文法與城鄉(xiāng)發(fā)展學(xué)院擁有法學(xué)、社會(huì)工作、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展（規(guī)劃方向）、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理（策劃與設(shè)計(jì)方向）、旅游管理（生態(tài)旅游）5個(gè)本科專業(yè)，前兩個(gè)專業(yè)授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位，后三個(gè)專業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，期中農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)為北京市一流專業(yè)。學(xué)院還擁有農(nóng)業(yè)碩士（農(nóng)村發(fā)展方向）和社會(huì)工作碩士2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

學(xué)院始終把本科教學(xué)質(zhì)量放在第一位，堅(jiān)持立德樹人，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)院本科教學(xué)立足社會(huì)需求，突出復(fù)合應(yīng)用型學(xué)辦學(xué)定位和涉農(nóng)特色，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，滿足首都北京和全國在鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化等領(lǐng)域的人才需求。學(xué)生在校期間，能夠?qū)W習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，獲得良好的專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)思維，具有社會(huì)責(zé)任感、國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、國際交流活動(dòng)豐富，學(xué)生考研、出國留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)具有較高水平，就業(yè)前景好。

一、專業(yè)簡介

法學(xué)專業(yè)于2001年開始招生，培養(yǎng)具有扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，并在涉農(nóng)法律領(lǐng)域具有專長的法律人才。

社會(huì)工作專業(yè)于2003年開始招生，培養(yǎng)具有扎實(shí)的社會(huì)工作價(jià)值理念、知識(shí)、技能，特別是能夠在城鄉(xiāng)社區(qū)及社會(huì)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、企業(yè)等從事專業(yè)性社會(huì)工作服務(wù)與管理的人才。

旅游管理專業(yè)于2005年開始招生，培養(yǎng)能夠勝任旅游業(yè)經(jīng)營、管理、策劃、規(guī)劃、咨詢、培訓(xùn)、教育等工作的人才，特別是國際化城市相關(guān)旅游企業(yè)管理與運(yùn)營、鄉(xiāng)村旅游與休閑管理方面的人才。

農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)于2009年開始招生，培養(yǎng)掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論和技能，能夠從事城鄉(xiāng)融合發(fā)展、都市農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理的人才。

會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)于2012年開始招生，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能在各級(jí)會(huì)展行政管理部門和會(huì)展企事業(yè)單位從事產(chǎn)業(yè)研究、展會(huì)策劃、展示設(shè)計(jì)等工作的人才。

二、人才培養(yǎng)特色

（一）多學(xué)科交叉融合

農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、旅游管理三個(gè)管理學(xué)專業(yè)之間深度交叉融合。三個(gè)專業(yè)側(cè)重于規(guī)劃設(shè)計(jì)，還具有管理學(xué)與工學(xué)交叉融合的特征。

法學(xué)專業(yè)與社會(huì)工作專業(yè)具有法學(xué)與社會(huì)學(xué)交叉融合的特征。

學(xué)院還統(tǒng)一設(shè)置了貫通五個(gè)專業(yè)的跨專業(yè)選修課程和多學(xué)科交叉融合的實(shí)踐教學(xué)體系。

（二）注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)

1.“3+1”教學(xué)模式

2.以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)習(xí)動(dòng)力的育人模式

注重第一課堂與第二課堂的有機(jī)融合。通過組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)研、社會(huì)服務(wù)、學(xué)科競賽等活動(dòng)，一方面提高學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，另一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力、自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

每年學(xué)生參加學(xué)科競賽獲得10余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表大量論文。學(xué)生活動(dòng)曾多次被中央電視臺(tái)和北京電視臺(tái)報(bào)道，學(xué)生撰寫的調(diào)研報(bào)告曾得到市領(lǐng)導(dǎo)的批示。

三、教學(xué)條件

學(xué)院現(xiàn)有教職員工60人，具有高級(jí)職稱教師33人，絕大部分教師畢業(yè)于國內(nèi)著名院校，具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，是雙師型教師。此外還聘請(qǐng)了一些國內(nèi)外著名學(xué)者和實(shí)務(wù)部門專家擔(dān)任客座教授。

學(xué)院教師具有卓越的教學(xué)能力、科研能力和社會(huì)服務(wù)能力，獲得省部級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，近三年主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)超過1000萬元。

學(xué)院每年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入超過100萬元。學(xué)院有模擬法庭、多媒體教室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，面積超過1000平方米，具有現(xiàn)代化的專業(yè)教學(xué)軟件和數(shù)據(jù)庫。

學(xué)院注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，設(shè)有鄉(xiāng)村治理研究中心、農(nóng)村社會(huì)工作發(fā)展與服務(wù)中心、三農(nóng)法律網(wǎng)、三農(nóng)法律診所、學(xué)校社會(huì)工作室等校內(nèi)機(jī)構(gòu)，是中國法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)理事單位、中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)理事單位、北京市法學(xué)會(huì)農(nóng)村法治研究會(huì)秘書處單位、中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)殘障與康復(fù)社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)副主任委員單位、中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)農(nóng)村社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位等，在司法機(jī)關(guān)、大型律師事務(wù)所、社工事務(wù)所、基層組織、行業(yè)龍頭企業(yè)等建立了40余家校外實(shí)踐基地，與日本扎幌學(xué)院大學(xué)、島根大學(xué)、島根縣立大學(xué)等國外大學(xué)建立定期交流機(jī)制。

 

北京農(nóng)學(xué)院文法與城鄉(xiāng)發(fā)展學(xué)院聯(lián)系方式

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