi)生廳委托甘肅省全科醫(yī)學培訓中心于2004年起招收全科醫(yī)師學員。我院現(xiàn)有預防醫(yī)學本科專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)等2個本科專業(yè)，2021年雙雙入選為國家級一流本科專業(yè)重點建設項目。
科學研究：
近年來，公共衛(wèi)生學院教師共承擔各級各類科研課題百余項。包括國家自然科學基金，甘肅省自然科學基金，甘肅省中青年科學基金，甘肅省省長專項基金，達能基金，其它科研項目等。科研課題獲省部級獎多項，廳局級獎多項。出版學術專著、教材多部。在SCI等國際著名期刊上發(fā)表論文多篇，在國內(nèi)公開出版的學術刊物上發(fā)表論文幾百篇。經(jīng)過多年的努力，我院在科研工作中已形成了一些具有特色的優(yōu)勢研究方向，如大氣污染的危害及其防治研究、丙烯腈的毒性及其對健康的影響研究、少數(shù)民族兒童營養(yǎng)研究、慢性病流行病學研究、鎳的毒性及其對健康的影響研究等。
實驗室：
公共衛(wèi)生學院現(xiàn)有分子流行病學實驗室、細胞毒理學實驗室、衛(wèi)生細菌學實驗室、衛(wèi)生化學實驗室、營養(yǎng)分析實驗室和空氣化學實驗室等多個現(xiàn)代化的實驗室，擁有原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、極譜儀、紫外分光光度計、超速離心機、CO2孵箱、肺功能測量儀、Olympas顯微鏡和動式動物染毒柜等先進實驗儀器設備。建有計算機室，擁有電腦近百臺。另外還與蘭州市疾病控制與預防中心合作，建立了公共衛(wèi)生實驗室，以提高我院的教學、科研和研究生培養(yǎng)水平。
國際交流：
我院多年來積極開展國際合作與交流。近年來，有20余人分別赴美國、澳大利亞、墨西哥、意大利、英國、荷蘭、馬來西亞、日本、韓國等國和港澳臺地區(qū)訪學、短期進修或考察交流，有70余人次參加了國際會議。另外，先后邀請馬來西亞專家Nordin教授、美國紐約大學曲青山教授、美國加州大學伯克利分校S. Katharine Hammond教授和劉颯博士、倫敦大學學院(UCL)人類學系Ruth Mace教授、荷蘭Wageningen大學人類營養(yǎng)學系主任Frans Kok教授和Evert Schouten教授、美國辛辛那提大學孫雪光博士、紐約大學斯坦赫學院陸穎教授、美國布朗大學鄭同章教授、劉思敏教授、韓國漢陽大學Byong Hun Jeon教授等國外專家學者來我院進行學術交流并指導和開展科研合作，為我院的發(fā)展做出了貢獻。
教材建設：
近三年，我院教師參加了《循證社會科學研究方法：系統(tǒng)評級與Meta分析》、《衛(wèi)生事業(yè)管理學》、《環(huán)境衛(wèi)生學》(案例版)、《環(huán)境衛(wèi)生學實習》、《預防醫(yī)學》第4版、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學實習》、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》(案例版，第2版)、《環(huán)境與全球健康》、《衛(wèi)生法律制度與監(jiān)督學》、《生活方式和健康》、《管理心理學》、《循證醫(yī)學》(成教教材、十三五規(guī)劃)、《流行病學》第3版、《衛(wèi)生統(tǒng)計學學習指導與習題集》 (第3版)、《流行病學》(案例版 第二版)、《醫(yī)學統(tǒng)計學(英文版)》、《全球健康研究方法》、《網(wǎng)狀Meta分析方法與實踐》、《循證醫(yī)學證據(jù)檢索與評估》、《GRADE在系統(tǒng)評價和實踐指南中的應用》、《臨床毒理學》(案例版)、《毒理學綜合實驗教程》、《毒理學》(第二版)、《心血管毒理學》、《生活中的毒理學》、《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學》 (案例版)、《Preventive Medicine》(英文版)、《衛(wèi)生化學》(案例版)、《醫(yī)學微生物學教學案例與學習指導》、《醫(yī)學科研設計》、《衛(wèi)生衛(wèi)生物學實習指導與習題集》(第4版)、《衛(wèi)生微生物學》(第6版)等教材編寫工作，其中主編教材8本，參編教材23本。
30年以來，公共衛(wèi)生學院以學科建設為龍頭，教學、科研為主導，在幾代專家教授的辛勤耕耘下，在學院領導的正確領導下，廣大教職員工在艱苦的條件下，克服重重困難，孜孜以求，頑強拼搏，使學院不斷成長壯大，從最初單一的預防醫(yī)學專業(yè)本科，發(fā)展到現(xiàn)有的預防醫(yī)學專業(yè)本科、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科、婦幼衛(wèi)生專業(yè)本科、婦幼衛(wèi)生專業(yè)?？?、衛(wèi)生部鼠疫防治專業(yè)?？埔约靶l(wèi)生毒理學、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理三個碩士學位授予點等五個專業(yè)三個層次，現(xiàn)已成為甘肅省公共衛(wèi)生專業(yè)教育和科研的中心。
蘭州大學公共衛(wèi)生學院聯(lián)系方式：
地址：甘肅省蘭州市東崗西路199號(醫(yī)學校區(qū)勤博樓)
郵編：730000
電話：(0931)8915008
傳真：(0931)8915008
蘭州大學公共衛(wèi)生學院發(fā)展歷程：
蘭州大學公共衛(wèi)生學院始建于1959年，當時為衛(wèi)生系，是西北五省最早建立起來的公共衛(wèi)生學專業(yè)。
衛(wèi)生部為了加強衛(wèi)生系師資力量，于1960年和1961年先后由哈爾濱醫(yī)科大學衛(wèi)生系和北京醫(yī)師進修學院抽調(diào)16名教師充實師資隊伍，并于1959年開始招收衛(wèi)生專業(yè)本科生50人。
后因三年自然災害，遵照中央“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針和“高教60條”，進行了院系調(diào)整，1962年撤消了衛(wèi)生系，所招學生全部并入醫(yī)療系學習。
1984年根據(jù)甘肅省衛(wèi)生防疫工作的需要，經(jīng)上級批準恢復公共衛(wèi)生系建制。
1989年根據(jù)國家專業(yè)名稱的調(diào)整，易名為預防醫(yī)學系。
在2001年更名為公共衛(wèi)生學系，2002年6月更名為公共衛(wèi)生學院，學院更名之際，特聘請中國科學院院士、南京大學陳洪淵教授擔任名譽院長和兼職教授。
2004年11月隨著蘭州醫(yī)學院并入蘭州大學，2005年1月組建蘭州大學公共衛(wèi)生學院。
2021蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 高等教育學 02 課程與教學論 03 教育技術學 04 職業(yè)技術教育學 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③311 教育學專業(yè)基礎綜合 或 312 心理學專業(yè)基礎綜合 ④--無 |
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| 備 注： | 復試筆試科目: 01 方向為高等 教育學、02 方向為課程與教學 論、03 方向為教育技術學、04 方向為職業(yè)技術教育學 1.同等學力考生要求：必 須同時滿足以下 3 項條 件：①全國大學外語六級 考試成績不低于 425 分； ②至少修讀過與報考專業(yè) 相關的本科主干課程 5 門 以上，成績合格并提供書 面學習成績證明；③公開 發(fā)表與報考專業(yè)相關的學 術論文一篇。 2.01 高等教育學、02 課 程與教學論、03 教育技術 學，04 職業(yè)技術教育學、 初試科目為 311 教育學專 業(yè)基礎綜合或 312 心理學 專業(yè)基礎綜合 |
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2021蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01 高等教育學 02 課程與教學論 03 教育技術學 04 職業(yè)技術教育學 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③311 教育學專業(yè)基礎綜合 或 312 心理學專業(yè)基礎綜合 ④--無 |
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| 備 注： | 復試筆試科目: 01 方向為高等 教育學、02 方向為課程與教學 論、03 方向為教育技術學、04 方向為職業(yè)技術教育學 1.同等學力考生要求：必 須同時滿足以下 3 項條 件：①全國大學外語六級 考試成績不低于 425 分； ②至少修讀過與報考專業(yè) 相關的本科主干課程 5 門 以上，成績合格并提供書 面學習成績證明；③公開 發(fā)表與報考專業(yè)相關的學 術論文一篇。 2.01 高等教育學、02 課 程與教學論、03 教育技術 學，04 職業(yè)技術教育學、 初試科目為 311 教育學專 業(yè)基礎綜合或 312 心理學 專業(yè)基礎綜合 |
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蘭州大學教育學（專業(yè)學位）專業(yè)分析
學校介紹蘭州大學，簡稱“蘭大”，中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，中央直管副部級建制，由國家國防科技工業(yè)局與教育部共建，國家”雙一流“世界一流大學建設高校A類，國家”985工程“、”211工程“重點建設高校，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(來自:考研派小站公眾號)首批具有學士、碩士、博士學位授予權和首批建立博士后科研流動站的高校，經(jīng)教育部批準建有研究生院，學位授權自主審核單位。蘭州大學創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂;1928年，擴建為蘭州中山大學;1945年，定名為國立蘭州大學。1952年，被確定為(來自:考研派小站公眾號)國家十四所綜合性大學之一;2001年，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協(xié)議;2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學。截至2019年3月，蘭大校園面積3545.298畝，有2個校區(qū)，3所附屬醫(yī)院;下設37個教學系部;有100個本科專業(yè)，45個碩士學位授權一級學科，23個博士學位授權一級學科，18個碩士專業(yè)學位授權類型，1個博士專業(yè)學位授權類型，19個博士后科研流動站;有本科生19775人，碩士研究生10572人，博士研究生2559人，在職教職工3718人，其中教學科研人員2135人。
專業(yè)介紹
教育學專業(yè)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論與方法，具有較高文化素養(yǎng)和專(來自:考研派小站公眾號)業(yè)技能的高級專門人才。主要課程有：心理學概論、教育學原理、中外教育史、教育科學研究方法、現(xiàn)代教育技術、教學論、比較教育學、教育心理學、高等教育學等。畢業(yè)生適宜在教育行業(yè)從事教學、科研和管理等工作。
考試科目
| 研究方向 | 初試科目 | 復試科目或內(nèi)容 | 初試參考書目或教材 |
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01高等教育學 02課程與教學論 03教育技術學 04教師教育學 |
1101思想政治理論 2201英語一或202俄語或203日語 3311教育學專業(yè)基礎綜合或312心理學專業(yè)基礎綜合或642教育技術學綜合 |
復試筆試科目:01方向為高等教育學 、02方向為課程與教學論、03方向 為數(shù)字媒體技術與應用、04方向為 教師教育基本理論 |
《教育學基礎》 教育科學出版bai社 十二所重點師范合編du 《教育學》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安 |
參考書目
《教育學基礎》 教育科學出版bai社 十二所重點師范合編;《教育學》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安
分數(shù)線
| 年份 | 分數(shù)線 |
| 2020 | 355 |
| 2019 | 350 |
學費
蘭州大學教育學碩士研究生均需繳納學費。學術學位碩士研究生學制3年，學費標準為0.8萬元/生.學年，每學年第一學期開學報到時繳納，按三學年繳納
主要導師
李碩豪教授（碩士生導師） 甘肅秦安人，蘭州大學教育學院院長，教授，博士生導師，《高等理科教育》雜志編輯部主任。1989年畢業(yè)于西北師范大學教育系，獲教育學學士學位；1997年畢業(yè)于華中理工大學高等教育研究所（現(xiàn)華中科技大學教育科學研究院），獲教育學碩士學位；2007年在華中科技大學教育科學研究院獲博士學位。主要講授教育學原理、創(chuàng)造心理學、高等教育學等課程，從事高等教育基本理論、高等教育政策與管理研究。
李雄鷹 副教授男，漢族，甘肅寧縣人，中共黨員，蘭州大學教育學院副教授，教育學博士，碩士研究生導師，心理系系主任。2000年畢業(yè)于西北師范大學公共事務管理專業(yè)，獲教育學學士學位；2003年畢業(yè)于西北師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)，獲教育學碩士學位；2010—2013年在廈門大學教育研究院學習，2013年獲教育學博士學位。2003年7月參加工作，任教于蘭州大學教育學院和蘭州大學心理健康教育與咨詢中心。目前主要從事大學生學習與發(fā)展、大學生心理健康教育與咨詢、大學心理學、大學課程與教學、考試招生制度改革等領域的研究與教學工作。先后為本科生開設普通心理學、心理學研究方法、社會心理學、心理健康與咨詢、心理統(tǒng)計與測量、管理心理學、教育評價與督導等課程，面向全校學生開設大學生心理危機干預、大學生人際關系心理、大學生心理健康教育等通識課程，為研究生開設大學課程、教學與管理等課程。先后參與多項縱向、橫向課題研究，其中獨立主持教育部人文社科青年規(guī)劃基金課題1項，全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題1項，中央高?；究蒲袠I(yè)務費(來自:考研派小站公眾號)項目1項，主持橫向課題6項。先后在《蘭州大學學報》（社科版）、《心理科學》、《中國高教研究》、《國家教育行政學院學報》等雜志發(fā)表論文30多篇，2篇論文被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載。2004年3月—4月，在天津師范大學參加教育部直屬院校心理健康教育骨干教師培訓班，同年5月赴香港大學、香港中文大學、香港城市學院、香港浸會大學考察學習大學生心理健康與咨詢，同年7月—12月，在北京航空航天大學教育部大學生心理健康教育數(shù)據(jù)中心參加中國大學生心理健康測試量表的制定、？、常模制定以及施測工作。2003—2010年，全程參加了中英甘肅基礎教育項目、中歐甘肅基礎教育項目的基線調(diào)查、教師培訓、教材開發(fā)、課題研究等工作。2008年汶川地震后帶隊赴甘肅災區(qū)開展心理危機干預工作；2010年甘肅舟曲發(fā)生泥石流災害后，參與了心理救援人員培訓、心理危機干預手冊開發(fā)編寫工作。2011年借調(diào)到“全國教育體制改革領導小組”辦公室工作學習，參加了全國高考改革調(diào)研與改革總方案起草工作。
蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究所
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01高等教育學 02課程與教學論 03教育技術學 04教師教育學 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | 1101思想政治理論 2201英語一或202俄語或203日語 3311教育學專業(yè)基礎綜合或312心理學專業(yè)基礎綜合或642教育技術學綜合 |
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| 備 注： | 復試筆試科目:01方向為高等教育學、02方向為課程與教學論、03方向為數(shù)字媒體技術與應用、04方向為教師教育基本理論 | |
蘭州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：蘭州大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：高等教育研究院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)高等教育學(02)課程與教學論(03)教育技術學(04)教師教育學 | |
| 招生人數(shù)： | 10 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(312)心理學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(642)教育技術學綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(312)心理學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(642)教育技術學綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(312)心理學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(642)教育技術學綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | 學院及專業(yè)招生計劃數(shù)以2019年實際錄取數(shù)為基礎上報（僅參考），最終招生人數(shù)以教育部下達我校2020年招生計劃為準，分專業(yè)招生人數(shù)可能發(fā)生增減。報考條件及同等學力要求見蘭州大學2020年碩士研究生招生章程和專業(yè)目錄（http://yz.lzu.edu.cn）。 | |
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