哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院導師:張文元

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哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院導師:張文元

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哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院導師:張文元 正文

  
  ?個人簡介
  姓名:張文元
  學位:博士
  職稱:教授,博士生導師
  研究方向:高層建筑鋼結(jié)構、工業(yè)建筑鋼結(jié)構、輕鋼結(jié)構
  個人主頁:http://homepage.hit.edu.cn/pages/zhangwenyuan
  電子信箱:Hitzwy@163.com,Zhangwenyuan@hit.edu.cn
  通訊地址:哈爾濱市海河路202號,哈工大二區(qū)2549#
  電話:13030058540

  ?擔任的職務
  鋼結(jié)構與木結(jié)構學科組副主任
  高層與輕鋼結(jié)構研究中心副主任

  ?工作經(jīng)歷
  2013.12~今,哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院教授、博士生導師
  2009.8~2010.8,加拿大多倫多大學國家公派訪問學者
  2004.2~2013.12,哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院副教授、碩士生導師、博士生導師
  2001.11~2004.2,中國地震局工程力學研究所土木工程博士后流動站博士后
  1999.1~2004.2,哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院助教、講師

  ?教育經(jīng)歷
  1997.9月~2001.5,哈爾濱工業(yè)大學(前哈爾濱建筑大學)結(jié)構工程專業(yè),博士研究生,獲博士學位
  1995.9~1997.7,哈爾濱工業(yè)大學計算力學專業(yè),碩士研究生,獲碩士學位
  1991.9~1995.7,哈爾濱工業(yè)大學建筑工程系,本科,獲學士學位

  ?主要任職
  2011.3~今,哈爾濱工業(yè)大學土木工程學院鋼木學科組副主任
  2008.10~2011.3,哈爾濱工業(yè)大學結(jié)構抗震與力學實驗中心副主任
  2004.5~今,哈爾濱工業(yè)大學高層與輕鋼結(jié)構研究中心副主任

  ?榮譽獎勵
  1.2013年,鋼結(jié)構課程群體系構建與實踐,哈爾濱工業(yè)大學2013年教學成果一等獎,排名5。
  2.2011年,鋼結(jié)構課程體系的研究與實踐,優(yōu)秀高等教育科學研究成果三等獎,排名4。
  3.2009年主講的《鋼結(jié)構基本原理及設計》被評為省精品課程,主講教師,排名2。
  4.2007年哈工大土木工程學院教師基本功大賽中獲一等獎。
  5.2004年所指導畢業(yè)設計“大型綜合商場”被評為哈爾濱工業(yè)大學本科優(yōu)秀畢業(yè)設計。
  6.2005年主講的《鋼結(jié)構基本原理及設計》被評為校級精品課程。

  ?負責項目
  多高層框架支撐結(jié)構中支撐板式連接節(jié)點的抗震性能和設計方法研究,國家自然科學基金面上項目,2012年1月,負責人,縱向;
  支撐板式連接節(jié)點的受力性能和設計方法,《鋼結(jié)構設計規(guī)范》國家標準科研專項基金項目,2010年1月~2011年12月,負責人,縱向;
  塔式鍋爐主鋼架設計計算方法研究,哈爾濱鍋爐廠有限責任公司科技攻關項目2010年11月~2011年6月,負責人,橫向;
  外伸懸挑式頂板梁受力性能及設計方法研究,哈爾濱鍋爐廠有限責任公司科研攻關項目,2012年8月,負責人,橫向;
  大型電站塔式鍋爐巨型鋼框架支撐結(jié)構體系和巨型鋼管混凝土支撐結(jié)構體系研究與開發(fā),北京巴布科克?威爾科克斯有限公司科研攻關項目,2012年8月,負責人,橫向;
  大直徑熟料庫頂空間網(wǎng)架的應用,中國中材國際工程股份有限公司天津分公司科研攻關項目,2012年3月~2012年11月,負責人,橫向;
  火力發(fā)電廠主廠房鋼結(jié)構支撐框架體系計算及構造研究,中國電力工程顧問集團東北電力設計院科研攻關項目,2012年8月,負責人,橫向。

  ?論文成果
  建筑施工門式鋼管腳手架安全技術規(guī)范(JGJ128-2010),中國建筑工業(yè)出版社,2010年7月    ;
  出版物名稱:ABAQUS動力學有限元分析指南,中國圖書出版社,2005年10月;
  Cyclic behavior studies on I-section inverted V-braces and their gusset plate connections,Journal of Constructional Steel Research    67(3), 2011: 407-420    SCI, EI;
  Shaking table test and numerical analysis for a 1:12 scale model of special concentrically braced steel frame with pinned connections,Earthquake Engineering and Engineering Vibration    9(1), 2010: 51-63,SCI;
  A Discussion on Some Key Issues for Seismic Design of Concentrically Braced Frames According to Canadian and Chinese Codes    ADVANCES IN STRUCTURES, Advanced Materials Research Vols    163-167, 2011: 211-221,EI;
  支撐與梁柱板式連接節(jié)點的受壓性能分析,工程力學,30(2),2013:219-225,EI;
  節(jié)點板在支撐軸壓力作用下的穩(wěn)定分析,哈爾濱工業(yè)大學學報,44(2), 2012: 1-6,EI;
  支撐與梁柱板式連接節(jié)點低周疲勞分析及設計方法研究,工程力學,28(1), 2011: 96104,EI;
  人字形支撐與橫梁的板式連接節(jié)點的低周疲勞性能及設計建議,工程力學,28(Sup.I), 2011: 22-28,EI;
  Q235焊接工字形鋼支撐的低周疲勞性能試驗及數(shù)值模擬,四川大學學報,44(2),2012:182-190,EI;
  承受循環(huán)軸力的支撐屈曲后承載力研究,土木工程學報,43(S1), 2010: 217-223    EI;
  Large eddy simulation of separation control over a backward-facing step flow by suction    International Journal of Computational Fluid Dynamics,25(2), 2011: 59-73,SCI, EI
  吊車荷載作用下縱向柱列支撐的設計方法研究,建筑結(jié)構學報,31(S1), 2010: 115-120    EI
  鍋爐鋼結(jié)構大板梁的受力分析與優(yōu)化設計,鋼結(jié)構,,2012增刊,國內(nèi)核心;
  人字形支撐與橫梁板式連接節(jié)點滯回試驗的數(shù)值模擬,建筑鋼結(jié)構進展,13(6), 2011: 36-43,國內(nèi)核心;
  鉸接框架梁端次彎矩對支撐節(jié)點板穩(wěn)定承載力的影響分析,鋼結(jié)構,25(141), 2010: 475-481,國內(nèi)核心;
  某景觀煙囪順風向風振響應分析與風振系數(shù)確定,建筑結(jié)構,2010,(2): 97-99    國內(nèi)核心
  鍋爐鋼結(jié)構組合大板梁拼接螺栓的受力分析    鋼結(jié)構,    2012增刊,國內(nèi)核心;
  鋼框架高等分析和現(xiàn)行簡化設計方法在應用中的問題綜述,鋼結(jié)構,25(141), 2010: 51-56    國內(nèi)核心;
  支撐失效后板式連接節(jié)點的受壓性能分析,第21屆全國結(jié)構工程學術會議,論文集第III冊, 2012(10):1-7,會議論文。

  ?講授課程
  《高層建筑鋼結(jié)構》:本課程是土木工程及相關學科的研究生選修課程。目的是使學生掌握高層建筑鋼結(jié)構設計基礎知識和設計原理的同時,了解和理解高層鋼結(jié)構學術研究中的科學前沿問題、研究現(xiàn)狀和應用情況,激發(fā)學生在專業(yè)方向的學習與研究興趣。
  《鋼結(jié)構基本原理及設計》(省精品課):本課程是土木工程及相關學科的本科生必修專業(yè)課。著重講述鋼結(jié)構設計的基本原理和方法,土木工程專業(yè)的技術人員應熟練掌握這門課程的基本理論。
  《高 層建筑結(jié)構》:本課程是土木工程及相關學科的本科生必修專業(yè)課。目的是培養(yǎng)學生掌握高層建筑結(jié)構設計原理和基本設計方法,所學內(nèi)容與其他各門結(jié)構課程的學 習緊密聯(lián)系,也是在結(jié)構設計工作中應用最多、最廣的專業(yè)知識,對學生在專業(yè)方向的進一步學習和發(fā)展起到至關重要的作用。

  ?招生信息
  碩士招生:招收土木工程及相關專業(yè)的學士
  博士招生:招收具有結(jié)構工程或力學專業(yè)背景的碩士、并致力于從事鋼結(jié)構方向研究的專業(yè)人才。

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