一、歷史沿革

中山大學護理學院于1998年5月8日成立，是在原中山醫(yī)科大學護理系和中山醫(yī)科大學附設衛(wèi)生學校的基礎上組建的。中山醫(yī)科大學護理系始建于1985年，是國內(nèi)第一批、華南地區(qū)最早開展高等護理教育的學校。中山醫(yī)科大學附設衛(wèi)生學校于1953年成立，其前身是始創(chuàng)于1913年的廣州博濟醫(yī)院高級護士職業(yè)學校和始創(chuàng)于1925年的中山大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院（現(xiàn)為中山大學附屬第一醫(yī)院）護士助產(chǎn)學校。中山大學護理教育歷經(jīng)百余年的辦學歷程，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護理專業(yè)人才。

二、師資隊伍

學院教師隊伍由學院專任教師,以及10家附屬醫(yī)院的臨床兼職教師組成，共有護理學專業(yè)教師50人，其中專任教師18人。專任教師隊伍100%獲得博士學位。2名教師為愛思唯爾中國區(qū)護理學高被引學者，1名教師當選美國護理科學院院士，6名教師為中山大學“百人計劃”引進人才。教師隊伍中有研究生導師24人，其中博導9人。

三、教學條件

學院設有護理學基礎教研室、內(nèi)科護理學教研室、外科護理學教研室、婦產(chǎn)科護理學教研室、兒科護理學教研室。學院擁有先進的課堂教學和實驗教學設備，護理技能教學中心配備了國內(nèi)外先進的護理教學模型，已建設成為具有整體化、多功能、開放式以及先進性、網(wǎng)絡化、數(shù)字化特點的現(xiàn)代化實驗室，為專業(yè)技能教學提供了優(yōu)良的條件。各附屬醫(yī)院及4家社區(qū)衛(wèi)生服務中心，為我院臨床教學提供了強有力的條件和質(zhì)量保障。在公共課、基礎課教學方面，學院依托中山大學中山醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院等學院的雄厚師資力量進行教學，共享學校優(yōu)質(zhì)的教學資源。

四、學科建設

護理學院1985年開設護理學本科教育，2000年開始招收護理學碩士研究生，2004年開始招收護理學博士研究生。護理學專業(yè)2005年成為廣東省高等學校名牌專業(yè)、2010年成為教育部第六批高等學校本科特色專業(yè)建設點、2011年成為護理學一級學科博士學位授權點、同年開設護理碩士專業(yè)學位教育、2012年成為廣東省重點學科、2019年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點,2020年通過教育部護理學類本科專業(yè)認證，獲得有效期8年的最佳成績。2020年，護理學科在“軟科世界一流學科排名”中率先進入全球前75名，位列中國內(nèi)地第1名；2021年首次進入QS世界大學學科排名護理學科榜單，位居全球第101-150名。

五、人才培養(yǎng)

學院在長期的辦學實踐中，取中西方教育之長，遵循現(xiàn)代高等教育規(guī)律，不斷詮釋、豐富和發(fā)展厚基礎、強臨床的護理本科人才培養(yǎng)教育理念。堅持不懈地進行教育教學改革，逐步形成了自身的辦學理念與特色。學院注重學生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。由2017級3名碩士生組成的團隊榮獲第五屆中國研究生智慧城市技術與創(chuàng)意設計大賽三等獎（中大唯一一支創(chuàng)意賽隊伍進入決賽并獲獎）。2015年11月，學院4名本科生參加全國高等醫(yī)學教育學會護理教育分會主辦的“首屆全國護理學本科臨床技能大賽”獲得二等獎。2019年4月，學院3名本科生參加教育部高等學校護理學類專業(yè)教學指導委員會主辦的“全國護理本科生臨床綜合技能邀請賽”榮獲一等獎（最高獎）。2021年4月，學院4名本科生參加教育部“第十屆中國大學生醫(yī)學技術技能大賽護理學專業(yè)賽道華中華南區(qū)賽”榮獲二等獎。護理學院研究生生源充足，考錄比一直在全校排列前茅，錄取優(yōu)質(zhì)生源比例高。

學院畢業(yè)生一直以來受到社會用人單位的廣泛好評，畢業(yè)生活躍在全國各大醫(yī)療機構以及護理院校，從事臨床護理、護理教育工作，成為用人單位的骨干力量，產(chǎn)生了很好的品牌效應。校友鐘華蓀、成守珍分別榮獲第39屆、第48屆南丁格爾獎章。

六、科學研究

學院教師根據(jù)護理學科的專業(yè)特色，拓寬思路，積極申報各項基金項目和科研成果，獲批項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)逐年增長。近5年教師共獲得國家自然科學基金9項、國家社會科學基金1項，教育部人文社科基金項目4項、省級科研課題10項，其他項目30項，省級、校級教學研究項目23項，共獲得科學研究經(jīng)費660多萬元。近5年教師以第一作者或通訊作者發(fā)表高水平英文論文95篇，高水平中文論文213篇；編寫教材及著作45本，其中主編7本，副主編9本。獲得全國衛(wèi)生職業(yè)教育研究發(fā)展基金課題成果一等獎1項；中華護理學會科技獎三等獎1項；廣東省護理學會科技獎一等獎1項；校級教學成果獎一等獎1項，省級教學成果獎二等獎1項。

2016年3月，學院與美國約翰霍普金斯大學護理學院、香港理工大學護理學院以及澳洲悉尼科技大學衛(wèi)生學院，成立了“慢性照護全球聯(lián)盟研究中心”。四校聯(lián)合培養(yǎng)青年科研人才，開展跨學科的科研合作,為護理專業(yè)的人才培養(yǎng)提供高端學術平臺。

七、服務社會

為滿足廣東省廣大在職護士提高學歷層次的需求，學院從1983年開始，逐步開辦了夜大學、自學考試、遠程教育、研究生課程班、非全日制專業(yè)學位碩士等多種形式的學歷教育，培養(yǎng)畢業(yè)生近3萬名。2001年成立的中山大學造口治療師學校，是我國第一所規(guī)范化培養(yǎng)?？谱o士的造口治療師的學校，結業(yè)證書獲得世界造口治療師協(xié)會的認可，已舉辦20期培訓班，為全國各級醫(yī)院培養(yǎng)造口治療師436人。2015年開辦了國內(nèi)首個系統(tǒng)性、規(guī)范化的腫瘤個案管理師師資培訓班，培養(yǎng)了一批腫瘤個案管理師資人才。2017年開辦國內(nèi)首個泌尿外科?？谱o士培訓項目、吞咽?？谱o士培訓項目，為國家專科護士培訓工作做出了貢獻。

護理學院是廣州市科普游自由行的開放單位之一，從2014年開始，每年獲得立項的“廣州科普游自由行—社會公眾急救知識與技術培訓”項目在廣州市“全國科普日”活動中成為最受歡迎的參展項目之一，很好地踐行了學院立足護理專業(yè)特色，發(fā)展科研，利用科研成果服務社會的發(fā)展理念。

八、對外交流

學院先后與美國、澳大利亞、瑞典、泰國、新加坡、尼泊爾、香港、澳門等國家和地區(qū)的護理院校建立了友好合作關系。學院每年選派優(yōu)秀本科生赴美國、瑞典、澳大利亞及香港進行短期交換學習，選派優(yōu)秀碩士研究生赴瑞典、尼泊爾和香港等進行短期學習交流，選派博士生赴美國俄勒岡衛(wèi)生與科學大學訪問學習半年；這些國家和地區(qū)的護理院校也選派學生來學院進行交流學習。在長期和廣泛的國際合作與交流中，學院逐步與國際一流大學護理教育接軌。

根據(jù)中山大學建設世界一流大學的總目標，護理學院全體教職工將以只爭朝夕和一往無前的奮斗精神，立足粵港澳，輻射全國，放眼世界，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，穩(wěn)步提升科研水平和社會影響力，努力把我校護理學科建設成為國內(nèi)頂尖、國際更具影響力的一級學科。

 

中山大學護理學院聯(lián)系方式：

電話：0086-20-87331917

傳真：0086-20-87333043

E-mail:nbgs@mail.sysu.edu.cn

WebSite:http://nursing.sysu.edu.cn/

 

中山大學護理學院學科設置：

護理學本科

培養(yǎng)目標

　　堅持社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務，在學校“德才兼?zhèn)?、領袖氣質(zhì)、家國情懷”育人理念引領下，深入推動“五個融合”，培養(yǎng)符合國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德智體美勞全面發(fā)展，具有較扎實的自然科學和人文社會科學知識，系統(tǒng)掌握護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的臨床護理工作能力，初步的教學能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，具有國際視野與引領護理學科發(fā)展?jié)撃艿母咚刭|(zhì)護理學專業(yè)人才。

培養(yǎng)規(guī)格

　　護理學專業(yè)本科學制：四年。按要求完成學業(yè)者授予理學學士學位。

課程體系

課程體系總體包含公共基礎課和學科專業(yè)課程兩大版塊：

（1）公共基礎課程版塊包含公共必修課和通識教育課：公共必修課及通識教育課嚴格落實學校要求。

（2）學科專業(yè)課程版塊包含專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)提升課三個部分；①專業(yè)基礎課程包括基礎解剖學、生理學、生物化學、護理學導論、護理倫理學等；②專業(yè)核心課程設置科學合理，極具護理學專業(yè)“臉譜”特征，包括基礎護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學6門；③專業(yè)提升課程中包括專業(yè)實踐課和專業(yè)選修課，護理管理學、護理教育學、護理研究、衛(wèi)生事業(yè)管理、臨床畢業(yè)實習、專題論文等。

護理學碩士研究生

培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體全面發(fā)展，具有良好的學風和團隊協(xié)作精神，立志從事護理事業(yè)的高級護理專業(yè)人才。掌握護理學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；了解本學科的發(fā)展方向及國內(nèi)外研究前沿；具有從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究的能力；掌握一門外國語，能夠熟練閱讀外文專業(yè)期刊、撰寫摘要或論文。畢業(yè)后能勝任臨床護理、管理、教學和科研等工作，能擔任醫(yī)科院校護理學專業(yè)教師。

學制二年

主要課程

　　政治理論、基礎英語、醫(yī)學統(tǒng)計學、護理研究、護理學（護理理論與概念模式、高級臨床護理）、護理教育學、護理管理學、專業(yè)英語、醫(yī)學文獻檢索、教學實踐。

教學實踐

　　教學實踐課內(nèi)時間為30學時。具體內(nèi)容包括：（1）協(xié)助指導護理本科生的臨床生產(chǎn)實習或臨床見習；（2）在臨床講授2次小課；（3）組織2次護理查房。要求在學期間參加校內(nèi)外有關的學術活動，并參加至少2次的學術報告。實踐結束后進行課堂教學考核。

臨床實踐

　　時間為2個月，選擇重癥監(jiān)護病房或一個專科病房進行，要求?？撇》繛橄到y(tǒng)化整體護理模式病房。目的是了解重癥監(jiān)護病房和模式病房中整體護理模式的應用，熟練掌握本?？婆R床理論知識、各項技術操作以及該?？撇∪说恼w護理，能獨立處理本?？瞥Ｒ姴『投喟l(fā)病的臨床護理問題，達到同年資護師以上水平。具體方式：（1）進入?？撇》繀⒓优R床護理實踐，主管6-8張病床（重癥監(jiān)護病房根據(jù)實際情況調(diào)整），在高年資護士的指導下，擔任主管護士，獨立處理病人的護理問題；（2）每周參加教授醫(yī)療查房一次；（3）定期參加護理病例討論；（4）參加專科新業(yè)務和新技術的學習。

學位授予

　　按要求修完我校護理學專業(yè)碩士研究生教學計劃課程，總學分不少于30學分，其中必修課成績70分以上，選修課成績60分以上；臨床實踐和教學實踐考核合格；符合中華人民共和國學位條例規(guī)定，通過碩士研究生畢業(yè)論文答辯，經(jīng)我校學位委員會審核批準，授予醫(yī)學碩士學位。

護理學博士研究生

培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，具備良好的品德、心理素質(zhì)和科學修養(yǎng)，立志從事護理事業(yè)的高級護理專業(yè)人才。掌握護理學及相關學科堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識；深入了解本學科的國內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和國際學術研究前沿；具有獨立從事科學研究的能力和較強的臨床護理、護理教育和護理管理的能力；掌握一門外國語（英語），熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料、并具有良好的翻譯和寫作能力，達到將論著向英文雜志投稿的水平；能理解本專業(yè)的英語學術報告并用英語表達個人的學術觀點。

學制三年（全日制）

主要課程

　　政治理論、基礎英語、多變量統(tǒng)計分析與軟件、護理學Ⅱ、衛(wèi)生事業(yè)管理。護理學專業(yè)博士研究生在讀階段，如符合有關條件可由我校派往美國俄勒岡衛(wèi)生科學大學訪問學習半年。

學位授予

　　按要求修完我校護理學專業(yè)博士研究生教學計劃課程，其中必修課成績70分以上，選修課60分以上；符合中華人民共和國學位條例規(guī)定，通過博士研究生畢業(yè)論文答辯，經(jīng)我校學位委員會審核批準，授予醫(yī)學博士學位。