華北水利水電大學水利學院水利工程學碩培養(yǎng)方案 正文

0815水利工程（水利學院）全日制學術學位碩士
研究生培養(yǎng)方案
一、學科專業(yè)簡介
水利工程學科始建于1951年，1978年獲碩士學位授予權，2013年獲博士學位授予權，是河南省重點學科。多年來，學科堅持圍繞水利工程建設、水資源高效利用和水生態(tài)與水環(huán)境治理這一大背景，在水文學及水資源、水力學及河流動力學、水工結構工程、港口、海岸及近海工程、城市水務工程與管理等方向開展研究，并在水資源優(yōu)化配置與安全管理、水沙調控及河道治理研究，水工結構優(yōu)化設計理論與建造新技術、水災害防治與水生態(tài)保護修復、城市水務工程與水生態(tài)文明等方面具有鮮明特色。
水利工程學科現(xiàn)有團隊成員80人，其中教授27人，副教授30人，具有博士學位人員60人，河南省特聘教授1人，省優(yōu)秀專家2人，教育部新世紀創(chuàng)新人才1人，河南省學術技術帶頭人3人。學科擁有2個院士工作站，分別聘請中國科學院王光謙院士、夏軍院士，中國工程院王浩院士、王復明院士為特聘院士指導學科工作。
學科依托的研究平臺有河南省巖土力學與結構工程重點實驗室、水資源高效利用與保障工程河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、水利水運及治河省級重點學科開放實驗室、河南省水環(huán)境模擬與治理重點實驗室、河南省水工結構安全工程技術研究中心、河南省水資源管理與政策軟科學研究基地等6個省級研究平臺，擁有水利工程安全鄭州市重點實驗室、水工結構震動與安全鄭州市重點實驗室、河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)實訓基地等多個市廳級研究平臺。其中：水工結構試驗大廳是我國中部地區(qū)規(guī)模最大、功能最全、可實現(xiàn)三維空間加載試驗和全自動測試的實驗廳，水力學及河流動力學實驗室是中原地區(qū)規(guī)模最大、功能最齊全的水工水力學模型實驗廳。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握本學科堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，了解水利工程學科的科學前沿和發(fā)展趨勢，具備相應學科方向的基礎知識和專業(yè)知識，具有承擔本學科方向科研任務、解決本學科方向復雜技術問題的綜合能力、具有一定創(chuàng)新意識的高層次工程技術和工程管理人才。
具體要求包括：
1. 擁護中國共產黨的領導，擁護黨的基本路線，熱愛祖國、遵紀守法，具有服務國家服務人民的社會責任感、良好的科學道德、科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風。
2. 掌握水利工程學科相應專業(yè)方向要求的自然科學、社會科學及工程技術的基礎理論及專業(yè)知識，具備理論分析、數(shù)值計算機試驗等專業(yè)技能；對所學專業(yè)方向有濃厚的興趣，能夠發(fā)現(xiàn)問題、認識問題并解決問題；能夠勝任相應專業(yè)方向的科研、設計、施工、技術革新與推廣工作，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3. 掌握一門外國語，能熟練地閱讀專業(yè)文獻、撰寫科技論文，具有一定的聽、說能力。
4. 身心健康，遵紀守法，具有良好的學術道德，自覺維護學術誠信，恪守學術規(guī)范。
三、研究方向
1.水文學及水資源
2.水力學及河流動力學
3.水工結構工程
4.港口、海岸及近海工程
5.水環(huán)境與水生態(tài)
四、學術素養(yǎng)和學術能力要求
（一）獲本學科碩士學位應具備的學術素養(yǎng)包括：
1.學術素養(yǎng)
掌握水利工程學科要求的自然科學、社會科學及工程技術的基礎理論及專業(yè)知識，具備理論分析、數(shù)值計算機及試驗等專業(yè)技能。對水利學科有濃厚的興趣，能夠發(fā)現(xiàn)問題、認識問題并解決問題，能夠從事水利工程設計、施工、技術革新與推廣，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.學術道德
遵紀守法，具有良好的學術道德，自覺維護學術誠信，恪守學術規(guī)范，杜絕編造、篡改或隨意刪裁取舍數(shù)據(jù)，杜絕剽竊、一稿多投、隨意署名等學術不端行為；實事求是地評價他人的研究成果，維護提供研究條件、研究經費機構的權利、利益和聲譽。
嚴格遵守國家有關知識產權、涉密管理的法律法規(guī)。
（二）獲本學科碩士學位應具備的基本學術能力包括：
1. 持續(xù)學習能力
具備持續(xù)學習的能力，通過課程學習、專題講座、學術討論、文獻閱讀與工程實踐等，了解水文學及水資源、水力學及河流動力學、水工結構工程、水利水電工程、港口海岸及近海工程和水環(huán)境與水生態(tài)的新動向，學習推動學科發(fā)展和工程實踐所需要的新知識、新方法與新技能。
2. 科學研究能力
充分認識水利工程學科的系統(tǒng)性和復雜性，掌握理論分析、數(shù)值計算與試驗測量等基本研究手段，了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，能夠提出新問題并解決問題。具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不迷信權威，不墨守成規(guī)，敢于質疑，勤于實踐，取得有價值的研究成果。
3. 工程實踐能力
通過參加科研實踐、教學實踐、生產實踐等活動，培養(yǎng)勘測、調查、規(guī)劃、設計、技術開發(fā)、生產管理等實踐能力，并有較強的適應性。
4 學術交流能力
具有良好的學術交流能力，包括書面表達能力（撰寫研究計劃、工作報告和學術論文等）、口頭表達能力（進行學術報告、展示講解、技術答辯等）和溝通協(xié)作能力等。至少掌握一門外語，能夠使用外語進行基本的學術交流。
5. 團隊協(xié)作能力
具有良好的大局觀，吃苦耐勞，善于開拓，善于合作；熱愛水利事業(yè)，具有強烈的民族認同感、社會責任感與歷史使命感。
五、學習年限
全日制碩士研究生的學制為3年，在校最長年限不得超過5年。
六、培養(yǎng)方式
研究生培養(yǎng)采取以導師指導為主，導師與學科集體培養(yǎng)相結合的方式，在中間環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮學科的整體優(yōu)勢提高學生綜合素質。導師全面關心研究生的政治思想、業(yè)務學習及身體健康，通過言傳身教，使研究生的科研能力和人格修養(yǎng)同步提高。
七、課程設置及學分分配（見下表）
課程分學位課、非學位課二部分，除課程學習外還安排有實踐環(huán)節(jié)部分。
學位課程包括公共必修課、基礎理論課和專業(yè)基礎課。其中公共必修課為全校通開課，基礎理論課和專業(yè)基礎課由學生結合學科研究方向在指導教師的指導下選擇，要求學位課總學分不少于17學分，實踐環(huán)節(jié)4學分，總學分不低于36學分。
非學位課包括專業(yè)選修課，要求選修課總學分不少于15學分。
研究生學位課程成績75分為及格、非學位課程成績60分為及格。
實踐環(huán)節(jié)包括開題報告、學術活動和專業(yè)外文文獻精讀，4學分。
1.學術活動。2年內必須參加校內外學術活動6次以上，其中本人作學術報告1次及以上，每次寫出不少于500字的總結報告，由導師給出成績。成績全部合格者，計1學分。
2.開題報告。開題報告一般在第3學期內完成，開題距學位論文答辯的時間應不少于一年，開題報告需經評議專家組審核通過，完成此環(huán)節(jié)獲得1學分。
3.專業(yè)外文文獻精讀。精讀10篇由導師指定的近年來發(fā)表在國外權威期刊上的本專業(yè)優(yōu)秀外文文獻，寫出文獻閱讀報告，并至少將其中5篇翻譯成中文，連同閱讀報告一起在中期考核階段交導師審查考核并評定成績，通過后計2學分。
八、中期考核
研究生中期考核是在研究生課程學習基本結束后，依據(jù)培養(yǎng)計劃對研究生的思想政治表現(xiàn)、學分、科研和實踐等方面進行的一次綜合考核。研究生中期考核工作在第四學期末完成。
九、學位論文
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學位論文工作包括開題報告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環(huán)節(jié)。
1.開題報告。學位論文開題報告是研究生開展學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，研究生在進入學位論文寫作之前必須作開題報告。開題報告的主要內容包括立論依據(jù)，課題研究內容、預期目標或成果，擬采用的研究方法、技術路線、試驗方案及可行性分析，研究生本人與課題相關的理論學習、資料查閱及工作基礎。
2.論文要求。碩士學位論文集中體現(xiàn)碩士階段所取得的研究成果，應符合規(guī)范性要求，且達到一定的學術水平。
(1) 規(guī)范性要求
碩士學位論文應系統(tǒng)介紹研究成果，數(shù)據(jù)可靠，推理嚴謹，結論合理。碩士學位論文應符合國家和學位授予單位規(guī)定的格式要求，論文一般應包括封面、中文摘要、目錄、符號說明、正文、參考文獻、附錄、致謝等部分，其中：
①論文題目應恰當、簡明地概況學位論文的核心內容；
②論文中獨創(chuàng)性聲明和關于論文使用和授權的聲明應用作者和指導教師簽字；
③中（英）文摘要應簡述研究目的、方法及取得的結果；
④目錄應準確體現(xiàn)論文的總體結構和主要內容；
⑤前言在正文前闡述研究意義、研究方法及研究內容；
⑥文獻綜述評述論文研究領域的國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;
⑦正文是論文的核心，應詳細介紹研究范圍、研究方法與研究結果等；結論部分是學位論文的整體總結，應簡明準確地總結論文的核心成果；建議部分則對論文尚沒解決的問題和下一步研究設想、應用前景等提出具體建議；
⑧在參考文獻部分，準確、規(guī)范地列出論文引用的全部文獻；
⑨附錄包括圖片、發(fā)表論文及取得成果清單等。
(2) 質量要求
水利工程學科碩士學位論文應取得明確的、有價值的成果，具體包括如下一個或幾個方面：
①科學發(fā)現(xiàn)：在水利工程領域發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新規(guī)律、新材料等；
②理論創(chuàng)新：提出水利工程學科相關的新理論與新方法等；
③技術革新：在水利工程規(guī)劃、設計、施工等方面革新原有技術、方法或工藝；
④技術應用：推廣應用新技術、新材料、新工藝、新設備等，取得顯著的經濟效益或社會效益；
⑤學科/行業(yè)認可的其他有價值成果。
3.評審與答辯。
(l)學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力；審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；
(2)攻讀學術學位碩士學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學位論文答辯。
(3) 學位論文應至少有2位專家評閱。答辯委員會應由不少于5位專家組成；評閱人和答辯委員會中應有來自高等院校、科研機構、工程企業(yè)、事業(yè)單位或管理部門的具有高級專業(yè)技術職稱的專家。
十、其他學習項目安排
各研究方向可根據(jù)實際情況安排研究生參加導師的課題研究，出席有關的學術會議，出差調研、搜集資料等。研究生在讀期間，在正式期刊上發(fā)表與學位論文有關的文章1篇，文章署名第一單位必須是華北水利水電大學
 

華北水利水電大學

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