同濟大學體育教學部 


同濟大學體育教學部簡介：
同濟大學是一所綜合性研究型全國重點大學，是我國首批設立研究生院的高校之一。屬于“985”,“211”學校。創(chuàng)建于1907年，早期為德國醫(yī)生在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學堂，取名“同濟”意蘊合作共濟。1912年增設工學堂，1923年改名為大學，1927 年正式定為國立同濟大學。目前，同濟大學已基本構建起了“綜合性、研究型、國際化知名高水平大學”的整體框架，學科設置涵蓋工學、理學、管理學、醫(yī)學、經濟學、文學、法學、哲學、教育學等9大門類。
同濟體育堅持“以人為本，健康第一，全面發(fā)展，終身受益”的體育教育理念，積極發(fā)揮體育 的獨特功能，在教學、科研、群體和競賽等方面取得了長足的進步，形成了具有同濟特色的體育教育體系，適應社會的進步和學生個體全面發(fā)展的需求。2001年，同濟大學體育教學部運動人體科學專業(yè)與同濟大學生命科學與技術學院聯合培養(yǎng)研究生；2006年獲得運動人體科學專業(yè)二級學科碩士點授予權，同年開始獨立招生培養(yǎng)研究生，2011年獲得體育學一級學科碩士點授予權。體育教學部現有教職工92人，體育專業(yè)教師80人。其中，教授9人，副教授27人，講師39人，助教3人。國際裁判3名，國家級裁判10名。經過多年的建設與發(fā)展，目前一級學科現有碩士生導師14名，研究人員20名，其中教授7人，副教授7人，講師6人，助教3人；其中博士11人（1人博士后，2人在職攻讀博士學位），碩士9人。同時我們特聘了國內外知名教授3人，是一支知識、學歷層次和教學科研水平較高、團結協作的研究團隊。體育學碩士點有運動生物力學實驗室、運動生理學實驗室、運動心理學實驗室、體質監(jiān)測室、體育人文社會學研究室等5個實驗室和“運動健康監(jiān)測與咨詢基地”、“課外體育文化建設基地”和“身心健康素質拓展課堂”3個基地。近10年共計獲得各類課題100余項，發(fā)表論文500余篇，近兩年來獲得省部級以上課題8項，廳局級以上課題30余項，縱向課題經費達到300余萬元，授權專利6項，目前已形成具有一定優(yōu)勢的體育、經濟、管理、醫(yī)學、建筑等交叉結合的研究格局，研究涵蓋體育文化、都市體育、休閑、教學與運動訓練、運動與環(huán)境、人工智能、運動心理、癌癥、體質、傳統體育與養(yǎng)生等交叉方向，以及新儀器開發(fā)、運動療法應用與開發(fā)等領域。
在研究生培養(yǎng)上，同濟大學體育部堅持“有特色、高起點、國際化、入主流”的指導思想，保證了研究生的培養(yǎng)質量，學科的發(fā)展逐漸凸顯綜合大學的學科優(yōu)勢。體育教學部國際交流合作發(fā)展迅速，目前已經與日本大阪教育大學開展雙學位合作項目，年合作培養(yǎng)雙學位學生2-3名，2013年2名學生赴日學習，畢業(yè)后將獲得中日雙碩士學位。成功承辦了多次國際學術交流會議，并先后與日本大阪教育大學、名古屋大學、早稻田大學、日本中央大學、日本奈良女子大學、美國北德州大學、伊利諾伊斯大學，以及德國波鴻-魯爾大學、埃森-杜伊斯堡大學等建立學術交流、體育文化交流的合作關系，通過互派研究生、課題合作研究、學術交流的形式相互學習，開拓研究領域。每年邀請國際上具有影響力的專家學者講學。在“十二五”規(guī)劃期間，將繼續(xù)發(fā)揮國際交流優(yōu)勢，保持與日本、德國高校合作的基礎上，積極拓展歐美國家和地區(qū)高校的研究交流與合作，實現與國外高校聯合培養(yǎng)研究生的合作培養(yǎng)模式（交換留學生、雙學位等）。