095136 農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)（農(nóng)業(yè)信息化方向）

作者:時(shí)間:2019-02-28

095136 農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)（農(nóng)業(yè)信息化方向）

 

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

 

一、專業(yè)簡介

 

2012 年農(nóng)業(yè)信息化碩士點(diǎn)獲得學(xué)位授予權(quán)并開始招生，擁有“河南省農(nóng)業(yè)高新科技聯(lián)合教育培養(yǎng)基地”、“鄭州中農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)聯(lián)合培養(yǎng)基地”等多個(gè)農(nóng)業(yè)信息化研究生教育創(chuàng)新基地。

 

農(nóng)業(yè)信息化的研究團(tuán)隊(duì)以農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信技術(shù)、自動(dòng)化控制、電子信息技術(shù)等交叉學(xué)科作為研究基礎(chǔ)，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)為研究對象，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為手段，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化和信息化為目標(biāo)，研究農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其管理方法，包括農(nóng)業(yè)信息化與管理、農(nóng)田水利監(jiān)測與控制、農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)、模式識別與智能決策等內(nèi)容。近五年來，農(nóng)業(yè)信息化研究團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合河南省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大需求，依托華北水利水電大學(xué)水利優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目 2 項(xiàng)，省部級縱向課題 3 項(xiàng)，橫向課題 10 項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi) 300 余萬元；獲得省部級科研成果二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，獲得省部級教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。出版國家級規(guī)劃

教材 1 部，專著 2 部，發(fā)表核心及以上期刊 100 余篇，其中 SCI、EI 收錄論文近 30 篇；獲發(fā)明專利 6 項(xiàng)。

 

本學(xué)科現(xiàn)有博士生導(dǎo)師 2 人，碩士生導(dǎo)師 16 人，教授 5 人，副教授 10 人，講師 21 人，其中7 人具有博士學(xué)位；本團(tuán)隊(duì)成員學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)成員之間有科學(xué)的互補(bǔ)性和良好的科研合作基礎(chǔ)。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

 

1．掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本觀點(diǎn)，貫徹“三個(gè)代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。

 

2．掌握農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的服務(wù)“三農(nóng)”職業(yè)素養(yǎng)。

 

3．掌握一門外國語。

 

4. 身心健康。

 

5. 具有良好的科學(xué)素質(zhì)，能夠跟蹤國內(nèi)外農(nóng)業(yè)信息處理理論的最新成果，具有從事信息處理科學(xué)研究的創(chuàng)新意識，掌握水利水電及相關(guān)領(lǐng)域的信息處理技術(shù)，具有農(nóng)業(yè)領(lǐng)域信息獲取、處理、分析和管理的基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)成為農(nóng)業(yè)信息化軟硬件系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)的高層次應(yīng)用型專門人才。

 

三、培養(yǎng)方向

 

1．農(nóng)業(yè)信息化與管理

 

2．農(nóng)田水利監(jiān)測與控制

 

3．農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)

 

四、學(xué)習(xí)年限

 

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)制為 3 年，其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為 1~1.5 年，在校最長年限不得超過 5 年。

 

五、培養(yǎng)方式

 

采取課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。采取以學(xué)校導(dǎo)師指導(dǎo)為主，企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)為輔，與學(xué)科領(lǐng)域集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，同時(shí)注重發(fā)揮各學(xué)科領(lǐng)域的整體優(yōu)勢。導(dǎo)師全面關(guān)心研究生的政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及身體健康，通過言傳身教，使研究生的科研能力和人格修養(yǎng)同步提高。

 

課程教學(xué)體現(xiàn)注重基礎(chǔ)理論、掌握實(shí)際應(yīng)用、了解前沿知識，突出專業(yè)實(shí)踐類課程和工程實(shí)踐類課程。實(shí)踐教學(xué)是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。在學(xué)習(xí)期間，保證半年以上的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于 1 年。學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。

 

六、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見課程設(shè)置表）

 

課程分學(xué)位課、非學(xué)位課二部分，除課程學(xué)習(xí)外還安排有實(shí)踐環(huán)節(jié)部分。

 

學(xué)位課程包括公共必修課、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課，非學(xué)位課即專業(yè)選修課。

 

研究生學(xué)位課程成績 75 分為及格、非學(xué)位課程成績 60 分為及格。

 

實(shí)踐環(huán)節(jié)包括開題報(bào)告、專業(yè)實(shí)踐和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。

 

1.學(xué)術(shù)活動(dòng)。全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間，至少參加五次本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)進(jìn)展講座或?qū)W術(shù)活動(dòng)，每次寫出不少于 500 字的總結(jié)報(bào)告，由導(dǎo)師給出成績。成績?nèi)亢细裾?，?jì) 1 學(xué)分。

 

2.開題報(bào)告。開題報(bào)告一般在第 3 學(xué)期內(nèi)完成，開題報(bào)告需經(jīng)評議專家組審核通過，完成此環(huán)節(jié)獲得 1 學(xué)分。

 

3.專業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐要求和獲得學(xué)分參照全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生要制定并提交實(shí)習(xí)（實(shí)踐）計(jì)劃，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）記錄表，撰寫不少于 5000 字的專業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）總結(jié)報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后，獲得專業(yè)實(shí)踐學(xué)分。

 

七、學(xué)位論文

 

論文選題應(yīng)服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，論文的內(nèi)容可以是工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研發(fā)報(bào)告等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。

 

實(shí)行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自培養(yǎng)單位，另一位導(dǎo)師來自企業(yè)的與本領(lǐng)域相關(guān)的專家。也可以根據(jù)學(xué)生的論文研究方向，成立指導(dǎo)小組。

 

論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文工作包括開題報(bào)告、論文工作檢查、論文評閱和答辯程序等環(huán)節(jié)。學(xué)位論文的評審工作由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

 

1.開題報(bào)告。學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生開展學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，研究生在進(jìn)入學(xué)位論文寫作之前必須作開題報(bào)告。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括立論依據(jù)、課題研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)或成果、擬采用的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案與可行性分析，以及研究生本人與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、資料查閱及工作基礎(chǔ)。

 

2.論文要求。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是：工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。論文應(yīng)概念清晰，論據(jù)可靠，分析嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)真實(shí)，文字通暢。

 

3.評審與答辯

 

(l)學(xué)位論文的評審應(yīng)著重審核作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實(shí)際問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

 

(2)攻讀專業(yè)碩士學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申請參加學(xué)位論文答辯。

 

(3)學(xué)位論文應(yīng)有 2 位專家評閱。答辯委員會(huì)應(yīng)由不少于 5 位專家組成；評閱人和答辯委員會(huì)中均有來自本行業(yè)的教學(xué)、科研和工程設(shè)計(jì)部門的具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

 

 

八、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

 

各研究方向可根據(jù)實(shí)際情況安排研究生參加導(dǎo)師的課題研究，出席有關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，出差調(diào)研、搜集資料等。研究生在讀期間，須在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文 1 篇以上，獲得發(fā)明專利或完成軟件著作權(quán)登記一項(xiàng)以上也視為達(dá)到此項(xiàng)要求。

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