一般來說，考研輔導(dǎo)班按階段分有三種類型，分別是基礎(chǔ)輔導(dǎo)班、強(qiáng)化輔導(dǎo)班和沖刺輔導(dǎo)班。暑期報(bào)的輔導(dǎo)班屬于強(qiáng)化型的輔導(dǎo)班，主要是串講知識(shí)，建立知識(shí)框架，講述考試重點(diǎn)。很多同學(xué)還在猶豫到底要不要報(bào)，聚英廈大考研網(wǎng)就輔導(dǎo)班的特點(diǎn)來為大家簡(jiǎn)要分析一下，提供一個(gè)參考。

 

1.考研輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)

 

報(bào)輔導(dǎo)班最大的優(yōu)勢(shì)就是有老師的指導(dǎo)與督促，會(huì)告訴你書本上的重難點(diǎn)，以及該如何復(fù)習(xí)等，比獨(dú)自復(fù)習(xí)費(fèi)力尋找節(jié)省不少時(shí)間。尤其是到了暑假，是提升強(qiáng)化的大好機(jī)會(huì)，有了專業(yè)老師的引導(dǎo)，你將會(huì)很明顯地看到自己的進(jìn)步。

 

其次報(bào)輔導(dǎo)班的同時(shí)也會(huì)加入一個(gè)有學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)體，因?yàn)橐黄鹕陷o導(dǎo)班的研友們都是同樣為夢(mèng)想而執(zhí)著奮斗的同路人，相互交流不僅可以及時(shí)解決手頭的問題，也能及時(shí)得到考研最新訊息。暑期復(fù)習(xí)任務(wù)多，壓力肯定也很大，和研友溝通，能相互調(diào)節(jié)情緒，或及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)節(jié)奏。

 

2.如何選擇暑期的考研輔導(dǎo)班

 

暑期的輔導(dǎo)班一般分為集訓(xùn)營(yíng)和常規(guī)的輔導(dǎo)班。由于集訓(xùn)營(yíng)比較特殊，需要集中大量的時(shí)間并且實(shí)地參加，所以適合有準(zhǔn)備“閉關(guān)修煉”時(shí)間充裕的同學(xué)。常規(guī)的輔導(dǎo)班有面授和網(wǎng)授兩種類型。網(wǎng)絡(luò)授課的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)就是聽課可以不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，也可以反復(fù)聽重點(diǎn)內(nèi)容。很多考研班會(huì)在暑期有一個(gè)集中授課，網(wǎng)絡(luò)授課便可以使同學(xué)們免受高溫和來回奔波之苦，根據(jù)自己的計(jì)劃自由安排時(shí)間觀看視頻。面授的優(yōu)勢(shì)就是很多教師在面授時(shí)會(huì)比錄制視頻時(shí)更具激情，因此知識(shí)點(diǎn)講解便更具吸引力。同學(xué)們?cè)诼犞v的時(shí)候更容易集中精力，抓住課本的重點(diǎn)。

 

3.暑假考研輔導(dǎo)班值不值得報(bào)

 

考研輔導(dǎo)班優(yōu)勢(shì)雖然不少，但也不意味著每個(gè)人都必須報(bào)，有些同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法也比較科學(xué)，可以憑一己之力來掌握知識(shí)，那么報(bào)輔導(dǎo)班就是浪費(fèi)了。如果是基礎(chǔ)薄弱而且缺乏復(fù)習(xí)技巧的跨專業(yè)考研同學(xué)可以考慮一下，因?yàn)閺膩頉]有接觸過要報(bào)考的科目，拿到專業(yè)課本后往往是無從下手。還有就是有偏科的同學(xué)，例如數(shù)學(xué)科目是弱勢(shì)，由于從小養(yǎng)成的，一直在某一科上表現(xiàn)不好，日積月累成為頑疾，就需要在暑假里下些“猛藥”，擺脫偏科。畢竟因?yàn)槟晨品謹(jǐn)?shù)不理想而不能進(jìn)入復(fù)試是得不償失的。

 

總之，如果你有薄弱科目或是跨專業(yè)考研，可以考慮報(bào)一下輔導(dǎo)班，在前輩的指引下快速便捷地到達(dá)目的地也是一種不錯(cuò)的選擇。