接受調(diào)劑專業(yè)及培養(yǎng)方向如下：

一、調(diào)劑考生基本條件

1.分?jǐn)?shù)要求：初試成績總分、單科分均達(dá)到第一志愿報考專業(yè)“2019年全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求”規(guī)定的B類考生初試成績的基本要求。

2.報考條件：須符合我校招生簡章中規(guī)定的調(diào)入專業(yè)。

3.調(diào)劑專業(yè)：第一志愿報考專業(yè)與申請調(diào)劑到我校專業(yè)應(yīng)同屬一個一級學(xué)科，即第一志愿報考專業(yè)代碼與調(diào)劑到我校專業(yè)的專業(yè)代碼前四位相同，學(xué)術(shù)型碩士調(diào)至專業(yè)型碩士需專業(yè)代碼相近。

4.考試科目：考生初試科目須與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同?？荚嚳颇肯嘟粗辽儆幸婚T專業(yè)課考試科目名稱相同。

二、調(diào)劑程序

1. 凡符合2019年國家規(guī)定的初試成績最低要求并申請調(diào)劑到我校的考生，在開通調(diào)劑系統(tǒng)后即可登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)” (http://yz.chsi.com.cn，http://yz.chsi.cn)“調(diào)劑系統(tǒng)”查詢接受調(diào)劑的專業(yè)、進(jìn)行調(diào)劑申請操作(目前系統(tǒng)暫沒有開放)。

2.我校相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人對已提交調(diào)劑申請的考生進(jìn)行閱檔，通過“研招網(wǎng)”系統(tǒng)向被選定考生發(fā)出復(fù)試通知，考生須在限定時間內(nèi)做出是否同意參加復(fù)試的明確回復(fù)。

3. 參加復(fù)試。復(fù)試時間另行通知，復(fù)試科目及參考書目如下。

復(fù)試科目：專業(yè)基礎(chǔ)測試
復(fù)試科目參考書目：
旅游服務(wù)方向：①周三多、陳傳明《管理學(xué)：原理與方法》(第六版)，復(fù)旦大學(xué)出版社2014年12月版;②張凌云，劉威著，《旅游規(guī)劃理論與實踐》， 清華大學(xué)出版社，2012年版;③鄒本濤，謝春山著《旅游文化學(xué)》中國旅游出版社，2012年版;④林南枝、陶漢軍主編《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》(修訂版)南開大學(xué)出版社2009年7月版。
公共管理與服務(wù)(文秘)：①秘書學(xué)概論(第二版)，陸瑜芳，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年;②公文寫作與處理(第三版)姬瑞環(huán)，中國人民大學(xué)出版社，2015年;③行政管理學(xué)(第五版)，夏書章，中山大學(xué)出版社，2013年
加工制造方向：①機(jī)械設(shè)計(第九版)，濮良貴編著，高等教育出版社，2013年;②機(jī)械原理，王德倫編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2012年;
文化藝術(shù)方向：設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究方法李立新編著，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、江蘇美術(shù)出版社2010年第1版;
信息技術(shù)方向：①李藝.信息技術(shù)課程與教學(xué)，高等教育出版社，2009年;②何克抗，鄭永柏，謝幼如，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，北京師范大學(xué)出版社，2012年;

4.我校研招辦對復(fù)試合格、擬錄取的調(diào)劑考生網(wǎng)上設(shè)置“待錄取”，調(diào)劑考生須在限定時間內(nèi)做出明確回復(fù)?？忌唤?jīng)接受“待錄取”，即不得更改。

5.我校研招辦向被錄取考生發(fā)放錄取通知書。

三、調(diào)劑政策

1. 211、985高校的全日制本科畢業(yè)生調(diào)劑到我校，經(jīng)復(fù)試合格，同等條件下可優(yōu)先錄取。

2. 凡被我校錄取的全日制在校碩士研究生，在讀期間按照規(guī)定可以申請多項研究生獎助學(xué)金。

3. 我校設(shè)有充足的研究生“三助”(助教、助研、助管)崗位，以培養(yǎng)研究生的實際工作能力，并改善學(xué)習(xí)生活條件。

4. 我校已開通的助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助等綠色通道，將為經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)完成學(xué)業(yè)提供有力的支持。

四、特別提示

1.考生網(wǎng)上填報或修改調(diào)劑志愿后，在限定時間內(nèi)不能再次修改，請考生慎重選擇。

2.被我校設(shè)置為“待錄取”的考生在確認(rèn)接受“待錄取”后，不能再調(diào)劑到其他招生單位，也不能被第一志愿單位補(bǔ)錄。

3.我校未委托任何校外組織和個人代理碩士研究生招生工作。

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五、學(xué)院介紹

職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院是廣西師范大學(xué)專業(yè)化培養(yǎng)職教師資人才的在校生規(guī)模最大的二級學(xué)院。開設(shè)有11個本科專業(yè)和5個教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)專業(yè)，構(gòu)建了從本科教育至研究生教育的職教師資人才培養(yǎng)體系，被譽(yù)為“廣西專業(yè)化職教師資人才培養(yǎng)的搖籃”。

學(xué)院是教育部“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，自治區(qū)教育廳“廣西職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和“廣西職業(yè)教育教師研究中心”，也是教育部“中職優(yōu)秀畢業(yè)生和企業(yè)管理技術(shù)人員專招培養(yǎng)職教師資工程”試點單位、廣西唯一的職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀職教碩士和第一批教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位。學(xué)院目前有在讀研究生236人，積累了豐富的教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。

六、培養(yǎng)特色

教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)專業(yè)學(xué)位是具有特定職業(yè)教育背景的專業(yè)性學(xué)位，其目標(biāo)是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師。

1、強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)實踐能力培養(yǎng)。實行專業(yè)實習(xí)和教育實習(xí)“雙實習(xí)”制，依托學(xué)院“教育碩士職業(yè)技術(shù)教學(xué)能力培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新基地”和“廣西師范大學(xué)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)集團(tuán)”等校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)資源，企業(yè)頂崗實訓(xùn)和中職學(xué)校頂崗實習(xí)相結(jié)合，提升研究生的專業(yè)技術(shù)實踐能力。

2、強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)能力培養(yǎng)。課程教學(xué)貫徹產(chǎn)教結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，依托學(xué)院“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”的教學(xué)資源，將中職學(xué)校教學(xué)成果、行業(yè)企業(yè)新技術(shù)和企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為課程資源。采用案例教學(xué)、項目教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)多元化教學(xué)方式，培養(yǎng)高層次雙師素質(zhì)教師。

3、強(qiáng)化職業(yè)教育教科研能力培養(yǎng)。組建校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師、校外專業(yè)導(dǎo)師和行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師的“三導(dǎo)師”團(tuán)隊聯(lián)合指導(dǎo)職業(yè)教育研究，依托學(xué)院“廣西職業(yè)學(xué)校教師研究中心”等平臺優(yōu)勢，積極規(guī)劃并承擔(dān)職教領(lǐng)域重大課題和職業(yè)教育教科研項目研究任務(wù)，為教育碩士創(chuàng)新研究提供項目來源與經(jīng)費支持。

七、聯(lián)系方式

(一)教育部院校代碼：10602

(二)地址：廣西桂林市育才路15號， 郵政編碼:541004

(三)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院研究生辦

聯(lián)系電話：0773-5832262，聯(lián)系人：唐老師、王老師

QQ咨詢?nèi)海?9年師大職師考研咨詢 868380539

廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院

2019年2月28日