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西華師范大學歷史文化學院學科教學歷史研究生培養(yǎng)方案

育碩士專業(yè)學位（045109 ）

                                 （學科教學·歷史）

 一、培養(yǎng)目標與基本規(guī)格
    培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學歷史課程專任教師。具體要求為：
1、擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2、具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
3、具有較強的教育實踐能力，能勝任歷史教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。
4、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
5、能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象：具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學制：采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。
四、課程設置
    課程設置要體現(xiàn)理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學四個模塊?？倢W分不少于36學分。
1、學位基礎課（12學分）

課程編號	課程名稱	學時	學分	開課學期	任課教師
	基礎英語	34	2	1
	政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	34	2	1
	教育學原理	34	2	1
	課程與教學論	34	2	1
	中小學教育研究方法	34	2	1
	青少年心理發(fā)展與教育	34	2	1

2、專業(yè)必修課（10分）
    專業(yè)必修課根據(jù)歷史教學方向特點，為全面、系統(tǒng)地介紹本學科方向基礎知識，體現(xiàn)專業(yè)特色和應用特色，充分反映本學科前沿研究。

課程編號	課程名稱	學時	學分	開課學期	任課教師
	歷史課程與教材分析	34	2	2
	歷史教學設計與案例分析	51	3	1
	歷史學科教育測量與評價	34	2	2
	歷史學科基礎與前沿專題	51	3	1

3、專業(yè)選修課（6學分）

課程編號	課程名稱	學時	學分	開課學期	任課教師
	歷史學科學習理論與方法	34	2	2
	基礎教育改革研究	34	2	2
	現(xiàn)代教育技術應用	34	2	2
	中國史基本問題與前沿問題	34	2	2
	中國近現(xiàn)代文化基本問題	34	2	2
	世界史基本問題與前沿問題	34	2	2

4、實踐教學（8學分）
    實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。
五、教學方式
    要重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。應在中小學建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。
六、學位論文與學位授予
（一）學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。
（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中小學教師或教學研究人員。
（三）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、其它
    非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。
八、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術期刊目錄（略）
 

西華師范大學歷史文化學院考古學碩士點介紹

考古學碩士點（0601）

 

一、培養(yǎng)目標
    本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實、能力強、素質高，自覺為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為繁榮歷史科學服務的高級專門人才。
    本專業(yè)碩士生必須具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)，熟悉考古學專業(yè)領域的研究成果和最新動態(tài)，能夠從事田野考古工作，并站在學術前沿，運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)造性研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能在本學科領域獨立從事田野考古、研究和教學工作，或在實際工作部門從事相關工作。
二、研究方向：
1．宗教考古
（1）研究內容：宗教遺存的資料獲取和整理、研究，重點是石窟寺。
（2）研究特色：巴蜀地區(qū)石窟寺、出土宗教文獻。
2．文化遺產(chǎn)與博物館
（1）研究內容：物質文化遺產(chǎn)、非物質文化遺產(chǎn)、博物館。
（2）研究特色：巴蜀地區(qū)文化遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)及博物館的可持續(xù)發(fā)展。
3．古代文字與銘刻
（1）研究內容：古文字及歷代銘刻。
（2）研究特色：巴蜀地區(qū)歷代碑刻。
4．金石學
（1）研究內容：金石學史。
（2）研究特色：金石學文獻及重要人物。
三、學制
    學習年限一般為3年，最長不超過6年。
在校學習2年（含2年）以上者，達到規(guī)定的發(fā)表論文要求，已修完全部學位課程取得規(guī)定的學分，并通過學位論文開題報告，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，由指導教師簽字同意，學院討論通過，報學校批準。
四、培養(yǎng)方法
1．采取碩士點集體培養(yǎng)與導師負責相結合。
2．以導師指導、學生自學為主，自學與講授、研討、輔導相結合。
3．注重實際能力鍛煉，引導學生參加社會實踐、公益勞動、學術活動和承擔社會工作。
4．每年對研究生進行一次德、智、體的全面考核。
五、課程設置與教學安排
    研究生務必在規(guī)定時間修滿學分，總學分為26-34學分。課程分公共必修課、專業(yè)必修課、公共選修課、專業(yè)選修課四部分。具體安排見所附教學計劃表。
    前三學期修完全部學位課，修滿規(guī)定學分。第三學期完成學位論文開題報告，第五學期學位論文初稿，第六學期論文定稿、打印、送審及答辯。
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
參見《關于攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的說明》。
七、專業(yè)實踐及學術活動
 1．專業(yè)實踐

    專業(yè)實踐包括田野考古和教育實踐兩部分。研究生在導師指導下進行考察、調查、發(fā)掘、資料整理等田野考古實踐。同時研究生還需進行教學觀摩和實踐，能獨立講授相關本、專科課程的內容。
2．學術活動
    研究生應在導師指導下，積極參加學術活動，開展科研工作，撰寫科研論文。在學期間，應聽取的學術講座不少于10次，至少參加一次學術交流活動，為低年級研究生或本科生作一場學術報告，論文答辯之前至少在省級以上刊物正式發(fā)表論文一篇。
八、學位論文
（一）科研能力與水平的基本要求
1．對世界史的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠對問題的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；
2．獨立查閱國內外學術文獻，能夠對相關問題進行文獻綜述；
3．能夠對文獻綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；
4．能夠進行獨立的研究設計和思考，具備基本的調查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；
5．擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。
6．研究生學習期間，應該在導師指導下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承擔導師或導師組的部分科研任務。研究生論文答辯前必須在省級學術刊物上以第一作者發(fā)表1篇以上與研究方向一致的學術論文（導師為第一作者研究生為第二作者時，研究生視為第一作者）。
（二）學位論文的基本要求
    本專業(yè)碩士研究生學位論文選題及學術水平的要求為：
1．理論指導。學位論文必須要以系統(tǒng)的考古學知識為基礎，以扎實的考古學基礎理論為指導，以歷史學、文化人類學等相關學科的理論和方法為借鑒。
2．選題恰當。選題既應具有學術價值和現(xiàn)實意義，又需具有可行性。
3．學術創(chuàng)新。學位論文應運用新的理論與方法、或挖掘新材料、或提出新觀點。
4．內容詳實。結構完整，層次分明、文字精煉流暢；既要占有翔實、系統(tǒng)的可靠材料，又要有充分的論證和分析，做到寓論于史，史論結合。
5．學術規(guī)范。格式規(guī)范，注釋引用規(guī)范，切忌重復前人的研究工作和已有成果，更忌抄襲。
6．字數(shù)達到碩士研究生畢業(yè)論文的要求（3～5萬字），參考文獻不能少于60篇；能虛心接受導師或導師組的意見進行修改。
九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術期刊目錄（略）

西華師范大學歷史文化學院歷史學科教學論研究方向介紹

歷史學科教學論研究方向

 一、培養(yǎng)目標
    本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實、能力強、素質高，自覺為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為繁榮歷史教育科學服務的高級專門人才。
    本專業(yè)碩士生必須具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)，熟悉課程與教學論專業(yè)（歷史學科教學論方向）領域學術成果和最新研究動態(tài)，能夠站在學術前沿，運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)造性研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能在本學科領域獨立從事研究和教學工作，或在實際工作部門從事相關工作。
二、研究方向：
1．歷史學科教學論
三、學制
    一般為三年，全日制在校學習年限為2～6年，學位論文答辯最遲在6年內完成。
四、培養(yǎng)方法
1．采取碩士點集體培養(yǎng)與導師負責相結合。
2．以自學為主，自學與講授、研討、輔導相結合，注重實際能力鍛煉。
3．每年對研究生進行一次德、智、體的全面考核。
五、課程設置
    研究生務必在規(guī)定時間內至少修滿26學分。課程主要由學位課程（公共必修和專業(yè)必修）與選修課兩大部分組成。
六、專業(yè)實踐
1．專業(yè)實踐主要是教育實踐。研究生在導師指導下深入中學第一線進行教學觀摩、調研和實踐，能獨立講授相關本、專科課程的內容。
2．研究生應在導師指導下，積極參加學術活動，開展科研工作，撰寫科研論文。在學期間，至少參加一次學術交流活動，為低年級研究生或本科生作一場學術報告，論文答辯之前至少在省級以上刊物正式發(fā)表論文一篇。
七、科研能力與水平的基本要求
1．對歷史學科教學論有特別的專業(yè)敏感，在本領域內有一定的專長和深入的見解，能夠對中國文化史的發(fā)展線索和內在規(guī)律有深刻的認識與理解，能夠獨立地發(fā)現(xiàn)問題，找到合適的研究論題。
2．能夠獨立地查閱相關文獻，并對文獻作具體而精準的分析。
3．能夠獨立了查閱、了解研究歷史學科教學論的現(xiàn)狀，站在相關研究的最前沿。
4．在查閱歷史文獻和研究現(xiàn)狀的基礎上，能夠相對獨立地對歷史學科教學論的個別問題作深入系統(tǒng)地考察。
5．具備堅實深厚的專業(yè)基礎和靈活多樣的學術研究方法。

西華師范大學歷史文化學院世界史碩士點介紹

世界史碩士點（0603）
一、培養(yǎng)目標
    本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實、能力強、素質高，自覺為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為繁榮歷史科學服務的高級專門人才。
    本專業(yè)碩士生必須具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)，熟悉世界史專業(yè)領域的研究成果和最新動態(tài)，能夠站在學術前沿，運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)造性研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能在本學科領域獨立從事研究和教學工作，或在實際工作部門從事相關工作。
二、研究方向
1．中國周邊國家研究
（1）研究內容：關注中國周邊國家的歷史、中國與周邊國家的關系史、周邊國家和地區(qū)國際關系史。
（2）研究特色：巴基斯坦史、印度史、中國與南亞國家關系史和南亞地區(qū)國際關系等。
2．世界古代史
（1）研究內容：1500年以前的世界歷史變遷
（2）研究特色：希臘羅馬史、基督教史、中世紀社會變遷等
3．世界近現(xiàn)代史
（1）研究內容：1500年以來的世界歷史變遷。
（2）研究特色：資本主義發(fā)展軌跡、資本主義社會變遷、20世紀世界整體發(fā)展、國際移民與西方社會變遷等。
4．地區(qū)國別史
（1）研究內容：大洋洲地區(qū)和國家史、歐洲地區(qū)和國家史以及日本史研究。
（2）研究特色：希臘羅馬史、澳大利亞史、英國史、蘇聯(lián)及俄羅斯史、新西蘭史、瑞典史、荷蘭史等
三、學制
    學習年限一般為3年。最長不超過六年。在校學習2年（含2年）以上者，達到規(guī)定的發(fā)表論文要求，已修完全部學位課程取得規(guī)定的學分，并通過學位論文開題報告，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，由指導教師簽字同意，學院討論通過，報學校批準。
四、培養(yǎng)方法
1．采取碩士點集體培養(yǎng)與導師負責相結合。
2．以導師指導、學生自學為主，自學與講授、研討、輔導相結合。
3．注重實際能力鍛煉，引導學生參加社會實踐、公益勞動、學術活動和承擔社會工作。
4．每年對研究生進行一次德、智、體的全面考核。
五、課程設置與教學安排
    研究生務必在規(guī)定時間內修滿學分。總學分為26-34學分。課程主要由學位課程（公共必修和專業(yè)必修）與選修課兩大部分組成。課程經(jīng)考試或考查合格（專業(yè)必修課達到70分為合格，其余課程達到60分為合格），才能取得該門課程的學分。（詳見附表）。
    前三學期修完全部學位課，修滿規(guī)定學分。第四學期完成學位論文開題報告、校外調研。第五學期集中精力撰寫學位論文。第六學期論文定稿、打印、送審及答辯。
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
    參見《關于攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的說明》。
 七、專業(yè)實踐及學術活動
1．專業(yè)實踐
    專業(yè)實踐主要是教育實踐。研究生在導師指導下進行教學觀摩和實踐，能獨立講授相關本、?？普n程的內容。
 2．學術活動
     研究生應在導師指導下，積極參加學術活動，開展科研工作，撰寫科研論文。在學期間，應聽取的學術講座不少于10次，至少參加一次學術交流活動，為低年級研究生或本科生作一場學術報告，論文答辯之前至少在省級以上刊物正式發(fā)表論文一篇。
1．科研能力與水平的基本要求
（1）對世界史的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠對問題的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；
（2）獨立查閱國內外學術文獻，能夠對相關問題進行文獻綜述；
（3）能夠對文獻綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；
（4）能夠進行獨立的進行研究設計和思考，具備基本的調查方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；
（5）擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。
（6）研究生學習期間，應該在導師指導下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承擔導師或導師組的部分科研任務。研究生論文答辯前必須在省級學術刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學術論文（導師為第一作者研究生為第二作者時，研究生視為第一作者）。
2．學位論文的基本要求
    本專業(yè)碩士研究生學位論文選題及學術水平的要求為：
（1）理論指導。學位論文必須要以正確的理論為指導，客觀地考察、分析問題。同時，可吸收相關學科好的理論和方法，加強對問題的研究。
（2）選題恰當。學位論文的題目既應具有學術價值，又必須有一定的現(xiàn)實意義，既有一定的難度，又需要具有可行性。
（3）內容創(chuàng)新。學位論文應通過自己研究，進行新的發(fā)掘，提出新見解、新觀點；遵守學術規(guī)范，切忌重復前人的研究工作和已有的成果，更忌抄襲行為。
（4）內容詳實。學位論文一方面要占有詳實、系統(tǒng)的可靠材料，另一方面必須要有充分的論證和分析，做到寓論于史，史論結合。
（5）結構完整，邏輯嚴謹，層次分明、文字精煉流暢，格式規(guī)范。
（6）字數(shù)達到碩士研究生畢業(yè)論文的要求（3～5萬字），參考文獻不能少于60篇（外文參考文獻要求不少30篇）；能虛心接受導師或導師組的意見進行修改。
3．學位論文工作的基本環(huán)節(jié)
    研究生應在導師或導師組的指導下于第三學期結束前基本確定學位論文選題，并在第三學期期末或第四學期開學的第一個月內提交學位論文工作計劃，并通過學位論文開題報告論證。開題報告應包含選題的來源、依據(jù)、意義、研究內容、研究計劃、研究方法、研究條件等內容。研究生應在第五學期末向導師及學院提交學位論文初稿。第六學期五月底或六月初完成論文答辯工作。
    學位論文的評審、答辯和學位授予工作，嚴格按照《中華人民共和國學位論文條例》規(guī)定的辦法進行。
九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術期刊目錄（略）

西華師范大學歷史文化學院中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士點介紹

中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士點
一、培養(yǎng)目標
    具有較高的政治素質和良好的學風；掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基礎知識；具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和較深厚的史料功底；較為熟練地撐握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；了解本門學科在國內外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展動向；掌握現(xiàn)代化的研究手段和工具；具有獨立從事科學研究的能力。畢業(yè)后能夠從事高等院校和科研部門的教學、科研工作，也可到宣傳、出版、文博、中學等部門或單位工作。
二、研究方向
（一）中外關系史
1．研究內容：中國與世界總體關系研究，中國與世界各國關系史研究，中國與世界各國文化交流史研究，中外歷史比較研究。
2．研究特色：以開放的思維探尋中國在世界格局中的影響與變化。
（二）中國近現(xiàn)代政治制度史
1．研究內容：中國近現(xiàn)代歷史上的國體、政體和國家結構的形成、發(fā)展和演變的歷史與規(guī)律，國家整體與部分之間的關系，政治人物、政治思想和有關政治的各種學說，政治制度的運用等。
2．研究特色：借古鑒今。
（三）中國近現(xiàn)代思想文化史
1．研究內容：中國近現(xiàn)代思想、文化研究，中西思想文化比較研究，中國現(xiàn)代城市、農(nóng)村文化研究以及當代中國文化建設研究等。
2．研究特色：從思想文化轉型的角度把握中國近現(xiàn)代歷史的演進過程。
（四）區(qū)域經(jīng)濟、法律與社會
1．研究內容：以中國、日本、美國現(xiàn)有的研究為中心，探討區(qū)域經(jīng)濟、法律與社會的相關理論與成果。旨在提倡從史料出發(fā)，連接經(jīng)驗與理論、培養(yǎng)多學科的研究思路。
2．研究特色：突出區(qū)域性，強調本土特色。
三、學制
    學習年限一般為3年。最長不超過六年。在校學習2年（含2年）以上、3年以下者，達到規(guī)定的發(fā)表論文要求，已修完全部學位課程取得規(guī)定的學分，并通過學位論文開題報告，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，由指導教師簽字同意，學院討論通過，報學校批準。以3年為界，提前或延后畢業(yè)的，均嚴格按照學校的相關規(guī)定執(zhí)行。
四、培養(yǎng)方式
    采取導師負責制下的集體培養(yǎng)方式。導師要全面關心碩士生的成長，既教書又育人。整個培養(yǎng)過程以“三結合”為原則。即指導教師個別指導與導師組(教研室、研究室)集體培養(yǎng)相結合；老師授課、師生討論和學生自學相結合；研究生讀書與科研（或練筆）相結合。
五、課程設置
    課程分公共必修課、專業(yè)必修課、選修課三類。學生在修業(yè)期間，總學分26-32學分。
六、專業(yè)實踐
    研究生應參加導師科研課題的研究工作，其完成任務情況，由導師考核評定科研能力并寫出評語。研究生隨導師聽課，參加教學實踐工作，講授教材部分章節(jié)。組織學生到相關科研部門或社區(qū)進行實踐工作，最后由有關單位作出考評。

 

七、科研能力與水平的基本要求
（一）對中國近現(xiàn)代史的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠對問題的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點和趨勢等形成方向性判斷；
（二）獨立查閱國內外學術文獻，能夠對相關問題進行文獻綜述；
（三）能夠對文獻綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；
（四）能夠進行獨立的研究設計和思考，具備基本的文獻解讀能力和研究問題的能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；
（五）擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。研究生學習期間，應該在導師指導下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承擔導師或導師組的部分科研任務。研究生論文答辯前必須在省級學術刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學術論文。

西華師范大學歷史文化學院專門史專業(yè)碩士點介紹

   專門史專業(yè)碩士點
一、培養(yǎng)目標
    本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實、能力強、素質高，自覺為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為繁榮歷史科學服務的高級專門人才。
    本專業(yè)碩士生必須具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)和先進的教育思想觀念，熟悉專門史（文化史）領域研究成果和最新動態(tài)，能夠站在學術前沿，運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)造性研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能在本學科領域獨立從事相關研究和教學工作，或在實際工作部門從事相關工作。
二、研究方向
1．中國文化史
（1）研究內容：主要是運用歷史學的研究方法，對中國文化在各個具體方面的表現(xiàn)作深入的、有突破性的研究。
（2）研究特色：重點對儒學文化史、文化遺跡及相關人物、相關思想主張等內容加以研究。
2．地方史研究
（1）研究內容：主要是對各地區(qū)，尤其是巴蜀地區(qū)的歷史文化作專題性、個案性，或貫通性的研究。
（2）研究特色：重點集中在地方歷史遺跡、地方家族、突出人物及事件、地方文獻的研究。
三、學制
    一般為3年。全日制在校學習年限為2～6年，學位論文答辯最遲在6年內完成。
四、培養(yǎng)方式
1．采取碩士點集體培養(yǎng)與導師負責相結合。
2．以導師指導、學生自學為主，自學與講授、研討、輔導相結合。
3．注重實際能力鍛煉，引導學生參加社會實踐、公益勞動、學術活動和承擔社會工作。
4．每年對研究生進行一次德、智、體的全面考核。
五、課程設置與教學安排
    研究生務必在規(guī)定時間內至少修滿26-30學分。課程分公共必修課、專業(yè)必修課、公共選修課、專業(yè)選修課四部分。前三學期修完全部學位課程，修滿規(guī)定學分。第四學期進行教育實習、校外調研，完成學位論文開題報告。第五學期集中精力撰寫學位論文。第六學期完成論文定稿、打印、送審及答辯。
六、教學實踐及學術活動
1．專業(yè)實踐
    專業(yè)實踐主要包括兩部分：其一是教育實踐，其二是社會實踐。教育實踐是本專業(yè)的必修課，研究生在導師指導下進行教學觀摩和實踐，能獨立講授相關本、?？普n程的內容。社會實踐主要是利用假期考察歷史文化名勝，進行調查研究，寫出調查報告，主要目的是了解文化動態(tài)、文化市場管理與文化政策、文化資源開發(fā)，以鞏固專業(yè)知識，提高實際工作能力。
2．學術活動
    研究生在導師指導下，積極參加學術活動，開展科研工作，撰寫科研論文。在讀期間，至少參加一次學術交流活動，為低年級研究生或本科生作一場學術報告，論文答辯之前至少在省級以上刊物正式發(fā)表論文一篇。
七、科研能力與水平的基本要求
（1）對中國文化史有特別的專業(yè)敏感，在本領域內有一定的專長和深入的見解，能夠對中國文化史的發(fā)展線索和內在規(guī)律有深刻的認識與理解，能夠獨立地發(fā)現(xiàn)問題，找到合適的研究論題。
（2）能夠獨立地查閱相關歷史文獻，并對文獻作具體而精準的分析。
（3）能夠獨立了查閱、了解中國文化史研究的現(xiàn)狀，站在相關研究的最前沿。
（4）在查閱歷史文獻和研究現(xiàn)狀的基礎上，能夠相對獨立地對中國文化史的個別問題作深入系統(tǒng)地考察。
（5）具備堅實深厚的專業(yè)基礎和靈活多樣的學術研究方法。
 

西華師范大學歷史文化學院歷史文獻學專業(yè)碩士點介紹

歷史文獻學專業(yè)碩士點
一、培養(yǎng)目標
1．掌握扎實、精深的歷史文獻學基礎知識，包括版本學、目錄學等方面的知識。
2．具有系統(tǒng)、嚴謹、科學的歷史文獻學的知識體系、理論、方法論。包括史源學、訓詁學、辨?zhèn)螌W、古籍注譯學等方面的知識。
3．了解歷史文獻學相關學科的前沿理論，包括歷史文獻學分類、歷史文獻學的精細化研究方法、出土文獻與傳世文獻的比較研究等方面的知識。
4．具有獨立的學習和研究能力，選擇本專業(yè)的二個方向之一開展學習和研究，形成明確的研究方向和研究特色，并且有一定數(shù)量的研究成果公開發(fā)表。
二、研究方向
1．古籍整理與研究
（1）研究內容：主要運用版本目錄學、訓詁學與學術思想史等理論，對歷史文獻的相關問題進行。
（2）研究特色：中國歷史文獻、經(jīng)學文獻、文化史文獻、佛經(jīng)文獻、道藏文獻、出土文獻以及文學文獻等的整理與研究。
2．地方文獻研究
（1）研究內容：主要運用版本目錄學、訓詁學與學術思想史等理論，對各地方文獻的相關問題進行。
（2）研究特色：巴蜀地方文獻、三國歷史文化文獻和四川歷史檔案文獻等的整理與研究。
三、學制
    一般為2—3年。第一、二學期夯實專業(yè)理論知識基礎；閱讀本專業(yè)方向指定的必讀書及參考書；外語及計算機通過考核。第三學期學習選修課程。第四學期主要參加實踐研究活動，圍繞研究方向查閱相關資料，進行學位論文的準備工作；完成教學實踐或社會實踐任務。第五、六學期寫出學位論文并通過答辯。
四、培養(yǎng)方式
1．采取歷史文獻學導師組集體培養(yǎng)與導師負責制相結合。
2．課堂講授、研討與導師指導下的限期自學相結合。
3．注重實踐能力的培養(yǎng)。主要通過參與導師科研項目的形式，掌握文獻，使用微機，建立模型，運用軟件，撰寫論文。提高表達能力，養(yǎng)成勤于思考、勇于創(chuàng)新、團結合作、求真務實的學術品質。
五、課程設置
    課程分公共必修課、專業(yè)必修課、選修課三類。學生在修業(yè)期間，總學分26-32學分。
六、專業(yè)實踐
    研究生應參加導師科研課題的研究工作，其完成任務情況，由導師考核評定科研能力并寫出評語。研究生隨導師聽課，參加教學實踐工作，講授教材部分章節(jié)。組織學生到各級圖書館古籍部、各大學文獻研究所、各古籍出版機構認識古籍文獻，以及參加中國歷史文獻研究會學術會議。
七、科研能力與水平的基本要求
（1）對歷史文獻學中的某些問題持有一種專業(yè)敏感，能夠對問題的研究現(xiàn)狀、存在問題等形成方向性判斷；
（2）獨立查閱國內外學術文獻，能夠對相關問題進行文獻綜述；
（3）能夠對文獻綜述過程中產(chǎn)生的問題進行邏輯歸納并有所提煉和升華；
（4）能夠進行獨立的進行研究設計和思考，具備基本的文獻材料收集方法和研究問題能力，并且能夠提出一些相對成熟的看法和觀點；
（5）擁有比較成熟的原始文獻研讀、文字駕馭和表述能力。
（6）研究生學習期間，應該在導師指導下參與一定數(shù)量的科研活動，包括承擔導師或導師組的部分科研任務。研究生論文答辯前必須在省級學術刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學術論文。

西華師范大學歷史文化學院的聯(lián)系方式

西華師范大學歷史文化學院的聯(lián)系方式
地址：四川省南充市順慶區(qū)師大路1號文科樓    郵編：637000
電話：0817-2568309

西華師范大學歷史文化學院的師資力量

歷史文化學院自創(chuàng)建以來，包括現(xiàn)代墨學翹楚伍非白與史學名家賈問津、吳景賢、趙呂甫、李耀仙、江宗植、劉靜夫、阮明道、謝增壽及龍顯昭、王明元、姚政先生等曾先后執(zhí)教于此。學院現(xiàn)有教職工57人，其中教授13人，副教授15人，博士38人，碩士生導師24人。四川省學術與技術帶頭人1人，四川省學術帶頭人后備人選4人，做出突出貢獻的中國碩士學位獲得者1人，四川省“天府萬人計劃”社科菁英1人，省校級教學名師4人。

西華師范大學歷史文化學院的介紹

歷史文化學院的前身為成立于1946年的私立川北農(nóng)工學院哲史系和成立于1949年的私立川北文學院歷史系，1950年兩系合并，之后經(jīng)歷了公立川北大學哲史系（1950年）、四川師范學院歷史系（1952年）、南充師范?？茖W校歷史科（1956年）、南充師范學院政治與歷史系（1958年）、四川師范學院歷史系（1989年）、西華師范大學歷史文化學院（2003年）六個階段，為我校設置時間最早、連續(xù)辦學不間斷的專業(yè)院系之一。
歷史文化學院自創(chuàng)建以來，包括現(xiàn)代墨學翹楚伍非白與史學名家賈問津、吳景賢、趙呂甫、李耀仙、江宗植、劉靜夫、阮明道、謝增壽及龍顯昭、王明元、姚政先生等曾先后執(zhí)教于此。學院現(xiàn)有教職工57人，其中教授13人，副教授15人，博士38人，碩士生導師24人。四川省學術與技術帶頭人1人，四川省學術帶頭人后備人選4人，做出突出貢獻的中國碩士學位獲得者1人，四川省“天府萬人計劃”社科菁英1人，省校級教學名師4人。
1952年開設歷史教育本科專業(yè)，到1997年調改為歷史學專業(yè)。1981年開始招收中國古代史碩士研究生。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，現(xiàn)設有一個本科專業(yè)歷史學（師范），擁有中國史、考古學和世界史三個一級學科碩士學位授予權，以及學科教學（歷史）專業(yè)碩士學位授予權、課程與教學論（歷史）碩士學位授予權。歷史學本科專業(yè)被評為四川省特色專業(yè)，“歷史學專業(yè)綜合改革”被批準為四川省“高等教育質量工程項目”，“中國古代史”教學團隊被評為省級教學團隊，歷史文獻學入選省級重點學科，專門史入選校級首批重點學科，“中國傳統(tǒng)文化縱論”入選“國家級視頻公開課”，“中國古代史”入選“四川省精品資源共享課”，“中國古代史”“中國近代史”“歷史文獻學”“世界近現(xiàn)代史”入選省級精品課程。
學院現(xiàn)有區(qū)域文化研究中心、巴基斯坦研究中心、地方檔案與文獻研究中心、四川古城堡文化研究中心、川陜革命根據(jù)地研究中心、蜀道研究院、巴蜀石窟寺研究所、采薇閣歷史文獻研究基地等8個研究機構。學院發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，確立了6大特色優(yōu)勢研究方向：南部縣衙檔案整理與研究、川陜革命根據(jù)地與川北行署研究、巴蜀古城寨研究、蜀道研究、石窟寺研究、中國與南亞國家研究，有力推進學科建設可持續(xù)發(fā)展。
近年來，先后主持國家社科基金重大項目“清代南部縣衙檔案整理與研究”1項、國家社科基金重點項目1項，國家社科基金冷門“絕學”和國別史項目1項，國家社科基金其它項目24項，其它國家級項目4項；省部級項目30余項。獲教育部人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎1項，四川省社會科學優(yōu)秀成果二等獎2項，三等獎4項；出版學術專著、教材、論文集等33部，在核心期刊發(fā)表學術論文40余篇。
學院不斷完善本科人才培養(yǎng)計劃，使課程設置更適應基礎教育改革發(fā)展和社會對人才培養(yǎng)的需求。始終堅持以崇高的人生理想引領學生，以昂揚的奮斗精神激勵學生，以高品味的學術文化陶冶學生，以精品的學團活動塑造學生，強調專業(yè)理論學習與專業(yè)實踐相結合，定期組織學生教育實習和專業(yè)考察，逐漸形成“教研互進、教學相長”的本科教學特色，培養(yǎng)了一批批專業(yè)知識扎實，教學能力突出，社會反響良好的史學專業(yè)人才。