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• 環(huán)境科學
• (專業(yè)學位)環(huán)境工程
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• 森林培育

土壤學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10307	南京農業(yè)大學	A+
2	10335	浙江大學	A+
3	10019	中國農業(yè)大學	A-
4	10504	華中農業(yè)大學	B+
5	10635	西南大學	B+
6	10712	西北農林科技大學	B+
7	10157	沈陽農業(yè)大學	B
8	10537	湖南農業(yè)大學	B
9	10564	華南農業(yè)大學	B
10	10626	四川農業(yè)大學	B
11	10193	吉林農業(yè)大學	B-
12	10389	福建農林大學	B-
13	10434	山東農業(yè)大學	B-
14	10086	河北農業(yè)大學	C+
15	10113	山西農業(yè)大學	C+
16	10224	東北農業(yè)大學	C+
17	10341	浙江農林大學	C+
18	10129	內蒙古農業(yè)大學	C
19	10466	河南農業(yè)大學	C
20	10676	云南農業(yè)大學	C
21	10364	安徽農業(yè)大學	C-
22	10435	青島農業(yè)大學	C-
23	11117	揚州大學	C-

土壤學研究生院校排名

排 名	學校名稱	星 級	開此專業(yè)學校數
1	中國農業(yè)大學	5★	37
2	南京農業(yè)大學	5★	37
3	浙江大學	4★	37
4	西北農林科技大學	4★	37
5	華中農業(yè)大學	4★	37
6	沈陽農業(yè)大學	4★	37
7	西南大學	4★	37
8	山東農業(yè)大學	3★	37
9	河北農業(yè)大學	3★	37
10	華南農業(yè)大學	3★	37
11	吉林農業(yè)大學	3★	37
12	內蒙古農業(yè)大學	3★	37
13	湖南農業(yè)大學	3★	37
14	北京林業(yè)大學	3★	37
15	福建農林大學	3★	37
16	山西農業(yè)大學	3★	37
17	河海大學	3★	37
18	貴州大學	3★	37
19	浙江農林大學	2★	37
20	東北農業(yè)大學	2★	37

土壤學考研考什么

土壤學研究生考試科目:
①101 思想政治理論
②201 英語一
③612 化學 或 635 高等數學
④810 土壤學 或 821 環(huán)境學概論 

土壤學考研參考書:
612 化學
1.（1）普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《有機化學》，楊紅主編，中國農業(yè)出版社，2006年；或面向21世紀教材《有機化學》，楊紅主編，中國農業(yè)出版社，2002；
（2）《有機化學學習指導》，章維華主編，中國農業(yè)出版社，2006.9
2. （1）《無機及分析化學》，蘭葉青主編，中國農業(yè)出版社，2009年
635 高等數學
《高等數學Ⅰ》王凱捷主編，高教出版社, 《高等數學Ⅱ》楊棋喻主編，高教出版社；
《線性代數》 張良云主編，高等教育出版社；
《概率論》同濟大學編。
810 土壤學
《土壤學》黃昌勇主編，中國農業(yè)出版社，2000；
821 環(huán)境學概論
《環(huán)境學概論》 劉培桐主編，高等教育出版社，2000年第二版
《環(huán)境學導論》 何強、井文涌、王翊亭編著，清華大學出版社，2004年第三版

土壤學專業(yè)研究生就業(yè):
資源與環(huán)境問題是當今人類社會發(fā)展中所面臨最嚴重的問題，倍受社會關注，農業(yè)資源利用專業(yè)的重要性也逐漸凸現出來。我國是農林科技人員短缺的國家。有關統(tǒng)計數字顯示，全國現有各類專業(yè)技術人員共3060.5萬人，其中農林專業(yè)技術人員僅80.4萬人，占2.6%。全國每萬畝土地僅有0.8個農業(yè)專業(yè)技術人員，每萬畝森林僅有0.53個林業(yè)專業(yè)技術人員。發(fā)達國家農業(yè)科技人員在人口中的比例為萬分之三十到四十，而我國則是萬分之一，遠遠低于發(fā)達國家的水平，這與我農業(yè)大國的地位極不相稱。
然而，一方面是農林生產第一線急需科技人才；另一方面是農林院校畢業(yè)生就業(yè)“困難”，大家不愿意到基層去工作。
近幾年農林專業(yè)的就業(yè)出現了嚴重供不應求的狀況，再加上政府這些年對于農業(yè)的深切關注，曾倍受冷落的農林專業(yè)已越來越顯示出黑馬的潛質。所以，本專業(yè)的畢業(yè)生只要愿意到基層去，就業(yè)前景就不錯。
畢業(yè)生可到政府部門和企事業(yè)單位的資源、環(huán)境、生態(tài)、土地、信息管理等眾多領域從事教學、科研、管理或生產工作。

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