華南師范大學數(shù)學科學學院導師：何小亞 正文

　　姓名：何小亞
　　英文名字：Xiaoya He
　　性別：男
　　出生年月：1964.11
　　籍貫：貴州省荔波縣
　　政治面貌：無黨派人士
　　學位：碩士
　　職稱：教授
　　研究領域：數(shù)學課程與教學論
　　聯(lián)系方式： 
　　工作經(jīng)歷：

　　學習經(jīng)歷:
　　
　　1．1980.9-1982.7在黔南民族師范學院數(shù)學系?？飘厴I(yè)
　　2．1987.9-1989.7在貴州教育學院數(shù)學系本科畢業(yè)
　　3．1989.9-1992.6在湖北大學數(shù)學系學科教學論專業(yè)碩士畢業(yè)
　　
　　工作經(jīng)歷: 　　
　　1．1982.7-1987.8在貴州荔波中學任教
　　2．1992年7月至今在華南師范大學數(shù)學科學學院任助教、講師、副教授（2000年11月）、教授（2006年11月） 　　

　　專業(yè)背景： 　　
　　課程與教學論（數(shù)學）專業(yè)碩士生導師，教育（數(shù)學）碩士導師.全國數(shù)學教育研究會常務理事、副秘書長，廣東省數(shù)學會理事，廣東省中小學教師繼續(xù)教育數(shù)學科指導組成員，廣東省高師數(shù)學教育研究會理事兼秘書長，全國中文核心期刊、中國科技核心期刊《數(shù)學教育學報》編委，《中學數(shù)學研究》副主編，教育部“國培計劃”專家?guī)焓着鷶?shù)學專家，“國培計劃”初中數(shù)學培訓者培訓項目首席專家，“國培計劃”高中數(shù)學骨干教師培訓項目首席專家。主要從事數(shù)學教學論、數(shù)學學習論、數(shù)學課程論、數(shù)學競賽、數(shù)學高考的教學和研究工作。多次組織國家級和省級數(shù)學骨干教師的培訓工作。多次參與國家數(shù)學課程標準的修訂工作。參與完成國家級、省級教育科研項目6項，在國內(nèi)外刊物上發(fā)表學術論文多篇，出版或參與出版著作多部．
　　2005年8月參加上海國際會議EARCOME-3，并被邀請作了公開報告（Construction of further education curricula system for math teachers of senior high school）．
　　2005年10月被福建省數(shù)學會和福建師范大學邀請參加了《福建省數(shù)學教育發(fā)展研討會》，并作了“新課程下的數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展”的專家報告．
　　2006年11月，應全國高師數(shù)學教育研究會邀請，為全國高師數(shù)學教育研究會2006年學術年會作大會報告《教育戰(zhàn)爭與數(shù)學教育的出路》．
　　2008年6月，應中國教育學會教育機制研究分會邀請，為全國“十一五”課題承研單位骨干教師作“教育科研漫談”的學術報告．
　　2008年10月，應中國教育學會教育機制研究分會邀請，為全國中等學校校長第三期培訓班作“教育研究的實踐與方法”的學術報告.
　　2011年入選教育部“國培計劃”專庫首批專家。在華南師范大學、西北師范大學、浙江師范大學、四川師范大學、湖北大學等高校，為教育部“國培計劃”示范性項目、中西部項目多次授課。
　　
　　
　　講授課程：
　　
　　本科課程——《數(shù)學教學論》、《數(shù)學教育心理學》、《數(shù)學教學設計》、《數(shù)學方法論》、《初數(shù)研究》、《數(shù)學課程標準解讀》、《數(shù)學思維方法》（全校公選課）、《數(shù)學競賽》、《高等數(shù)學》、《經(jīng)濟數(shù)學》、《西方會計》．
　　研究生課程——《數(shù)學教育心理學》、《教育科學研究方法》、《教學設計理論》、《數(shù)學課程論》、《文獻選讀》．
　　
　　
　　研究生招生專業(yè)方向代碼： 040102★課程與教學論——12.數(shù)學教學心理學．
　　
　　
　　部分獲得的獎勵及榮譽稱號:
　　
　　1．1985年9月被荔波縣人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”；
　　2．1987年9月獲得貴州省“優(yōu)秀科技輔導員”光榮稱號，并獲得“科學園丁獎”；
　　3．1992年3月獲得湖北大學研究生學術成果一等獎；
　　4．1993年8月因數(shù)學竟賽教練工作突出獲得廣東省人民政府頒發(fā)的榮譽證書；
　　5．1995年9月獲得華南師范大學教書育人個人優(yōu)秀獎；
　　6．2001年8月論文“建構良好的數(shù)學認知結構的教學策略”獲得2001年全國“紫金杯”數(shù)學創(chuàng)新教育論文評選一等獎；
　　7．2002年3月獲得華南師范大學“課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀教師”光榮稱號；
　　8．2002年10月論文“全日制義務教育階段數(shù)學課程標準（實驗稿）芻議”獲得全國高師數(shù)學教育研究會學術論文一等獎；
　　9．2004年11月論文“數(shù)學新課程微積分的課程設計分析”獲得全國高師數(shù)學教育研究會學術論文一等獎，已被中國人民大學書報資料中心全文轉(zhuǎn)載；
　　10．2005年12月獲得華南師范大學數(shù)學科學學院“課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”一等獎；
　　11．2006年度考核優(yōu)秀；2007年6月獲華南師范大學教學工作優(yōu)秀獎；
　　12．2008年度考核優(yōu)秀；
　　13．2008年11月指導05級本科生林佳佳獲“首屆東芝杯?中國師范大學師范專業(yè)理科大學生教學技能創(chuàng)新實踐大賽”數(shù)學組冠軍；
　　14．2009年11月指導06級本科生黃澤君獲“第二屆東芝杯?中國師范大學師范專業(yè)理科大學生教學技能創(chuàng)新實踐大賽”數(shù)學組冠軍。
　　15．2010年7月獲華南師大教學工作優(yōu)秀獎。
　　16．2010年8月被評為全國教育碩士優(yōu)秀教師。
　　17．2010年8月所指導的03級教育碩士楊志龍的論文《高中數(shù)學新課程《球面上的幾何》的實驗與研究》
　　獲得全國第二屆教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀論文。
　　18．2012年11月所指導的05級教育碩士胡彩英的論文《高中新增數(shù)學符號的學習困難及教學對策》獲得
　　全國第三屆教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀論文。
　　19．2012年所主編的《中學數(shù)學教學設計》一書入選教育部“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。
　　20．2013年3月所申報的教學成果《數(shù)學教師專業(yè)化“1.3.2”培養(yǎng)體系的建構與實踐》獲華南師范大學教學成果一等獎。
　　科研成果：
　　代表性論著：
　　
　　1．建構良好的數(shù)學認知結構的教學策略.《數(shù)學教育學報》，2002.1
　　2．全日制義務教育階段數(shù)學課程標準（實驗稿）芻議.《數(shù)學教育學報》，2003.1
　　3．Construction of further education curricula system for math teachers of senior high
　　shool．Research in Mathematical Education.2005，9（2）
　　4．回應“姜伯駒：新課標讓數(shù)學課失去了什么”.《廣東教育》，2006.6
　　5．高中數(shù)學新課程微積分的課程設計分析.《數(shù)學通報》,2006.6(被中國人民大學書報資料中心G35全文
　　轉(zhuǎn)載)
　　6．教育戰(zhàn)爭與數(shù)學教育的出路.全國數(shù)學教育研究會2006年學術年會大會報告,2006.11.（《數(shù)學教育學
　　報》，2008.1）
　　7．中學數(shù)學教學設計.科學出版社，2008.7
　　8．What constitutes effective mathematics instruction: A comparison of Chinese expert and
　　novice teachers’．Canadian Journal for Science, Mathematic, and Technology Education．
　　2010，10（4）
　　9．數(shù)學學與教的心理學．華南理工大學出版社，2011
　　出版教材：
　　1．近年高考試題及應答策略研究。廣州出版社，1994年3月 （第2）
　　2．初等代數(shù)研究教程。曁南大學出版社，1996年8月（參編）
　　3．初等幾何研究教程。曁南大學出版社，1996年8月（參編）
　　4．高中數(shù)學應用題解題門徑。廣東人民出版社，1997年6月（第1）
　　5．中學數(shù)學思想方法概論。暨南大學出版社，2000年8月（參編）
　　6．沿海版初中數(shù)學教材代數(shù)第一至第五冊 幾何第一至第四冊。廣東教育出版社，2000年7月（參編）
　　7．廣東省各地高中階段招生考試試卷評價報告（2000）.廣東高等教育出版社，2001．4（第1）
　　8．廣東省各地高中階段招生考試試卷評價報告（2001）.廣東高等教育出版社，2002．4（第1）
　　9．廣東省各地高中階段招生考試試卷評價報告（2002）.廣東高等教育出版社，2003．4（第1）
　　10．與新課程同行——數(shù)學學與教的心理學.華南理工大學出版社，2003．6（獨立）
　　11．廣東省各地高中階段招生考試試卷評價報告（2003）.廣東高等教育出版社，2004．4（第1）
　　12．廣東省各地高中階段招生考試試卷評價報告（2004）.廣東高等教育出版社，2005．4（第1）
　　13．廣東省中小學幼兒園數(shù)學教師2005-2007年課程培訓計劃.廣東高等教育出版社，2006.1（獨立）
　　14．中學數(shù)學教學設計.科學出版社，2008.7（主編）
　　15．數(shù)學（選修）.廣東科技出版社，2008.8（主編）
　　16．數(shù)學教學參考書（選修）.廣東科技出版社，2008.8（主編）
　　17．數(shù)學單元訓練（選修）.廣東科技出版社，2008.8（主編）
　　18．數(shù)學（三年級用）.廣東科技出版社，2009.7（主編）
　　19．數(shù)學學與教的心理學.華南理工大學出版社，2011.8（獨立）
　　20．中學數(shù)學教學設計案例精選.科學出版社，2011.8（主編）
　　21．中學數(shù)學教學設計（第二版）.科學出版社，2012.7（主編）

　　如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。（）

華南師范大學

添加華南師范大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[華南師范大學考研分數(shù)線、華南師范大學報錄比、華南師范大學考研群、華南師范大學學姐微信、華南師范大學考研真題、華南師范大學專業(yè)目錄、華南師范大學排名、華南師范大學保研、華南師范大學公眾號、華南師范大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應華南師范大學考研信息或資源。