華北水利水電大學地球科學與工程學院地質(zhì)工程簡介 正文

一、學科專業(yè)簡介
地質(zhì)工程是在以原二級學科“水文地質(zhì)與工程地質(zhì)” 和“探礦工程”為主體的基礎(chǔ)上相互交叉滲透發(fā)展起來的。本學科與“礦產(chǎn)普查與勘探”和“地球探測與信息技術(shù)”同屬于一級學科—地質(zhì)資源與地質(zhì)工程—的三個相輔相承的二級學科，并與采礦、水利、土木、環(huán)境等工程學科相銜接。它以現(xiàn)代勘測工程技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)和計算技術(shù)為手段，以工程涉及的地質(zhì)體及工程所在的地質(zhì)環(huán)境為研究對象，服務(wù)于礦產(chǎn)資源與開發(fā)，土木、水利工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工，水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)的評價、監(jiān)測與保護，地質(zhì)災害預測與防治和地下深部探測等領(lǐng)域。
學科研究包括工程地質(zhì)、工程勘察施工和水文地質(zhì)等方面。主要有：工程地質(zhì)、水文地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)的評價、監(jiān)測和保護；地質(zhì)災害預測的理論與防治技術(shù)，工程區(qū)域穩(wěn)定性與大型工程環(huán)境效應；巖土物理力學參數(shù)測試與應用；工程巖土體穩(wěn)定性；工程地質(zhì)數(shù)值模擬；地質(zhì)工程項目的可行性研究、技術(shù)經(jīng)濟評價、管理與決策；地質(zhì)工程勘察、設(shè)計、施工和項目管理；地下工程的設(shè)計施工及巖土工程爆破；環(huán)境評價；不良地質(zhì)體的加固技術(shù)。
我院地質(zhì)工程學科，經(jīng)多年建設(shè)，凝煉了①巖土體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性；②地下水利用及環(huán)境水文地質(zhì)；③工程地質(zhì)勘探技術(shù)等3個穩(wěn)定的研究方向。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的地質(zhì)工程領(lǐng)域的高層次專門人才。具體要求：
學生具有堅定正確的政治方向和較高的思想水平，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良；具有艱苦奮斗的作風和求實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神；積極投身于地質(zhì)工程事業(yè)，為祖國社會主義建設(shè)服務(wù)。
在地質(zhì)工程方面具有堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識；具有從事教學、科研和獨立承擔地質(zhì)工程領(lǐng)域技術(shù)工作的能力；具有較寬的知識面和較強的適應性；能較熟練地掌握一門外國語。
具有健康的體魄。
三、學科研究方向
1、巖土體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
本研究方向主要針對工程建設(shè)的需要，對工程巖土體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及其加固處理進行研究，形成了以巖土體力學參數(shù)優(yōu)化、巖土體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性分析及其加固處理研究、工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互作用研究等為主要內(nèi)容的研究體系。
本研究方向著眼于工程需要及社會發(fā)展，充分運用現(xiàn)代數(shù)理理論、力學成果、地質(zhì)工程分析原理及信息系統(tǒng)技術(shù)，在所研究的領(lǐng)域內(nèi)取得了獨具特色的成果和優(yōu)勢：①在巖土體力學參數(shù)選取研究領(lǐng)域創(chuàng)立了隨機-模糊理論、可靠性優(yōu)化方法，成果具有較大的創(chuàng)新性；②把地質(zhì)工程理論與現(xiàn)代工程建設(shè)緊密結(jié)合，運用現(xiàn)代物理力學新成就，對巖土體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與地質(zhì)環(huán)境相互作用做了大量開拓性研究，拓展了學科范圍，形成了新的學科交叉點。
2、地下水利用及環(huán)境水文地質(zhì)
本研究方向的主要研究內(nèi)容有：地下水的可持續(xù)利用，地下水與地表水的優(yōu)化配置，區(qū)域水資源規(guī)劃，地下水污染及其防治等。
地下水的合理開發(fā)利用在我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展中占有極其重要的地位。在地下水可持續(xù)利用、地表水與地下水聯(lián)合調(diào)度優(yōu)化配置、區(qū)域水資源規(guī)劃和地下水污染及其防治等方面做了大量研究工作，形成了自己的特色和優(yōu)勢。
3、工程地質(zhì)勘探技術(shù)
隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)發(fā)展和國家實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，各級政府對地質(zhì)災害防御、環(huán)境保護及基礎(chǔ)設(shè)施安全方面的重視程度和投入越來越大，目的是改善投資環(huán)境，保障人民生命及財產(chǎn)的安全，促進經(jīng)濟發(fā)展。為適應社會發(fā)展的大趨勢并利用多年的技術(shù)積累，本方向?qū)㈤_展工程地質(zhì)勘探技術(shù)及相應的數(shù)據(jù)處理與分析方法的研究，主要是工程建設(shè)和運行管理涉及淺層不良地質(zhì)體探測技術(shù)、建筑工程場地工程地質(zhì)勘察技術(shù)、生命線工程的地震安全性評價技術(shù)以及淺層工程物探技術(shù)、原位測試技術(shù)等。同時，開展相應的數(shù)據(jù)處理與分析方法的研究，如層析成像方法、遺傳算法、地理信息管理系統(tǒng)、多維灰色系統(tǒng)綜合評估方法等。
四、學習年限
三年制。
五、應修滿的學分總數(shù)
36-40學分，其中學位課程不得低于18學分，其余學分通過選修課程取得，以達到每位研究生應修滿的學分總數(shù)。
非本專業(yè)畢業(yè)的本科生或同等學力者錄取后，應補修本專業(yè)本科生主要課程，一般選3～6門，但不記學分。視其本科和研究生入學考試課程情況，可從以下課程中選擇。
補修課程：
1）地質(zhì)學基礎(chǔ)
2）礦物巖石學
3）構(gòu)造地質(zhì)學
4）土力學
5）巖石力學
6）地下水動力學
7）工程地質(zhì)學
8）水文地質(zhì)學
9）地球物理勘探
六、學位論文
論文工作是碩士研究生培養(yǎng)工作中最主要的階段，是對研究生進行科學研究能力的綜合訓練，通過論文工作可以培養(yǎng)學生查閱文獻與綜合概括能力，信息的分析和處理能力，以及運用所學知識解決實際問題的能力。碩士研究生論文工作包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：專業(yè)文獻閱讀、選題、論文開題報告、專業(yè)實踐、論文撰寫、論文答辯等。
論文的選題應具有理論和實踐意義，論文應表明作者有新的見解或有能力解決生產(chǎn)實踐中的實際問題；具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；具有從事科學研究或獨立承擔技術(shù)工作的能力。論文一般在3萬字左右，論文摘要不超過1500字。要求論文觀點正確，概念清楚，分析論證嚴謹，計算無誤，資料數(shù)據(jù)翔實，文字流暢簡練，圖表清晰，圖文并茂，文字符號規(guī)范。至少提前1個月提交論文。
文獻綜述與開題報告，一般安排在第三學期后半學期開始進行，在導師指導下提出學位論文題目和撰寫計劃，研究生在開題報告前要廣泛查閱文獻資料，寫出文獻綜述，并由導師評定。在完成文獻綜述的基礎(chǔ)上，在本學科范圍內(nèi)研究生作開題報告，經(jīng)討論認可后正式進入專題研究和論文撰寫工作。
論文工作期間，導師要及時全面地掌握碩士生的論文工作進度，根據(jù)實際需要對論文工作進行及時和必要的調(diào)整。論文工作可與課程學習交叉進行，碩士生用于科學研究和撰寫論文的累計時間一般不應少于一年。
研究生的論文工作必須在導師的指導下，由研究生獨立完成，完成后按《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《華北水利水電學院學位授予工作暫行細則》的規(guī)定，由學院學位評定分委員會組織論文評審和答辯。
七、其他學習項目安排
根據(jù)學院教學工作的實際需要，在第一至第四學期適當安排本專業(yè)研究生參加本科生有關(guān)課程的輔導、答疑、批改作業(yè)等教學實踐工作。
各研究方向可根據(jù)實際情況安排研究生參加導師的課題研究，出席有關(guān)的學術(shù)會議，出差調(diào)研、搜集資料等。研究生在讀期間，須在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表學術(shù)論文1篇以上。
八、培養(yǎng)方式
隨著地質(zhì)工程事業(yè)的發(fā)展，研究生的培養(yǎng)可分為教學科研型、工程應用型和跨學科復合型。
教學科研型研究生在校參加的實踐環(huán)節(jié)以科研和教學為主，學位論文要求具有相當?shù)睦碚撋疃?，并具有一定的實踐意義。
工程應用型研究生在讀期間必須參加生產(chǎn)實踐（如參與工程勘察、設(shè)計和施工），參加導師的生產(chǎn)性項目，工作量不少于3個月，學位論文要結(jié)合工程實際，具有較高的實用價值。
跨學科復合型研究生培養(yǎng)，其論文選題要針對地質(zhì)工程學科與相關(guān)學科的交叉結(jié)合點，注意學科間的交叉和融合，研究成果在學科間的交叉滲透方面要有所開拓。
培養(yǎng)研究生采取以導師指導為主，導師與學科集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，同時注重發(fā)揮本院各學科的整體優(yōu)勢。導師全面關(guān)心研究生的政治思想、業(yè)務(wù)學習及身體健康，通過言傳身教，使研究生的科研能力和人格修養(yǎng)同步提高。

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