康復河南中醫(yī)藥大學醫(yī)學院


河南中醫(yī)藥大學康復醫(yī)學院簡介
河南中醫(yī)藥大學康復醫(yī)學院在第一臨床醫(yī)學院康復學科的基礎上于2015年7月成立。2006年為河南省首個康復醫(yī)學與理療學碩士點，2012年開設康復治療學四年制理學專業(yè)，2018年開設中醫(yī)康復學本科專業(yè)，五年制醫(yī)學專業(yè)；康復學科是國家臨床重點?？疲瑖抑嗅t(yī)藥管理局重點學科，國家中醫(yī)藥管理局重點專科，河南省教育廳重點學科，河南省康復醫(yī)學會會長單位。目前，擁有在校碩士及本科學生1062人，現(xiàn)有專兼職教師50多人，其中博士生導師2人，碩士研究生導師9人。博士后3人，醫(yī)學博士8人，高級職稱人員10余名。 目前，康復醫(yī)學院擁有康復醫(yī)學與理療學碩士學位授予權、醫(yī)學技術（康復治療學）碩士學位授予權及中醫(yī)康復學博士、碩士學位授予權。

河南中醫(yī)藥大學康復醫(yī)學院聯(lián)系方式
電話：0371-66002368
郵編：450008
地址：河南省鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)河南中醫(yī)藥大學

河南中醫(yī)藥大學康復醫(yī)學院學科設置
康復醫(yī)學院2015年建院，學科建設工作是學院成立以來院領導一直努力和重視的工作，目前已建設河南省重點學科（康復醫(yī)學與理療學）1個，河南中醫(yī)藥大學優(yōu)勢特色學科（中醫(yī)康復學）1個,醫(yī)學技術(康復治療學)1個。學科現(xiàn)有骨干教師10余人，其中高級職稱7人，博士學位7人；享受河南省政府特殊津貼專家1人，河南省中醫(yī)領軍人才1人，河南省教育廳學術技術帶頭人1人。
學科專業(yè)簡介如下：
一、康復醫(yī)學與理療學： 1、學科簡介 康復醫(yī)學與理療學是研究患者及殘疾人功能障礙恢復的醫(yī)學應用學科，是以康復、回歸社會為目的，以功能障礙患者為診治對象，通過對其采取預防、診斷、評定、治療和康復訓練等手段，使病傷殘者盡快得到最大限度的恢復，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮。其研究領域主要包括康復評定與康復治療技術研究、神經(jīng)系統(tǒng)康復研究、脊柱脊髓損傷及骨與關節(jié)的康復研究、神經(jīng)泌尿?qū)W與尿動力學研究等。 2、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要德、智、體全面發(fā)展，愛國敬業(yè)，品德優(yōu)良，誠信奮進，開拓創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代醫(yī)學和中醫(yī)學基本理論、基本知識、康復醫(yī)療專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，綜合素質(zhì)較高，應用能力較強，能在各級綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院康復科、醫(yī)學院校、社區(qū)服務等部門從事醫(yī)療工作和康復醫(yī)學教學研究工作的高級復合型康復人才。
二、中醫(yī)康復學 1、學科簡介 中醫(yī)康復學是在中醫(yī)學理論指導下,研究中醫(yī)康復的基本理論、治療方法及其應用的學科。它主要針對殘疾者、老年病、慢性病及急性病恢復期者，通過采用各種中醫(yī)康復方法及其他措施，以減輕功能障礙帶來的影響，使之重返家庭和社會。本專業(yè)旨在培養(yǎng)以中醫(yī)康復學發(fā)展趨勢為導向，以臨床實踐能力為核心，具有中醫(yī)康復學基礎理論、基本知識和實踐技能，能夠熟練運用中醫(yī)康復學技術，從事中醫(yī)康復學教學、臨床、保健、科研、文化等的領域，為社會主義現(xiàn)代化建設和中醫(yī)學事業(yè)發(fā)展服務的高層次專門人才。 2、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，愛國敬業(yè)，品德優(yōu)良，誠信奮進，開拓創(chuàng)新，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學和中醫(yī)康復學基礎知識，熟悉中醫(yī)康復的源流及學術思想，全面掌握應用中醫(yī)康復適宜技術，能夠結(jié)合現(xiàn)代康復理念，熟練掌握中醫(yī)康復理論知識及臨床診療技術的專業(yè)人才。
三、醫(yī)學技術 1、學位點簡介 醫(yī)學技術碩士學位授權點是根據(jù)醫(yī)學發(fā)展需要結(jié)合國家學科調(diào)整，從中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、康復醫(yī)學與理療學、臨床檢驗診斷學等學科中分化出來的，目前有三個培養(yǎng)方向：醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、康復治療技術，主要是培養(yǎng)緊密配合臨床醫(yī)生醫(yī)療服務工作中掌握特殊醫(yī)療技術與醫(yī)療技能的高級技師和治療師。 2、培養(yǎng)目標 把立德樹人作為研究生教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備一定的批判性思維和創(chuàng)新性思維，具有從事中醫(yī)學和中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學科學研究工作或獨立承擔相關專業(yè)技術或管理工作的能力，具備進一步深造的學術基礎和科研技能的高素質(zhì)研究型人才。