華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院導(dǎo)師：劉劍玲 正文

　　姓名：劉劍玲
　　系別：教育管理系
　　職稱：副教授
　　學(xué)位及授予單位：教育學(xué)博士
　　
　　學(xué)術(shù)特長(zhǎng)（主要研究方向）：
　　教育基本理論、教師教育、學(xué)生事務(wù)管理、幼兒教育、家庭教育等。
　　
　　學(xué)術(shù)兼職：無(wú)
　　
　　學(xué)術(shù)活動(dòng)：（教學(xué)經(jīng)歷）
　　1987年6月—1992年9月，在江西省教育學(xué)院教育管理系工作；
　　1992年10月—1999年3月，由江西省教育學(xué)院調(diào)入惠州大學(xué)教育科學(xué)部工作；其間（1999年4月—2002年4月）曾任惠州大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)和教育科學(xué)部主任，籌建并負(fù)責(zé)“惠州大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園”的工作；
　　2002年4月—2007年2月，在惠州學(xué)院藝術(shù)教育系任教，在職攻讀博士學(xué)位，并于2005年12月，獲教育學(xué)博士學(xué)位；
　　2007年3月，由惠州學(xué)院藝術(shù)教育系調(diào)入華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育管理系工作。
　　
　　主講課程：
　　教育政策法規(guī)教育學(xué)教師職業(yè)道德班級(jí)管理學(xué)教育心理學(xué)學(xué)生事務(wù)管理
　　
　　發(fā)表論文：
　　1．“試論研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中教師角色的變化及適應(yīng)”，獨(dú)立完成，《現(xiàn)代教育論叢》2002年第6期
　　2．“幼兒家庭教育新觀念”，獨(dú)立完成，《啟蒙》（專家特稿）2002年第10期
　　3．“教育學(xué)在什么意義上不是科學(xué)”，第二作者，《教育理論與實(shí)踐》2004年第1期，（人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2004年第7期全文轉(zhuǎn)錄）
　　4．“追求卓越——教師專業(yè)成長(zhǎng)的生命觀照”，獨(dú)立完成，《課程·教材·教法》2005年第1期
　　5．“關(guān)注教育事件——教育研究的復(fù)雜性思考”，第一作者，《上海教育科研》2005年第1期，（人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2005年第4期全文轉(zhuǎn)錄）
　　6．“教學(xué)不僅僅是告訴”，第一作者，《教育導(dǎo)刊》2005年第1期
　　
　　專著與教材：
　　1．《科學(xué)育兒新概念》，獨(dú)立編著，遼寧少兒出版社，1998年9月第一版
　　2．《現(xiàn)代課程與教學(xué)論學(xué)程》，參編第七章教師發(fā)展（3萬(wàn)字），人民教育出版社，2006年5月第一版
　　3．《現(xiàn)代教育學(xué)》，參編第五章教師與學(xué)生（3萬(wàn)字），廣東高等教育出版社，2007年8月第一版
　　
　　獲獎(jiǎng)情況：
　　1．作為主研人員參加的課題“珠江三角洲地區(qū)開(kāi)設(shè)青少年課程及輔修專業(yè)的實(shí)踐研究”，曾獲教育部“師范教育發(fā)展項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”（1999年）；
　　2．作為主研人員參加的課題“地方高校應(yīng)用型人才素質(zhì)教育的教學(xué)管理和教學(xué)改革”獲“廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”（2001年）；
　　3．作為課題負(fù)責(zé)人的校立項(xiàng)目“惠州地區(qū)中小學(xué)心理素質(zhì)教育的實(shí)踐研究”（2000年）。
　　
　　電子郵箱： jianlingliu36yahoo.com.cn    

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