河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院前身可追溯至1993年學(xué)校開辦的高級(jí)護(hù)理大專班。2003年成立護(hù)理學(xué)院，開辦本科教育，與第一臨床醫(yī)學(xué)院、第一附屬醫(yī)院實(shí)行三位一體的管理模式。2015年，學(xué)校獨(dú)立設(shè)置護(hù)理學(xué)院。2012年，開始招收臨床醫(yī)學(xué)（護(hù)理學(xué)）碩士研究生，2014年、2018年先后獲批護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、護(hù)理學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2011年增設(shè)護(hù)理學(xué)（民族傳統(tǒng)體育與保健英語(yǔ)）專業(yè)，2019年增設(shè)護(hù)理學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)。2021年護(hù)理學(xué)成功獲批河南省重點(diǎn)培育博士學(xué)位點(diǎn)。目前，護(hù)理學(xué)院已形成本科和研究生教育兩個(gè)層次的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有在校生1746人。

近年來，學(xué)院本著“立品行、厚基礎(chǔ)、融中西、重人文、強(qiáng)實(shí)踐”的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)為中心，以教育教學(xué)為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，注重學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，整體辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。已形成特色鮮明人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)輸送了一大批優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)專業(yè)人才，本科及研究生畢業(yè)生共計(jì)3300余人。

護(hù)理學(xué)院現(xiàn)有教職工32人，其中高級(jí)職稱13人，博士3人，碩士24人，在職攻讀博士14人。教師先后榮獲河南省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師、中華護(hù)理學(xué)會(huì)杰出護(hù)理工作者、河南省優(yōu)秀教師、河南省文明教師、河南省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)優(yōu)秀工匠人才、河南省教學(xué)標(biāo)兵、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等稱號(hào)。學(xué)院下設(shè)1個(gè)學(xué)科、4個(gè)教研室（護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)）和1個(gè)河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心）。

2009年護(hù)理學(xué)專業(yè)獲批河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2012年獲批省屬本科高校“特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)培育”-產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)發(fā)展急需的特色專業(yè)點(diǎn)、河南省急需緊缺專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，2016年護(hù)理學(xué)院成為河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2020年護(hù)理學(xué)專業(yè)獲批河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2012年，中醫(yī)護(hù)理學(xué)獲批國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，2012年、2017年，護(hù)理學(xué)先后獲批第八批、第九批河南省重點(diǎn)學(xué)科。

近年來，學(xué)院在教育教學(xué)改革方面成效較為顯著，獲國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥國(guó)際合作專項(xiàng)1項(xiàng)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)，河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目2項(xiàng)，河南省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)4項(xiàng)，河南省教育廳高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲廳級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)；獲得省級(jí)本科教學(xué)一流課程、精品在線開放課程等10門，獲批省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)；主編、參編國(guó)家級(jí)統(tǒng)編教材30余部。教師科研能力也在逐年提升，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)課題零的突破，獲河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)科研立項(xiàng)4項(xiàng)，發(fā)表SCI論文7篇。

護(hù)理學(xué)院將立足河南、面向全國(guó)、放眼世界，發(fā)揮中醫(yī)藥特色及優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)基地建設(shè)，服務(wù)社會(huì)需求，以建設(shè)一流專業(yè)與培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)，以加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與基層教學(xué)組織建設(shè)為抓手，以打造一流師資與一流課程為重心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)外合作與交流，助推高水平多層次人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，更好地實(shí)現(xiàn)護(hù)理學(xué)院可持續(xù)發(fā)展與穩(wěn)步提升。
 

河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：0371-53622156 

地址：鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)

 

河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院學(xué)科設(shè)置

第九批河南省重點(diǎn)學(xué)科——護(hù)理學(xué)

一、學(xué)科沿革

河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)學(xué)科于2002年成立，2003年開設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教育，2005年申報(bào)為河南省中醫(yī)藥（護(hù)理學(xué)）繼續(xù)教育基地，2009年護(hù)理學(xué)專業(yè)評(píng)為河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2012年開始招收首屆護(hù)理學(xué)碩士，護(hù)理學(xué)專業(yè)被評(píng)為省屬本科高校“特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)培育”和產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)發(fā)展急需的特色專業(yè)點(diǎn)，中醫(yī)護(hù)理學(xué)成為國(guó)家中醫(yī)藥管理局“十二五”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位、國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)?？婆嘤?xiàng)目， 2013年護(hù)理學(xué)評(píng)為河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。2014年、2018年先后獲批為護(hù)理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（專業(yè)學(xué)位、科學(xué)學(xué)位）。護(hù)理學(xué)學(xué)科分別于2012年、2018年獲批河南省第八批、第九批一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地（護(hù)理）。2020年護(hù)理學(xué)專業(yè)獲批河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

二、學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)

本學(xué)科緊密結(jié)合中醫(yī)藥院校的實(shí)際，以中醫(yī)護(hù)理理論、技術(shù)的研究和臨床應(yīng)用為核心，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，圍繞中醫(yī)護(hù)理在?？茖２　⑸鐓^(qū)老年病、疾病康復(fù)中的應(yīng)用與推廣進(jìn)行系列研究，重點(diǎn)在辨證施護(hù)、養(yǎng)生康復(fù)及中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)對(duì)慢病、疼痛、老年病健康促進(jìn)等方面取得成效。

三、學(xué)科帶頭人

楊巧菊，女，教授、主任護(hù)師，碩士、碩士生導(dǎo)師。河南省第九批教育廳重點(diǎn)學(xué)科學(xué)科帶頭人。國(guó)家中醫(yī)藥管理局“十二五”中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，河南省一流本科課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程負(fù)責(zé)人，河南省精品資源共享課程負(fù)責(zé)人，河南省精品視頻公開課課程負(fù)責(zé)人，河南省高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目護(hù)理學(xué)負(fù)責(zé)人。國(guó)家衛(wèi)計(jì)委"十三五""十四五"規(guī)劃教材《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》主編，全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育"十三五""十四五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》主編等。河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認(rèn)證中心職稱考試命審題專家，全國(guó)中醫(yī)護(hù)理技能大賽裁判，河南省教育科研評(píng)審專家；世界中醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)兼常務(wù)理事；全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育研究會(huì)常務(wù)理事；全國(guó)高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)中醫(yī)護(hù)理教材評(píng)審委員會(huì)委員；中華護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理教育委員會(huì)專家?guī)斐蓡T；中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)護(hù)理分會(huì)委員；河南省護(hù)理學(xué)會(huì)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)委員會(huì)副主任委員。

從事臨床護(hù)理、護(hù)理教育、管理工作30余年，先后獲“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省文明教師”、“河南省百佳護(hù)士”、 “河南省優(yōu)秀中醫(yī)護(hù)理標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。獲河南省中醫(yī)藥科技成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，主持的教學(xué)研究項(xiàng)目獲河南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，主持省、局級(jí)各類課題10余項(xiàng)，出版專著10余部，近年來發(fā)表論文30余篇。

四、主要研究方向簡(jiǎn)介

經(jīng)過建設(shè)，學(xué)科逐步凝練了5個(gè)穩(wěn)定的研究方向，主要圍繞中醫(yī)護(hù)理的理論、技術(shù)的研究和臨床應(yīng)用開展系列研究，以科學(xué)研究促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展。

1.仲景護(hù)理學(xué)術(shù)思想在中醫(yī)護(hù)理中的研究與應(yīng)用

本方向研究?jī)?nèi)容主要以傳承與創(chuàng)新張仲景護(hù)理學(xué)術(shù)思想為目標(biāo)，重點(diǎn)在辨證施護(hù)、養(yǎng)生康復(fù)、情志護(hù)理、飲食調(diào)護(hù)及中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)對(duì)慢病、疼痛的健康促進(jìn)等方面開展研究，達(dá)到古為今用，傳承發(fā)展。

2.中醫(yī)護(hù)理在專科專病中的應(yīng)用研究

本方向的研究?jī)?nèi)容主要為開展臨床常見?。ǚ蚊洸?、心衰病、肝著等）中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的規(guī)范化研究，包括：進(jìn)一步優(yōu)化相關(guān)病種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的操作規(guī)范，拓展臨床常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)適用性、制定臨床療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

3.中醫(yī)護(hù)理在社區(qū)老年病中的應(yīng)用與推廣

本方向的研究?jī)?nèi)容主要圍繞中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在社區(qū)老年病防治中的推廣應(yīng)用開展研究，在社區(qū)老年人群的疾病防治中推廣2～3種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，探索中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在社區(qū)應(yīng)用的療效評(píng)價(jià)體系。

4.中醫(yī)護(hù)理在兒科疾病中的研究與應(yīng)用

本方向的研究?jī)?nèi)容主要為開展兒科常用特色療法（中藥熏蒸、穴位貼敷、穴位理療等）規(guī)范化研究，包括：進(jìn)一步規(guī)范相應(yīng)特色療法操作標(biāo)準(zhǔn)，制定臨床療效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，拓寬相應(yīng)療法的臨床適用范圍。

5.中醫(yī)護(hù)理在疾病康復(fù)中的應(yīng)用與研究

本方向的研究?jī)?nèi)容主要為開展中醫(yī)康復(fù)護(hù)理技術(shù)在中風(fēng)、痿癥等神經(jīng)疾病的規(guī)范化應(yīng)用研究，包括：完善傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)的規(guī)范化操作流程，制定相應(yīng)療效評(píng)價(jià)體系等。

五、科研情況

學(xué)科教師積極參與科學(xué)研究，近5年科研立項(xiàng)共93項(xiàng)，其中主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)8項(xiàng)，廳局級(jí)68項(xiàng)，校級(jí)16項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文260篇，其中核心期刊論文54篇，SCI收錄6篇；獲得成果獎(jiǎng)共33項(xiàng)，其中科研成果獎(jiǎng)24項(xiàng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著及教材81部，其中主編及副主編教材27部；參加學(xué)術(shù)會(huì)議500余人次；授權(quán)專利27項(xiàng)。

六、教學(xué)和人才培養(yǎng)

目前承擔(dān)的課程中，有省級(jí)一流本科課程4門，省級(jí)精品在線課程2門，省級(jí)精品課程1門；省級(jí)精品資源共享課程1門；省級(jí)視頻公開課程1門；省級(jí)研究生優(yōu)質(zhì)課程1門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)；省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)；河南省研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地1個(gè)。

2018年護(hù)理學(xué)專業(yè)首次列入第一批次本科進(jìn)行錄取，2011年開始招收碩士研究生，現(xiàn)已畢業(yè)42名，截止2021年9年在校研究生59名。2018年，與意大利錫耶納大學(xué)合作開辦了護(hù)理專業(yè)本科班，在本科教學(xué)中開辦了“南丁格爾”實(shí)驗(yàn)班。在教育教學(xué)中，堅(jiān)持立德樹人、落實(shí)“三全育人”工作，積極開展課程思政，承擔(dān)校級(jí)課程思政示范課程8項(xiàng)。護(hù)理學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)能力不斷增強(qiáng)，層次不斷提高，人才培養(yǎng)體系日臻完善，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

七、學(xué)術(shù)交流與合作

護(hù)理學(xué)學(xué)科目前與國(guó)內(nèi)外多所高校開展長(zhǎng)期的教學(xué)和科研合作，如北京大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)、菲律賓圣保羅（馬尼拉）大學(xué)、澳大利亞西悉尼大學(xué)、意大利錫耶納大學(xué)等。同時(shí)作為聯(lián)盟發(fā)起人單位，與湖南中醫(yī)藥大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、貴陽(yáng)中醫(yī)藥大學(xué)、云南中醫(yī)藥大學(xué)等9所高校組成中南杏林護(hù)理教育聯(lián)盟，每年開展護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。學(xué)科成員先后到美國(guó)、澳大利亞、意大利、西班牙、新加坡、菲律賓、以色列等國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問或參加學(xué)術(shù)會(huì)議。目前，有13名老師在菲律賓圣保羅（馬尼拉）大學(xué)護(hù)理學(xué)院攻讀博士學(xué)位。

護(hù)理學(xué)科作為河南省培養(yǎng)高級(jí)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理人才的唯一基地，每年舉辦國(guó)家級(jí)、省級(jí)中醫(yī)藥繼教育項(xiàng)目8項(xiàng)以上。作為河南省護(hù)理學(xué)會(huì)中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理學(xué)會(huì)主任委員單位和康復(fù)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)主任委員單位，協(xié)助河南省護(hù)理學(xué)會(huì)承辦河南省中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)和河南省康復(fù)護(hù)理學(xué)術(shù)年會(huì)。作為河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地（護(hù)理學(xué)專業(yè)），每年暑期舉辦“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

八、平臺(tái)建設(shè)

學(xué)科現(xiàn)擁有省級(jí)平臺(tái)4個(gè)，分別為：河南省護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、河南省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、河南省研究生創(chuàng)新基地、中華護(hù)理學(xué)會(huì)京外臨床教學(xué)建設(shè)基地；人才培訓(xùn)基地11個(gè)：河南省康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士培養(yǎng)基地、全國(guó)心血管導(dǎo)管介入護(hù)士培訓(xùn)基地、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、河南省中醫(yī)藥（護(hù)理學(xué)）繼續(xù)教育基地、河南省中醫(yī)系統(tǒng)ICU、CCU、急診護(hù)士上崗培訓(xùn)基地、血液凈化專科護(hù)士培訓(xùn)基地（中醫(yī)）、心臟介入護(hù)士培訓(xùn)基地、河南省中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)基地、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)護(hù)理?？婆嘤?xùn)基地、中華護(hù)理學(xué)會(huì)康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士臨床教學(xué)建設(shè)基地；河南省中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)控中心等。護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)現(xiàn)有面積3156平方米，資產(chǎn)設(shè)備總值1100萬(wàn)，教學(xué)條件達(dá)到了國(guó)內(nèi)高校護(hù)理學(xué)學(xué)科先進(jìn)水平。