對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院是在2017年7月由原來的繼續(xù)教育學(xué)院和原來的遠(yuǎn)程教育學(xué)院合并而成的，當(dāng)時的這種合并屬于實(shí)質(zhì)性合并。我們花了整整三個月的時間，按照“穩(wěn)”字當(dāng)頭、“順”字優(yōu)先的原則，循序漸進(jìn)、平穩(wěn)過渡、順利交接，實(shí)現(xiàn)了新學(xué)院的人財(cái)物的統(tǒng)一以及發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展布局、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑的統(tǒng)一。新成立的繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院承擔(dān)著代表學(xué)校舉辦高等繼續(xù)教育的重要任務(wù)。我們學(xué)校的高等繼續(xù)教育是成體系發(fā)展的，包括學(xué)歷繼續(xù)教育體系、非學(xué)歷繼續(xù)教育體系和中外合作辦學(xué)體系。非學(xué)歷教育體系由國內(nèi)商務(wù)培訓(xùn)、援外培訓(xùn)、紫荊谷雙創(chuàng)培訓(xùn)、精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)和外語培訓(xùn)組成；中外合作辦學(xué)體系由教育部批準(zhǔn)的三個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目組成，它們分別是學(xué)校與法國巴黎第一大學(xué)合作舉辦的企業(yè)管理碩士項(xiàng)目、學(xué)校與法國諾歐商學(xué)院合作舉辦的零售管理專業(yè)理學(xué)碩士項(xiàng)目以及學(xué)校與美國西雅圖城市大學(xué)合作舉辦的MBA項(xiàng)目。

2017年11月完成實(shí)質(zhì)性合并以來，我們立足新的形勢和新的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國教育大會精神，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，在學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)實(shí)踐中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，緊緊圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)的實(shí)際，以正確的政治方向?yàn)橐I(lǐng)，將學(xué)校黨委的指示精神與學(xué)院的具體實(shí)際相結(jié)合，心無旁騖，立足本職，傾心盡力，奮力作為，取得重要的辦學(xué)成果。一是明確了 “穩(wěn)中求進(jìn)”的事業(yè)發(fā)展總基調(diào)。在辦學(xué)的實(shí)踐中，較好地處理了“穩(wěn)”與“進(jìn)”的關(guān)系。堅(jiān)持了辦學(xué)的勢頭要“穩(wěn)”，辦學(xué)的效益要“進(jìn)”；學(xué)歷繼續(xù)教育要“穩(wěn)”，非學(xué)歷繼續(xù)教育和中外合作辦學(xué)要“進(jìn)”;辦學(xué)的規(guī)模要“穩(wěn)”，辦學(xué)的質(zhì)量要“進(jìn)”；辦學(xué)的秩序要“穩(wěn)”，辦學(xué)的規(guī)范要“進(jìn)”；辦學(xué)的布局要“穩(wěn)”，辦學(xué)的風(fēng)控要“進(jìn)”；辦學(xué)的隊(duì)伍要“穩(wěn)”，辦學(xué)的服務(wù)要“進(jìn)”；辦學(xué)的改革步子要“穩(wěn)”，辦學(xué)的模式創(chuàng)新要“進(jìn)”。二是在實(shí)踐中形成了學(xué)歷繼續(xù)教育平穩(wěn)發(fā)展、非學(xué)歷繼續(xù)教育優(yōu)先發(fā)展和中外合作辦學(xué)融合發(fā)展，這種“三輪驅(qū)動”、各有側(cè)重、協(xié)同發(fā)展的新格局。三是高舉起教育扶貧的旗幟，不斷加強(qiáng)高校社會服務(wù)功能的公益性建設(shè)；同時，牢牢守住法律、紀(jì)律、政策和道德這四條底線，以人才培養(yǎng)為首位，靠品牌、靠質(zhì)量、靠大學(xué)精神和使命的傳導(dǎo)，通過一定的市場機(jī)制，不斷促使繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育產(chǎn)品的供應(yīng)端和社會上的需求端更加精準(zhǔn)的吻合和更加友好的握手，保持了辦學(xué)效益的顯著增長，創(chuàng)造了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收的聯(lián)動發(fā)展新模式，為學(xué)校的改革發(fā)展和“雙一流”建設(shè)做出了新的貢獻(xiàn)。四是建立了“四個基本”的繼續(xù)教育發(fā)展新常態(tài)。“四個基本”指的就是，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們在辦學(xué)的實(shí)踐中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，緊緊圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)的實(shí)際，基本完成了由過去單一的學(xué)歷繼續(xù)教育向?qū)W歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育并重，并以非學(xué)歷繼續(xù)教育為主的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)性收入與2011年轉(zhuǎn)型之前相比翻一番的增長目標(biāo)；基本確立了高等繼續(xù)教育在學(xué)校整體辦學(xué)結(jié)構(gòu)中的重要地位?；拘纬闪藢W(xué)歷繼續(xù)教育平穩(wěn)化和包括中外合作辦學(xué)在內(nèi)的非學(xué)歷繼續(xù)教育的規(guī)?；统掷m(xù)化以及高端化和國際化的發(fā)展形象、發(fā)展內(nèi)涵和發(fā)展格局，并由此將整個學(xué)校的高等繼續(xù)教育的發(fā)展帶入了一種新常態(tài)。

下面談?wù)劦诙€問題。即，社會主要矛盾的新變化與學(xué)校高等繼續(xù)教育發(fā)展之間的關(guān)系。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神，重要的是密切聯(lián)系實(shí)際，并與實(shí)際相結(jié)合、與實(shí)踐相融合，這是我們辦好學(xué)校高等繼續(xù)教育的根本保證。

第一、聯(lián)系學(xué)校高等繼續(xù)教育的辦學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神，要緊緊扣住六個方面：一是要深刻領(lǐng)會新思想，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦，指導(dǎo)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)實(shí)踐，推動各項(xiàng)工作的深入開展。二是要深刻領(lǐng)會新要求，加強(qiáng)黨對學(xué)校高等繼續(xù)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平。三是要深刻把握我們國家所處的新的歷史方向，開創(chuàng)學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育改革發(fā)展的新時代。四是要深刻把握我們國家社會主要矛盾的新變化，發(fā)展人民群眾向往的繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育。五是要深刻領(lǐng)會兩個百年的新目標(biāo)，加快現(xiàn)代繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育建設(shè)的新征程，助力國家教育的現(xiàn)代化，助力國家的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，助力國民素質(zhì)的大力提高。六是要深刻領(lǐng)會科教興國和教育強(qiáng)國的新戰(zhàn)略，助推高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展和學(xué)校的“雙一流”建設(shè)。

第二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神，要正確認(rèn)識社會主要矛盾的新變化與學(xué)校高等繼續(xù)教育發(fā)展之間的關(guān)系。一是要掌握好學(xué)校高等繼續(xù)教育發(fā)展的衡量尺度。黨的十九大明確提出，我國社會的主要矛盾發(fā)生了新變化。人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾已經(jīng)成為社會的主要矛盾。這個矛盾將貫穿于新時代中國特色社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的全過程和社會生活的方方面面。因此，正確認(rèn)識和理解社會主要矛盾的新變化及其科學(xué)內(nèi)涵，深刻把握我們國家社會主要矛盾的新變化對學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的影響以及在繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的體現(xiàn)，對于辦好高等繼續(xù)教育來說，十分重要。把握和適應(yīng)這種新變化，最關(guān)鍵的一條，就是要不忘初心，就是要把人民群眾對于我們提供的繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程教育產(chǎn)品是否需要、是否喜歡、是否滿意和是否獲益作為衡量學(xué)校高等繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育發(fā)展的重要尺度。二是要把握好新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育的新定位。新的時代要求我們按照學(xué)校高等繼續(xù)教育發(fā)展的衡量尺度，尋找結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，基于發(fā)展方位予以新的定位。第一，高校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育是高等教育的重要組成部分，但它并不完全等同于我們所理解的高等教育。第二，高校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育是高等教育的一種特殊形式，這種特殊形式的高等教育可以統(tǒng)稱為高等繼續(xù)教育，其在高校辦學(xué)格局中本質(zhì)上屬于一個具有高社會價值、高專業(yè)價值和高經(jīng)濟(jì)價值的辦學(xué)單元。第三，高校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育所承擔(dān)的仍然是人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，所履行的是仍然是服務(wù)社會的重要職能，所展現(xiàn)的仍然是學(xué)校教育的社會形象，所傳播的仍然是先進(jìn)的文化和學(xué)校的辦學(xué)理念和人文精神。三是要落實(shí)好新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育的新任務(wù)。也就是要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校改革發(fā)展和“雙一流”建設(shè)，不斷推動學(xué)校高等繼續(xù)教育的內(nèi)涵式發(fā)展。1．要不忘初心，回歸根本。這個根本，就是立德樹人。因此，要把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校高等繼續(xù)教育辦學(xué)成敗的根本標(biāo)準(zhǔn)；2．要不忘使命，服務(wù)社會；3．要不忘夢想，融入時代。融入時代，最重要的就是要服務(wù)國家戰(zhàn)略，就是要助力國家的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，就是要把所有的努力，都匯入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史進(jìn)程之中。

下面，談?wù)劦谌齻€問題。社會主要矛盾的新變化與新時代我們學(xué)校高等繼續(xù)教育的再轉(zhuǎn)型。

今后的三年，對于我們學(xué)校的高等繼續(xù)教育事業(yè)來說，是一個重要的機(jī)遇期。這個機(jī)遇期，客觀上要求我們的繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程教育重新整理行裝，迎著互聯(lián)網(wǎng)+高等繼續(xù)教育的風(fēng)口進(jìn)行再轉(zhuǎn)型。

第一、新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育再轉(zhuǎn)型的依據(jù)。

目前我們所要進(jìn)行的再轉(zhuǎn)型，與我們2011年一直在推進(jìn)并于2017年基本完成的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是有著重要區(qū)別的。過去我們進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，只是一種辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，而再轉(zhuǎn)型則是一種辦學(xué)模式的創(chuàng)新，就是要由現(xiàn)在的“高等繼續(xù)教育+互聯(lián)網(wǎng)”向“互聯(lián)網(wǎng)+高等繼續(xù)教育”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變或者說創(chuàng)新，意味著一次變革，客觀上要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)歷繼續(xù)教育產(chǎn)品、非學(xué)歷繼續(xù)教育產(chǎn)品以及中外合作辦學(xué)產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以人民群眾的期盼作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科、核心專業(yè)和雙一流建設(shè)成果的轉(zhuǎn)化作為支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)，站在互聯(lián)網(wǎng)+的時代風(fēng)口，讓人民群眾分享到更多的優(yōu)質(zhì)的名校資源、優(yōu)質(zhì)的名課資源和優(yōu)質(zhì)的名師資源。為解決不平衡、不充分的教育產(chǎn)品供給與人民群眾日益迸發(fā)并不斷升級的教育需求之間的矛盾做出貢獻(xiàn)。

正在進(jìn)行的再轉(zhuǎn)型，主要的依據(jù)是基于對當(dāng)前國內(nèi)高校繼續(xù)教育發(fā)展?fàn)顩r的判斷和對繼續(xù)教育發(fā)展趨勢的把握。當(dāng)前，國內(nèi)高校繼續(xù)教育的發(fā)展一般只有三種類型。一是政策型。政策型的高等繼續(xù)教育主要包括成人學(xué)歷教育和高教自考助學(xué)，主要是跟著政策跑；二是市場型。主要是圍著市場轉(zhuǎn)，將非學(xué)歷教育作為高等繼續(xù)教育的唯一形式，不涉足任何其他的學(xué)歷教育。三是政策與市場型。主要指的依靠政策與市場兩種資源推動高等繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型。這個類型的繼續(xù)教育一般只有學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育。但是，與國內(nèi)高校不同的是，我們學(xué)校的高等繼續(xù)教育還含有中外合作辦學(xué)，這個優(yōu)勢應(yīng)該是獨(dú)特的。但是，在新的時代，這三種類型的繼續(xù)教育發(fā)展仍然是受到很大限制的，是沒有大的發(fā)展余地的，同時也是難以滿足人民群眾對于有特色、高水平的高等繼續(xù)教育需要的。因此，朝著互聯(lián)網(wǎng)+高等繼續(xù)教育的方向奔跑，是我們突破發(fā)展瓶頸的現(xiàn)實(shí)選擇。

第二、新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育再轉(zhuǎn)型的實(shí)踐路徑思考

對于學(xué)校高等繼續(xù)教育再出發(fā)和再轉(zhuǎn)型的總體要求，可以概括為：堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)黨的十九大戰(zhàn)略部署和全國教育大會精神,不忘初心,牢記使命,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”,堅(jiān)定“四個自信”,堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”。用思想和行動續(xù)寫新時代學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育發(fā)展的奮進(jìn)之筆。在具體實(shí)現(xiàn)的方式方法上，應(yīng)當(dāng)遵循以下六點(diǎn)要求：

一、要倡導(dǎo)一種教育家辦學(xué)的理念。

教育家辦學(xué)，最重要的就是要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，就是要了解和掌握思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。實(shí)踐中，我們不一定都能夠成為教育家，但是，倡導(dǎo)或信奉教育家辦學(xué)的理念應(yīng)該成為我們的一種目標(biāo)和一種扎根中國大地辦好繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的價值追求。 一是要要回歸根本。這個根本，就是立德樹人。我們一定要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，將立德樹人貫穿于高等繼續(xù)教育的全過程，將培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格接班人放在首位。二是要緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略、緊密結(jié)合人才培養(yǎng)規(guī)格、人才成長與發(fā)展規(guī)律，不斷加深對思想政治工作規(guī)律和教書育人規(guī)律的認(rèn)識和把握，辦好繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育。三是要不斷總結(jié)和概括繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并予以抽象，用以指導(dǎo)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)實(shí)踐。

二、要心存“五個敬畏”。即“敬畏法律、敬畏紀(jì)律、敬畏道德、敬畏組織、敬畏群眾”，以高度的主動性和自覺性追求“三省吾身”，“知明而行無過”的更高境界。

三、要強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)和主體辦學(xué)。

特色辦學(xué)，對于繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程教育來說，重要的就是要始終做到三個緊緊圍繞，一是緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及群眾需求；二是緊緊圍繞學(xué)校的雙一流建設(shè)及其成果轉(zhuǎn)化；三是緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際。只有做到了這三個緊緊圍繞，繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育才能體現(xiàn)出學(xué)校的整體辦學(xué)優(yōu)勢和整體辦學(xué)特色，才能做到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。主體辦學(xué)，就是要充分發(fā)揮主觀能動性，從學(xué)校雙一流建設(shè)和改革發(fā)展的大局出發(fā)，由過去的傳統(tǒng)單一學(xué)歷繼續(xù)教育計(jì)劃的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成為互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)歷繼續(xù)教育、互聯(lián)網(wǎng)+非學(xué)歷繼續(xù)教育和中外合作辦學(xué)的舉辦者，將學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院建設(shè)成為一個辦學(xué)意識的主體和辦學(xué)實(shí)踐的主體。

四、要實(shí)施數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，對再轉(zhuǎn)型注入新動能，搶占新高地。實(shí)施數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，就是要站在信息化和數(shù)字化的“風(fēng)口”，將互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與人工智能等融入到再轉(zhuǎn)型的進(jìn)程之中，不斷推進(jìn)學(xué)校高等繼續(xù)教育的數(shù)字化發(fā)展，以名校名師名課為依托，不斷加強(qiáng)教育產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建起人民群眾喜聞樂見的線上線下相融合的新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育發(fā)展的新模式，讓人民群眾分享到優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教育產(chǎn)品帶來的紅利。

五、要建設(shè)學(xué)校高等繼續(xù)教育再轉(zhuǎn)型的新平臺。數(shù)字化發(fā)展需要新的平臺作為再轉(zhuǎn)型的載體。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，要將現(xiàn)在運(yùn)行中的僅針對遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的“貿(mào)大遠(yuǎn)程”按照國家信息等級保護(hù)三級資質(zhì)要求，升級改造成為“貿(mào)大在線”。一是要按照“學(xué)習(xí)時間碎片化、學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)方式興趣化”的原則對傳統(tǒng)課件進(jìn)行升級改造，同時加強(qiáng)對電子教材的系統(tǒng)研發(fā)。二是要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云服務(wù)等信息技術(shù)，創(chuàng)造一個基于PC、手機(jī)和平板的全方位和立體化的智能學(xué)習(xí)環(huán)境。三是要研發(fā)和完善空中教室實(shí)時交互和視頻教學(xué)系統(tǒng)以及其他的教學(xué)與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)；四是要建設(shè)和完善智能化的招生管理系統(tǒng)、智能化的學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)、智能化的答疑系統(tǒng)和智能化的題庫與測評系統(tǒng)。升級之后的新的平臺，要向社會提供由學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和核心專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)打造的較為系統(tǒng)的專業(yè)課程產(chǎn)品和專題講座資源，既包括學(xué)歷繼續(xù)教育，又涵蓋非學(xué)歷繼續(xù)教育，既針對機(jī)構(gòu)團(tuán)體，又面向個人學(xué)習(xí)者，以滿足社會對于學(xué)校高等教育產(chǎn)品多元化的需求，目標(biāo)是成為新時代國內(nèi)高等財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域最大的學(xué)習(xí)門戶網(wǎng)站和最專業(yè)化的在線資源分享平臺。

六、要正確認(rèn)識和處理好再轉(zhuǎn)型中的若干關(guān)系。

一是要正確認(rèn)識和處理好學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育、中外合作辦學(xué)的關(guān)系，在實(shí)踐中仍然要堅(jiān)持通過學(xué)歷繼續(xù)教育平穩(wěn)發(fā)展、非學(xué)歷繼續(xù)教育優(yōu)先發(fā)展和中外合作辦學(xué)融合發(fā)展的方式大力推進(jìn)學(xué)校高等繼續(xù)教育的數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略。

二是要正確認(rèn)識和處理好辦學(xué)的政策法規(guī)和市場需求的關(guān)系，堅(jiān)守辦學(xué)秩序的底線、辦學(xué)規(guī)范的底線、辦學(xué)政策的底線和辦學(xué)行為的底線；越是離市場近，越是要講規(guī)矩；越是采用市場化機(jī)制，越是要把握好正確的政治方向，打造好繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校緊密聯(lián)系社會的窗口形象。

三是要正確認(rèn)識和處理好社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，牢固樹立社會效益第一和人才培養(yǎng)第一的觀點(diǎn)。

四是要正確認(rèn)識和處理好辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，努力建設(shè)符合新時代要求和人民群眾需要的高質(zhì)量的繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育。

五是要正確認(rèn)識和處理好學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的發(fā)展與學(xué)校雙一流建設(shè)的關(guān)系。一是要用足品牌、政策和市場這三種資源推動再轉(zhuǎn)型；二是這種再轉(zhuǎn)型要以名校、名師和名課資源的轉(zhuǎn)化為基本內(nèi)涵，以互聯(lián)網(wǎng)為主要平臺。

六是要正確認(rèn)識和處理好學(xué)校與校外遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心、函授站點(diǎn)的關(guān)系，加強(qiáng)校外遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心和函授站點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范性建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育和校外遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心以及函授站點(diǎn)的一體化發(fā)展。這種一體化建設(shè)與發(fā)展的關(guān)系，應(yīng)該是一種為了立德樹人而在人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)訂立和結(jié)成的深度合作型的伙伴關(guān)系，是一種教育的共同體，一種立德樹人的共同體；應(yīng)該建有一種關(guān)于辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)政策和辦學(xué)行為的對外“傳導(dǎo)”機(jī)制，以不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和不斷提升服務(wù)國家戰(zhàn)略以及實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平；應(yīng)該做到招生管理一體化、學(xué)生管理一體化、教學(xué)管理一體化、師資管理和課程管理一體化以及考試管理一體化等等；應(yīng)該可以做到人員互換交流、師資互換交流，應(yīng)該可以做到資本共投和資源共享等等。

七是要正確認(rèn)識和處理好學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育的發(fā)展與服務(wù)國家戰(zhàn)略的關(guān)系。服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，是大學(xué)的重要功能和重要使命。就學(xué)校繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育而言，當(dāng)前，重要的是要將其自身的發(fā)展融入到時代之中。要下沉到基層，下沉到鄉(xiāng)村這片廣闊的天地，助力國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、助力國家的數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略、助力國家的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。根據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行探索，爭取走出一條新時代高教下鄉(xiāng)或者優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)的新路子。

八是要正確認(rèn)識和處理好有所為和有所不為的關(guān)系?？鬃又v，要有所為和有所不為，指的就是要審時度勢，懂得選擇、知道取舍，要搞清楚哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。對我們高等繼續(xù)教育來說，這一條非常重要，一定要做到依法辦學(xué)和依規(guī)辦學(xué)。

我們正在進(jìn)行這種再轉(zhuǎn)型，是續(xù)寫新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育“奮進(jìn)之筆”的新征程。任重而道遠(yuǎn)。

我相信，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們以新的發(fā)展理念為引領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會主要矛盾的新變化，積點(diǎn)滴為大成，積小勝為大勝，精耕細(xì)作，久久為攻，我們一定能夠在再轉(zhuǎn)型的征途上，邁出堅(jiān)定的步伐，留下堅(jiān)實(shí)的腳印，用思想和行動創(chuàng)造出生動的辦學(xué)實(shí)踐，用智慧和汗水續(xù)寫出光榮的奮進(jìn)之筆。

 

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)系方式：

地址：北京市朝陽區(qū)惠新東街10號對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)高遠(yuǎn)樓 100029

電話：+8610 64492234（院辦） 64495077、64495205（招辦）

傳真：+8610 64494939（院辦） 64494252（招辦）

 

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院發(fā)展歷程：

1994年2月學(xué)校在成人教育部、函授教育部、經(jīng)濟(jì)英語培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上組建繼續(xù)教育學(xué)院。韓進(jìn)旺、楊逢華、謝毅斌、曾鋼先后擔(dān)任繼續(xù)教育學(xué)院院長；謝毅斌、李保元、崔鑫生、夏海泉先后擔(dān)任繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記；劉子安、李詩、王超英、鄔若虹、胡建生、史希紅先后擔(dān)任副院長。1999年成立高等職業(yè)教育學(xué)院。2002年2月成立遠(yuǎn)程教育學(xué)院。陳準(zhǔn)民、謝毅斌、門明先后擔(dān)任遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長；李福德?lián)芜h(yuǎn)程教育學(xué)院直屬黨支部書記；李福德、張鳳茹先后擔(dān)任副院長。2002年3月成立高級研修學(xué)院，廖健擔(dān)任高級研修學(xué)院院長。2016年3月，高級研修學(xué)院正式并入繼續(xù)教育學(xué)院。2017年7月，學(xué)校黨委根據(jù)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要，決定將繼續(xù)教育學(xué)院和遠(yuǎn)程教育學(xué)院合并，成立繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院，曾鋼任繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長，門明、李常州先后擔(dān)任繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院黨總支書記；徐宇航曾任副院長；現(xiàn)任副院長為黃健青、王元彬；副書記為趙貞。

2017年10月，對于原繼續(xù)教育學(xué)院和原遠(yuǎn)程教育學(xué)院的實(shí)質(zhì)性合并順利完成。新的繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院實(shí)現(xiàn)了人、財(cái)、物的融合和發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展布局、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展路徑的統(tǒng)一，承擔(dān)起新時代學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育和中外合作辦學(xué)的重要任務(wù)。在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育大會精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部群眾，圍繞實(shí)際、立足本職、心無旁騖、奮力作為，取得了重要的辦學(xué)成就。一是堅(jiān)持了“穩(wěn)中求進(jìn)”的事業(yè)發(fā)展總基調(diào)；二是在實(shí)踐中形成了學(xué)歷繼續(xù)教育平穩(wěn)發(fā)展、非學(xué)歷繼續(xù)教育優(yōu)先發(fā)展和中外合作辦學(xué)融合發(fā)展，這種“三輪驅(qū)動”、各有側(cè)重、協(xié)同共進(jìn)的辦學(xué)格局。三是高舉起教育扶貧的旗幟，不斷彰顯高校社會服務(wù)功能的公益價值；四是逐步構(gòu)建起了以“四個基本”為內(nèi)涵的學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展新常態(tài)。

面對新時期，繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)、不忘初心、牢記使命，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展和“雙一流”建設(shè)，以黨建為引領(lǐng)，一手抓防控，一手抓業(yè)務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思政政治教育工作，以學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科、核心專業(yè)和雙一流建設(shè)成果的轉(zhuǎn)化作為支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)，打造優(yōu)質(zhì)的名校資源、優(yōu)質(zhì)的名課資源和優(yōu)質(zhì)的名師資源，加強(qiáng)學(xué)歷教育產(chǎn)品、非學(xué)歷教育產(chǎn)品以及中外合作辦學(xué)產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)“繼續(xù)教育+互聯(lián)網(wǎng)”向“互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，以實(shí)際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

1.1980年1月，北京對外貿(mào)易學(xué)院黨委決定舉辦全國外貿(mào)局長短訓(xùn)班，由學(xué)院基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)管理工作。

2.1980年10月，原北京對外貿(mào)易學(xué)院行政會議決定：成立北京對外貿(mào)易學(xué)院夜大學(xué)，設(shè)對外貿(mào)易專科，學(xué)制三年。第一期招收學(xué)員95人。同時設(shè)立基礎(chǔ)部，負(fù)責(zé)管理夜大學(xué)事宜。

3. 1983年6月，北京對外貿(mào)易學(xué)院設(shè)置成人教育部，主要負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)、夜大學(xué)、業(yè)余大學(xué)及函授教育方面的工作。

4.1983年9月，北京對外貿(mào)易學(xué)院成立經(jīng)濟(jì)英語培訓(xùn)中心，作為學(xué)院的一個系級機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)以經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)為主的在職干部。

5.1983年11月，北京對外貿(mào)易學(xué)院籌建函授教育部，設(shè)置三年制對外貿(mào)易、國際金融、對外貿(mào)易財(cái)會函授?？?。

6.1984年1月18日，北京對外貿(mào)易學(xué)院舉辦的第一期外貿(mào)企業(yè)經(jīng)理參加國家統(tǒng)考人員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。

7.1984年3月14日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京對外貿(mào)易學(xué)院成立函授教育部。當(dāng)年招生500人，并在北京、天津、石家莊設(shè)立函授輔導(dǎo)站。

8.1985年5月，經(jīng)國務(wù)院特區(qū)辦公室和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部批準(zhǔn)，學(xué)校開始舉辦對外開放干部培訓(xùn)班，為經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市培訓(xùn)外貿(mào)業(yè)務(wù)的專門人才。

9. 1985年5月，學(xué)校成人教育招生參加統(tǒng)一考試。函授教育部應(yīng)各省市要求，同時在湖北、浙江、江蘇、內(nèi)蒙、河南、深圳、福州、廈門、成都、重慶等省、市設(shè)立函授站，招收函授學(xué)生1500人。

10.1985年5月10日至20日，學(xué)校召開函授教育工作會議，來自全國23個省市經(jīng)貿(mào)廳、委主管函授工作的30余名代表參加了會議。

11. 1991年3月，根據(jù)中國和法國政府間教育合作協(xié)議，由中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和法國國家企業(yè)管理教育基金會合作創(chuàng)辦中法國際工商管理學(xué)院（IFCM）。2008年，項(xiàng)目順利通過教育部組織的中外合作辦學(xué)復(fù)審（批準(zhǔn)書編號：MOE 11 FR 1 A 19970424O）。迄今，中法國際工商管理學(xué)院已有三十年辦學(xué)史。

12.1993年2月22日，英國注冊會計(jì)師（ACCA）與我校合辦的培訓(xùn)班舉行開學(xué)典禮。

13. 1993年10月15日至22日，學(xué)校第三屆函授工作會議在廣西舉行。20多個省（市）經(jīng)貿(mào)委人教處的領(lǐng)導(dǎo)及各函授站的負(fù)責(zé)人參加會議。

14. 1993年11月15日，學(xué)校與加拿大注冊會計(jì)師協(xié)會（CGA）聯(lián)合舉辦會計(jì)師高級培訓(xùn)班，舉行開學(xué)典禮。

15. 1993年11月20日，國家教委有關(guān)部門和國務(wù)院"學(xué)位辦"通知：批準(zhǔn)我校與海南經(jīng)濟(jì)合作廳聯(lián)合舉辦的MBA培訓(xùn)班。這是國家教委授予我校的也是全國唯一的異地辦學(xué)權(quán)。

16. 1993年1月，經(jīng)國家教委考試中心批準(zhǔn)，學(xué)校開始建立劍橋商務(wù)英語證書（BEC）考試點(diǎn)，考點(diǎn)辦公室設(shè)在教務(wù)處。

17.1994年2月，經(jīng)外經(jīng)貿(mào)部批準(zhǔn)，學(xué)校建立校、院、系管理體制。在成人教育部、函授教育部、經(jīng)濟(jì)英語培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上組建繼續(xù)教育學(xué)院。

18.1994年3月，學(xué)校黨校與繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦兩期"社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制重大改革政策培訓(xùn)班"。外經(jīng)貿(mào)部副部長劉山在和國家體改委副主任王仕元，來校向培訓(xùn)班成員作有關(guān)我國經(jīng)濟(jì)體制重大改革政策的報(bào)告。

19.1995年4月8日，繼續(xù)教育學(xué)院在京郊平谷縣設(shè)立的國際貿(mào)易專業(yè)?？频诙W(xué)歷班正式開學(xué)，共有學(xué)員160名。

20.1998年1月10日，學(xué)校舉行首屆西藏國際貿(mào)易專業(yè)大專證書班畢業(yè)典禮，西藏自治區(qū)對外經(jīng)貿(mào)廳發(fā)來賀電。

21.1998年10月4日，繼續(xù)教育學(xué)院承辦的局級領(lǐng)導(dǎo)干部英語強(qiáng)化班正式升學(xué)。這期英語強(qiáng)化班是受中央北京市委組織部委托而辦的，50多名學(xué)員都是來自北京市各局的局級領(lǐng)導(dǎo)干部，培訓(xùn)時間為三個月。

22.1998年10月6日，學(xué)校舉行中澳經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動開幕式，外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖出席開幕式并講話。

23.1999年12月9日 繼續(xù)教育學(xué)院召開高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置及課程建設(shè)研討會。國家信息安全管理委員會、外經(jīng)貿(mào)部計(jì)算中心及學(xué)校有關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)參加研討會。

24.1999年我院還在原有編制不變的情況下，成立了高等職業(yè)教育學(xué)院。學(xué)院還著手開發(fā)各種新的培訓(xùn)項(xiàng)目，大力發(fā)展學(xué)歷教育，各類成人教育學(xué)生人數(shù)達(dá)到6千余人。

25.2002年2月，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于北京科技大學(xué)等21所院校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的批復(fù)》（教高廳［2002］2號），正式批準(zhǔn)我校為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)院校。

26.2002年3月對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)成立高級研修學(xué)院，辦學(xué)方向是發(fā)展高層次非學(xué)歷教育。

27.2006年9月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)諾歐零售管理碩士項(xiàng)目（文號MOE11FR1A20060140N），是對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法國諾歐商學(xué)院聯(lián)合舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，屬全國首家零售管理專業(yè)教育項(xiàng)目。

28.2010年6月以來學(xué)院緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及群眾需求；緊緊圍繞學(xué)校的雙一流建設(shè)及其成果轉(zhuǎn)化；緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持分領(lǐng)域、分層次、分地區(qū)的開展綜合培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持做到學(xué)校和地方以及行業(yè)的戰(zhàn)略合作協(xié)議簽到哪里，學(xué)院的中高端培訓(xùn)就跟進(jìn)到哪里。

29.2010年12月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，美國西雅圖工商管理碩士項(xiàng)目是對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與美國西雅圖城市大學(xué)聯(lián)合舉辦的MBA項(xiàng)目是國家教育部正式批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（教育部批準(zhǔn)書編號MOE11US1A20101111N）于2011年正式啟動。

30.2012年4月學(xué)院開始承辦援外培訓(xùn)項(xiàng)目。自2012年至2019年底，共承辦援外培訓(xùn)項(xiàng)目75期，培訓(xùn)各國官員1804人，參訓(xùn)官員主要來自亞洲、歐洲、非洲和加勒比及太平洋島國等地區(qū)。培訓(xùn)主題涉及經(jīng)貿(mào)、金融、投資、稅務(wù)、海關(guān)、企業(yè)管理、法律、外交等領(lǐng)域。培訓(xùn)語種主要有英語、法語、俄語、西語和葡語等。

31.2012年9月，我校與教育部中國留學(xué)服務(wù)中心合作舉辦、并由繼續(xù)教育學(xué)院承辦的英國SQA-AD留學(xué)項(xiàng)目正式成立。得到教育部中國留學(xué)服務(wù)中心的正式批準(zhǔn)，并獲得了英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會的資質(zhì)認(rèn)定。

32.2014年底學(xué)院籌建藝術(shù)教育培訓(xùn)部，2015年4月開始面向國內(nèi)、國外學(xué)員，舉辦豐富的雅集講座、體驗(yàn)課、音樂會等活動，旨在推廣優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)大學(xué)的文化傳承與創(chuàng)新及服務(wù)社會功能。

33.2016年3月，高級研修學(xué)院正式并入繼續(xù)教育學(xué)院。作為學(xué)院旗下的高端服務(wù)品牌，依托貿(mào)大學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，匯聚社會優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，致力于服務(wù)國家戰(zhàn)略，構(gòu)建中國特色社會主義終身學(xué)習(xí)體系，在領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)教育、企業(yè)管理培訓(xùn)、雙創(chuàng)輔導(dǎo)和職業(yè)競爭力提升培訓(xùn)等領(lǐng)域提供專業(yè)化和定制化服務(wù)。

34.2016年中國扶貧開發(fā)協(xié)會高校教育扶貧委員會成立。它是全國106所高校共同成立的一個教育扶貧公益平臺。我校為高校教育扶貧委員會理事長和秘書長單位，其秘書處設(shè)在繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院。

35.2017年10月，成立繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院。新的繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院實(shí)現(xiàn)了人、財(cái)、物的融合和發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展布局、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展路徑的統(tǒng)一，承擔(dān)起新時代學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育和中外合作辦學(xué)的重要任務(wù)。

36.2017年5月，舉辦中國扶貧開發(fā)協(xié)會第五屆會員代表大會，我校榮獲協(xié)會頒發(fā)的扶貧先進(jìn)集體獎和教育扶貧優(yōu)秀項(xiàng)目獎。

37.2018年由中國音樂學(xué)院、中國國際青年交流中心、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院共同推出的“意象絲路.龜茲盛歌”民族管弦樂原創(chuàng)作品音樂會于2月獲得國家藝術(shù)基金立項(xiàng)資助。

38.2018年、2020年繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院院被評為中國國最具社會影響力院校。

39.2019年3月，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中外合作國際MBA校友會成立。

40.2019年7月北京市高等教育學(xué)會繼續(xù)教育研究分會第六屆理事大會召開，我校擔(dān)任北京市高等教育學(xué)會繼續(xù)教育研究分會第六屆理事長單位和秘書長單位。

41.2019年9月，“慶祝新中國70周年華誕和中法建交55周年攝影展”開幕式在法國巴黎第一大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院順利舉行。

42.2020年初面對突然爆發(fā)的新冠肺炎疫情，學(xué)院成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部黨組、北京市教工委和學(xué)校黨委關(guān)于疫情防控工作的部署安排，把疫情防控作為學(xué)院工作的首要政治任務(wù)，全院上下統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對，精準(zhǔn)施策，以黨建為引領(lǐng)，一手抓防控，一手抓業(yè)務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思政政治教育工作，以實(shí)際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

43.2020年我院榮獲中國互聯(lián)網(wǎng)教育“停課不停學(xué)”突出貢獻(xiàn)院校獎。

44.2020年我校成功申辦了北京市總工會的“首都職工教育培訓(xùn)示范基地”以及北京市工商業(yè)聯(lián)合會的“北京市民營經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育基地”。這兩個基地的成功申辦，為我校進(jìn)一步服務(wù)社會，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)提供有力支撐。

45.2020年10月我院榮獲2019中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀成果及特色案例優(yōu)秀組織單位獎、2020中國最具社會影響力高校網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院、2020網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育抗疫先進(jìn)單位。同時，我院珠海函授教學(xué)站榮獲2020年度中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀函授站獎項(xiàng)；烏魯木齊教學(xué)站遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心榮獲2020年中國高校遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外中心。

46.2011年繼續(xù)教育學(xué)院與遠(yuǎn)程教育學(xué)院榮獲慶祝建黨90周年“黨在我心中”紅歌賽特等獎。

47.2021年6月在學(xué)校舉行的“百年紅船頌七秩遠(yuǎn)航歌”——慶祝中國共產(chǎn)黨建立一百周年暨對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)建校七十周年大型主題合唱比賽中我院榮獲全場最高分，勇摘大賽一等獎。

48.2021年繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院第5年主辦《深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)班》，5年來共為來自云南、新疆、四川、貴州等13個省20余縣500多個鄉(xiāng)村中小學(xué)的1247名最基層的中小學(xué)教師舉辦培訓(xùn)。學(xué)院從2013—2020年連續(xù)8年為陜西榆林市、云南西雙版納州、新疆塔城地區(qū)、湖北黃岡市等地1000余名黨政干部舉辦專題研修班 。

49.2021年學(xué)院以“貿(mào)大在線”為載體實(shí)施數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，站在信息化和數(shù)字化的“風(fēng)口”，將互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與人工智能等融入到再轉(zhuǎn)型的進(jìn)程之中，不斷推進(jìn)學(xué)校繼續(xù)教育的數(shù)字化發(fā)展。以名校名師名課為依托，不斷加強(qiáng)教育產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建起人民群眾喜聞樂見的線上線下相融合的新時代學(xué)校高等繼續(xù)教育發(fā)展的新模式，讓人民群眾分享到優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教育產(chǎn)品帶來的紅利。

50.截止到2021年，繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院學(xué)歷繼續(xù)教育累計(jì)學(xué)歷教育學(xué)生19萬人。成人教育畢業(yè)生6.8萬余人，在冊學(xué)員7千人，獲得學(xué)位人數(shù)1.6萬人。共開設(shè)11個專業(yè)，擁有電子商務(wù)和工商管理2個北京高校繼續(xù)教育特色專業(yè)，在全國建立7個教學(xué)站/函授站。遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生11萬余人，在冊學(xué)員3.8萬人，獲得學(xué)位人數(shù)1.3萬人。開設(shè)25個專業(yè)，覆蓋對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)、管、文、法、理、工六大門類，擁有電子商務(wù)和工商管理2個北京高校繼續(xù)教育特色專業(yè)，在全國23個省、市、自治區(qū)、直轄市建立了50多個校外學(xué)習(xí)中心。

學(xué)院黨總支在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)、不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，將立德樹人貫穿于高等繼續(xù)教育的全過程，將培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格接班人放在首位。堅(jiān)持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓(xùn)作為首要任務(wù)，注重統(tǒng)籌規(guī)劃，側(cè)重理論武裝、黨性教育、能力提升和知識更新。以黨建為引領(lǐng)，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略、緊密結(jié)合人才培養(yǎng)規(guī)格、人才成長與發(fā)展規(guī)律，不斷加深對思想政治工作規(guī)律和教書育人規(guī)律的認(rèn)識和把握。始終堅(jiān)守辦學(xué)秩序、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)政策和辦學(xué)行為“四個”底線，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，規(guī)范招生行為，把好入口關(guān)，以實(shí)際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

2000年至今學(xué)院秉持教育服務(wù)社會的宗旨，承接雅思、劍橋商務(wù)英語、商務(wù)部駐外秘書考試、商務(wù)部事業(yè)單位招聘考試等社會化考試，服務(wù)考生人數(shù)超25000余人。由英國文化教育中心及教育部考試中心組織的考點(diǎn)考務(wù)滿意度問卷調(diào)查，經(jīng)考生客觀評價，我校被評為雅思優(yōu)秀考點(diǎn)及劍橋商務(wù)英語全國十佳考點(diǎn)。并于2021年建成雅思機(jī)考考場 。

2003-2005連續(xù)三年榮獲“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”獎、2005年遠(yuǎn)程教育榮獲全國媒體信賴的教育品牌—最強(qiáng)師資獎、2006年遠(yuǎn)程教育學(xué)院入選“2006年十大熱門網(wǎng)院排行榜”和“2006年度遠(yuǎn)程教育行業(yè)年度貢獻(xiàn)獎”、2011年12月，遠(yuǎn)程教育首次獲得了由中央人民廣播電臺、中國廣播網(wǎng)評選的“最具影響力的遠(yuǎn)程教育”光榮稱號、2013年度十大熱門現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校”、“2015中國最具社會影響力高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”。

2006—2012遠(yuǎn)程教育學(xué)院承辦“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展研討會”、全國繼續(xù)教育工作會、全國遠(yuǎn)程教育十年慶典活動、高校繼續(xù)教育改革發(fā)展研討會等重大活動。設(shè)立了教育部全國高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地、北京高校青年教師實(shí)踐基地。

2008—2010年，在教育部開展的國家精品課程評審中，遠(yuǎn)程教育學(xué)院開發(fā)的《世貿(mào)組織概論》、《商務(wù)英語寫作》、《商務(wù)英語》、《營銷學(xué)原理》、《公司理財(cái)》、《國際貿(mào)易》、《跨文化交際導(dǎo)論》等7門課程被評為國家級網(wǎng)絡(luò)教育精品課程。2012-2013年榮獲國家級網(wǎng)絡(luò)精品資源共享課（5門）。

2013年北京高校成人高等學(xué)歷教育英語口語競賽，榮獲非英語專業(yè)本科組一等獎；2014年榮獲《2014年北京高等學(xué)校繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽》二等獎。“2015年北京高校學(xué)歷繼續(xù)教育大學(xué)生英語口語競賽”獲得英語專業(yè)本科團(tuán)體、非英語專業(yè)團(tuán)隊(duì)總分第一名；2016年獲北京高等學(xué)校繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽二等獎。2018年第三屆全國成人高等教育英語風(fēng)采活動中，繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院奪得了?？平M、本科組的兩項(xiàng)金獎。2018年北京高校學(xué)歷繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽決賽中，我院獲優(yōu)秀組織獎。2019年第四屆北京高校學(xué)歷繼續(xù)教育大學(xué)生英語口語競賽中，我院學(xué)生獲得非英語專業(yè)本科組一等獎。

2015年由中國音樂學(xué)院國樂系主任張尊連和項(xiàng)目總策劃、我校繼教院藝術(shù)教育培訓(xùn)部主任王燮 共同推出的“意象·凈土”民族管弦樂原創(chuàng)作品音樂會，被正式納入“國家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目”，并舉行專場音樂會。

“服務(wù)國家戰(zhàn)略 突出特色 構(gòu)建中外合作辦學(xué)融合發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐”榮獲我校2016年優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎、“突出特色注重實(shí)效全方位提升非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)的創(chuàng)新實(shí)踐”獲評2017年北京市高等教育教學(xué)成果二等獎；“一帶一路倡議下國際人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”和“高校繼續(xù)教育數(shù)字化發(fā)展的探索與創(chuàng)新--基于‘貿(mào)大在線’建設(shè)的實(shí)踐”兩項(xiàng)成果獲評2020年高等教育教學(xué)成果獎一等獎。

學(xué)?，F(xiàn)為中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事單位；中國成人教育協(xié)會成人外語高等教育專業(yè)委員會理事長和秘書長單位；北京市高等教育學(xué)會繼續(xù)教育研究分會理事長和秘書長單位；中國扶貧開發(fā)協(xié)會高校教育扶貧委員會理事長和秘書長單位；北京高等學(xué)校繼續(xù)教育工作指導(dǎo)委員會副主任和委員單位。