山東師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 外國語學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考山東師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考山東師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考山東師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教學(xué)（英語）碩士學(xué)位點簡介

學(xué)科教學(xué)（英語）碩士學(xué)位點

我國于1997年開始設(shè)立教育碩士專業(yè)學(xué)位，山東師范大學(xué)是首批招生單位。學(xué)科教學(xué)（英語）教育碩士于2003年開始招生，招生對象主要面向具有教學(xué)經(jīng)歷的一線基礎(chǔ)英語教育的專任教師和教學(xué)管理人員，2010起招收全日制教育碩士研究生。目前有全日制攻讀、在職攻讀、“免費師范生”攻讀和“貧困地區(qū)特崗教師培養(yǎng)計劃”攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位四種培養(yǎng)方式。迄今我院已招收了十一屆教育碩士近千名學(xué)員，為山東省乃至全國基礎(chǔ)英語教育輸送了一批具有較高教育理論素養(yǎng)、教育研究能力的基礎(chǔ)英語優(yōu)秀教師。
一、專業(yè)性質(zhì)
　　教育碩士專業(yè)學(xué)位旨在根據(jù)基礎(chǔ)教育職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和管理實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師和教育管理人員及教育行政人員。教育碩士專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)性與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得該專業(yè)學(xué)位的人，主要從事具有明顯基礎(chǔ)教育職業(yè)背景的工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代語言教育理念、教學(xué)工作能力強(qiáng)、具有較高英語水平的從事基礎(chǔ)英語教育的骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；具有較為扎實的英語語言基本功和較強(qiáng)的綜合運用英語的能力，能用熟練、得體的英語授課和使用各類英語文獻(xiàn)及影像資料；具有較高的教育學(xué)、心理學(xué)和課程教學(xué)論等方面的理論素養(yǎng)；能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決英語教學(xué)和管理實踐中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的基礎(chǔ)英語教學(xué)工作；熟悉基礎(chǔ)英語課程改革，掌握基礎(chǔ)英語課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
三、培養(yǎng)方式及年限
教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)、招生對象和培養(yǎng)模式等方面均不同于“學(xué)術(shù)型”研究生。為此，要求任課教師和導(dǎo)師必須首先明確教育碩士專業(yè)學(xué)位的基本特征和辦學(xué)宗旨，在培養(yǎng)過程中因材施教，揚長避短，利用講授、自學(xué)和討論相結(jié)合的方式，注重案例教學(xué)，重在加強(qiáng)教育碩士學(xué)科教學(xué)和專門知識的學(xué)習(xí)，提高其解決實際問題的能力。在指導(dǎo)方法上，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。教育碩士論文開題、論文中期檢查等教育環(huán)節(jié)，由導(dǎo)師組集體討論決定。
學(xué)習(xí)年限為二至四年。脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為二年（其中一年在校學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分，一年回原單位實習(xí)，并撰寫學(xué)位論文）；在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為三年（含撰寫學(xué)位論文），最多不超過四年，其中累計在校學(xué)習(xí)時間不得少于半年。全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)年限一般為二年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學(xué)四個模塊。總學(xué)分不少于36學(xué)分。全日制教育碩士的實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）。
五、學(xué)位論文及學(xué)位授予
學(xué)科教學(xué)（英語）碩士學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中小學(xué)英語教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。。
六、師資隊伍及專業(yè)特色
經(jīng)過多年的探索和積累，學(xué)科教學(xué)（英語）碩士點具有較為鮮明的特色，形成了以高學(xué)歷、高職稱為骨干的學(xué)術(shù)梯隊。碩士生導(dǎo)師中教授8位，副教授9位，其中具有博士學(xué)位的8位。導(dǎo)師們致力于將研究生教育與中小學(xué)外語基地建設(shè)相結(jié)合，與山東師范大學(xué)附中、山東省濟(jì)鋼高級中學(xué)、青州實驗高中、山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、濟(jì)南第三職業(yè)中專、濟(jì)南三中、山東大學(xué)第二附屬中學(xué)等合作的教育實踐教學(xué)基地已建立完成。
學(xué)位點具有以下特色：1、教師教育與中小學(xué)外語教學(xué)基地建設(shè)相結(jié)；2、跨文化研究與外語教學(xué)相結(jié)合；3、語言學(xué)研究與外語教學(xué)相結(jié)合；4、語篇分析與外語教學(xué)相結(jié)合；5、語言認(rèn)知習(xí)得研究與外語教學(xué)相結(jié)合； 6、文學(xué)解讀與外語教學(xué)相結(jié)合。
本學(xué)位點師資力量雄厚，具有楊敏教授、肖龍福教授、曹春春教授、李敏教授、劉倩教授、惠敏教授、王棟教授、岑瑋教授等一批有著鮮明研究方向特色的領(lǐng)軍人物。學(xué)位點導(dǎo)師們的科研成果頗豐，已主持并完成多項國家級、省部級、廳局級科研項目；出版專著、教材50余部，在國內(nèi)外重點學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文200余篇。

Masters of English Education (Med) programme
Introduction
The Masters of EnglishEducation (Med) program of Shandong Normal University was approved the statecouncil in 2001. The in-service MA class began in 2003 and the first full-timeclass enrolled in 2010.
The Masters of EnglishEducation (Med) program provides a practical, professionally-focused Master’sdegree for graduates who are in need of an advanced academic qualifications inTESOL. It is designed for  English language teachers, teacher educatorsand language professionals working in areas of English language teaching,language education policy, curriculum design and planning, materialsdevelopment and assessment in China.
 
ProgrammeFeatures
Med programme providesa broad-based introduction to TESOL research and practice through core coursesand free of electives. The Med programme is offered in full-time and part timemodules. Full time students are normally expected to complete the programme requirementswithin 2 years. Part time students are normally expected to complete theprogramme requirements within 2 to 4 years.
On completion of theprogramme students should have shown evidence of being able:
1.To demonstratein-depth, specialist knowledge and mastery of techniques relevant to thediscipline and/or to demonstrate a sophisticated understanding of concepts,information and techniques at the forefront of the discipline. Provide studentswith a rewarding experience in a lively intellectual and social community, toprovide both theoretically and practically motivated responses to Englishteaching issues.
2. Deepen yourunderstanding of current practices and research in English teaching and helpyou develop as professional in English teaching;  to take a proactive andself-reflective role in working and to develop professional relationships withothers.
3. Extend yourprofessional opportunities, enable you to contribute to the development ofEnglish language teaching in your local and wider context; to exhibit masteryin the exercise of generic and subject-specific intellectual abilities.
4. To describe andevaluate the relationships between principle, design and practice in all areasof study; critically and creatively to evaluate current issues, research andadvanced scholarship in the discipline.
5. To describe andevaluate major approaches to the teaching and learning of English, both for theparticipant’s own - and for other - professional contexts; to demonstrate acomprehensive understanding of techniques applicable to their own research oradvanced scholarship.
 
Our supervisor team
Our Masters of EnglishEducation program has a group of distinguished scholars in the fields ofEnglish language teaching and research, including 9 professors and 8 associateprofessors. All of the instructors have published widely both home and abroad, attendingmany international conferences. Moreover, most of them have acted as visitingscholars and doing researches abroad.
The instructors in ourMA program have published over 180 important papers in recent years. And someof them are in charge of or involved in some important research projectssupported by National Social Science Foundation, Education Grant for Humanitiesand Social Sciences and Shandong Province Humanities and Social Sciences StudyPrograms.
Theirmajor areas of academic interests:
language teaching research
Discourse analysis
English phonetics and phonology
pedagogical grammar
Second Language acquisition
Second Language research methods
ELT methodology
Syllabus design and curriculum design
Details of all oursupervisors, their email addresses and office locations are available on theSchool of Foreign Languages website.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院課程與教學(xué)論碩士學(xué)位點簡介

English Curriculum and Instruction
EnglishCurriculum and Instruction is the second-level discipline in education of theFaculty of Education in Shandong Normal University. Graduate students began tobe enrolled in English Curriculm and Instruction in 2001. Master of Educationdegree has been established with the courses delivered in English and Chinese.Some compulsory courses as well as optional courses are offered by professorsin the Faculty of Education, and others by professor from School of Foreign Languages.The disciplinary direction focuses mainly on English Teaching and Learning, andTheory and Practice in Translation Teaching.
8 professorsand 4 associate professors are the academic advisers for the graduate studentsin English Curriculum and Instruction. The advisers focus on the development ofstudents’ educational practical activities, which help students participate ineducational practices, and promotes their research. In the Teaching PracticeCompetition in Shandong Province, 3 students in this discipline have beenrewarded first-place prize.  
Whilemaintaining the traditions in educational research and expertise in curriculumand instruction, the academic advisers and graduate students are committed topromoting interdisciplinary collaboration between curriculum, instruction andEnglish teaching and learning with a mission to develop research in Englishcurriculum and instruction, and enhance education quality.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位點簡介

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)位點簡介
山東師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士授權(quán)點于2002年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)建立，并與2003年開始招生，招生專業(yè)代碼、名稱 050211。本碩士點立足山東，兼顧全國，以教學(xué)科研為核心，以人才培養(yǎng)為關(guān)鍵，努力將本學(xué)科建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、課程設(shè)置優(yōu)化、專業(yè)方向明確、特色鮮明、優(yōu)勢突出的學(xué)科。
本學(xué)位點下設(shè)兩個主要方向：01語言與文化社會研究；02 應(yīng)用語言學(xué)。01方向的成果具有前沿性，緊跟當(dāng)代語言研究的步伐，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對語言研究和外語教育的需求，突出社會語言學(xué)對外語教育教學(xué)的關(guān)系研究。在性別與語言研究、外語教育與社會文化研究、經(jīng)濟(jì)地位與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究、跨文化交際學(xué)研究等方面都有一些影響的成果。02研究方向的成果也同樣具有很明顯的前沿性和特色性，主要致力于教師發(fā)展、教學(xué)法、測試、語篇文體與外語教學(xué)的研究、第二語言習(xí)得等研究。
本學(xué)位點現(xiàn)有導(dǎo)師10人，其中教授6人，副教授4人，都有海外留學(xué)經(jīng)歷，5位具有博士學(xué)位。近年內(nèi)，本學(xué)位點導(dǎo)師出版主要學(xué)術(shù)專著、編著11部，在國家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，出版教材8部，主持國家社科1項，教育部人文社科3項，主持省社科科研項目8項，其它省級、校級科研立項多項，參與國家、省部級課題多項。獲各級省級教學(xué)科研成果獎勵多項（參見導(dǎo)師個人簡介）。2位老師入選山東師范大學(xué)青年骨干教師（學(xué)科帶頭人）國際培養(yǎng)項目。

Description
TheMaster’s Program of Foreign Linguistics and Applied Linguistics in the Schoolof Foreign Languages at Shandong Normal University, was authorized by the AcademicDegrees Committee of the State Council in 2002, and began to recruit studentsin 2003.
TheMaster’s program of Linguistics and Applied Linguistics covers the followingtwo research areas: 1) Studies on Language, Culture &Society, which aim atfollowing cutting-edge theories and the most recent development in thecontemporary linguistic study, meeting the social and economic demands forlanguage study and foreign language education, focusing on research on therelationship between the foreign language teaching and economic status from theperspective of social linguistics. Our researchers have made impressiveachievements in areas of gender and language, foreign language education andculture study, the relationship between economic status and academicachievement, and cross-cultural communication studies; 2)Applied Linguistics,which, mainly committed to the development of the teachers, teachingmethodology, foreign language testing, discourse linguistics and foreignlanguage teaching and second language acquisition, is productive.
Thereare 10 members in the program, including 6 professors and 4 associateprofessors, who have either won degrees from international universities or havegained the research experiences abroad. In recent years, our researchers have authored11 monographs, published more than 50 papers in the most important nationaljournals, compiled 8 textbooks. The research projects undertaken in the programat various levels include 1 National Social Science Fund projects, 3 socialscience projects sponsored by the State Ministry of Education, 8 ShandongSocial Science Fund projects, several social science projects funded byShandong higher educational institutions and Shandong Normal University. Ourmembers won many provincial teaching & research awards. Two teachers weregranted the Excellent Young Scholar Research Fund of Shandong Normal University.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院亞非語言文學(xué)碩士學(xué)位點簡介

亞非語言文學(xué)學(xué)位點
 
1.概況：
亞非語言文學(xué)碩士點成立于2017年，下設(shè)中韓文學(xué)比較與翻譯、韓國語言文化等研究方向，主要培養(yǎng)韓國語言文學(xué)研究以及翻譯領(lǐng)域的高級專業(yè)人才。本學(xué)位點現(xiàn)有教授2人、副教授3人、碩士生導(dǎo)師10人，大多數(shù)擁有國內(nèi)外名校的博士學(xué)位，本學(xué)科導(dǎo)師隊伍年富力強(qiáng)，學(xué)術(shù)研究功底扎實，近年來承擔(dān)了國家社科基金、教育部以及山東省規(guī)劃項目10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)專著及譯著10余部、論文50余篇。
2.研究特色：
中韓文學(xué)比較與翻譯：用比較文學(xué)的視角審視中韓文學(xué)史,將中韓兩國的文學(xué)理論、代表性作家作品進(jìn)行深入的比較研究；另外在學(xué)習(xí)翻譯理論的基礎(chǔ)上，研究中韓文學(xué)翻譯以及口筆譯的特征與技巧。
韓國語言文化：主要研究韓國語的語音、形態(tài)、句法、語義以及語用特征，并從文化語言學(xué)的角度分析研究中韓語言及文化現(xiàn)象。

Master degree program of Category II discipline:
Asian and African languages and literatures
The program began in 2107, and it has two directions, one is comparison of comparative study of Chinese and Korean literature, the other is Korean linguistics and culture.
Though newly establish, the Department has made a sustainable development in discipline construction, teaching and scientific research. Currently the teachers of the Department have undertaken over 10 research projects at/above the ministerial/provincial level. Over 10 monographs and textbooks have been published, and 50-odd essays are published in key academic journals. Now the department has a staff of 2 professors, 3 associate professors. Most of the teaching staff has a PHD education background. Comparative literature of Chinese and Korean literature mainly focus on the literary history of Chinese and Korean literature, the comparison of the literary theories and literary creation of writers, and the translation of literary works into Chinese and Korean languages. The Korean language and culture mainly make researches on the lexical and syntactic of the language and the stylistic features of it. Professor Li Hao is the advisor for this program.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院俄語語言文學(xué)碩士學(xué)位點簡介

   俄語語言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點簡介
 
山東師范大學(xué)俄語專業(yè)于1956年開設(shè)，是外國語學(xué)院開設(shè)最早的專業(yè)，在教學(xué)和科研方面底蘊深厚，發(fā)展至今已成為山東省老牌重點學(xué)科，與同類院校相比，在師資力量、教學(xué)水平和科研成果方面均占明顯優(yōu)勢。本專業(yè)于2005年通過外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)位點首次招收和培養(yǎng)碩士生，并于2006年獲得俄語語言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，在山東省眾多省屬高校中最早成立了俄語語言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點。
該碩士學(xué)位授權(quán)點擁有一支以正副教授為骨干，年輕博士為后備力量的教學(xué)及科研隊伍，另外還長期聘請多名外籍專家指導(dǎo)工作。近幾年，在人才培養(yǎng)方面該碩士學(xué)位點取得了十分突出的成績，為山東省輸送了大量高水平的外語專業(yè)人才。在科研方面先后編寫和出版專著8部、教材6部、譯著6部；在國內(nèi)外各類核心期刊和重要期刊上發(fā)表論文100余篇；承擔(dān)國家級科研項目3項、省廳級3項；獲省部級教學(xué)及科研獎5余項。
該碩士學(xué)位授權(quán)點設(shè)有兩個主要的研究方向：俄羅斯文學(xué)、俄語語言與文化研究。俄羅斯文學(xué)研究已形成了自己的特色和優(yōu)勢，取得了較為突出的成績，主要集中在以下三個方面：俄國白銀時代詩歌研究、二十世紀(jì)行吟詩研究和十九世紀(jì)小說研究；俄語語言與文化方向主要致力于俄語功能修辭學(xué)和俄羅斯文化的研究，尤其是針對報刊政論語體的研究取得了較為可喜的成果，結(jié)合歷史現(xiàn)實研究俄羅斯文化并進(jìn)行中俄文化比較方面亦形成了自己的特色和優(yōu)勢。
俄語語言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點還十分注重與國內(nèi)外同行的交流與合作，多次邀請知名專家學(xué)者舉辦學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)等。此外，還與俄羅斯新西伯利亞國立師范大學(xué)、俄羅斯彼爾姆國立大學(xué)積極開展研究生的聯(lián)合培養(yǎng)工作。與國內(nèi)外同行的交流與合作對該學(xué)位授權(quán)點的進(jìn)一步發(fā)展起到了積極的推動作用。
在人才培養(yǎng)方面該碩士學(xué)位點亦取得了十分突出的成績，為山東省輸送了許多高水平的外語專業(yè)人才，為山東省經(jīng)濟(jì)文化的騰飛做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。




                Master degree for Category II discipline: Russian language and literature
 
Russian Department of FLS was authorized to enroll master degree candidates in 2005 and became one of the earliest among the Russian departments in Shandong Province.
Russian department stands out for its qualified teaching team, among which most professors and associate professors have a PHD degree. The department also invites foreign teachers to give lectures each year. Specialized talents in Russian language and literature have made great contribution to the local development. Teachers of this program have made remarkable achievement in scientific research these years. 8 monographs have been completed and published, 6 textbooks have been compiled and published and the team has translated 6 Russian books into Chinese and got over 100 essays published on key journals. They have undertaken 3 national research programs, 3 provincial programs.
The master degree program consists two directions, one is Russian literature, the other is Russian language and culture. Four teachers have been authorized for the teaching of this program; they are Professor Hu Xuexing, Professor Cao Yuehua, Associate professor Sun Songxia and Associate professor Yang Jie.
The Russian department has an excellent tradition of cooperation with home and abroad universities. And the discipline has made big progress these years in international cooperation. Each year, students of this program have the chance to visit and take courses in foreign universities.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)碩士學(xué)位點簡介

山東師范大學(xué)日語語言文學(xué)碩士點簡介
一、概況綜述
山東師范大學(xué)日語專業(yè)創(chuàng)建于1972年，是山東省最早建立日語系的院校之一。1999年取得日語語言文學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)，為山東省第一個日語碩士授權(quán)取得單位。幾十年來，學(xué)科隊伍穩(wěn)步發(fā)展、壯大，現(xiàn)有在職教授1名，副教授1名，外聘教授2名。目前在校研究生近20人，研究方向主要為日本文學(xué)與翻譯、日語語言學(xué)與日語教育等方面。本學(xué)科的教學(xué)與科研成果顯著，在日本文學(xué)研究、日語語言學(xué)理論、日本文化、日語教育等領(lǐng)域形成了自己的優(yōu)勢和特點，畢業(yè)生遍布國內(nèi)外各外事部門、高校、外資企業(yè)等，有較大的影響力。2007年8月在中國日語教學(xué)研究會第7屆理事會上當(dāng)選為常務(wù)理事單位，在2016年10月，再次當(dāng)選中國日語教學(xué)研究會山東分會會長單位。該學(xué)位點多年來為推動山東省及我國的日語教學(xué)與研究做出了不懈的努力，已成為山東省乃至我國日語教學(xué)及研究的重要陣地。
二、研究特色
該學(xué)位點經(jīng)過多年發(fā)展，在日本文學(xué)和比較文學(xué)研究方面，以及日語教育研究方面，形成了自己的特色。特色之一是有一支成體系的日本文學(xué)、比較文學(xué)研究梯隊，形成了日本古典文學(xué)研究和日本近現(xiàn)代文學(xué)研究的兩個主要研究方向。該學(xué)位點的另一個特色是有一支日語語言學(xué)與教學(xué)研究方向的梯隊，在日語教學(xué)研究，中日比較語言學(xué)，社會語言學(xué)，語用論等方面有較深的研究。
在學(xué)術(shù)交流與國際合作方面，該學(xué)位點聯(lián)合山東省日本學(xué)研究中心，開展各種活動，與國內(nèi)外多所大學(xué)及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)保持著密切的合作交流關(guān)系。每年保送1名碩士研究生赴日本鹿兒島大學(xué)攻讀博士學(xué)位、選派1名學(xué)生赴亞細(xì)亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位；每年選派2名研究生到鹿兒島大學(xué)進(jìn)行為期一年的交換留學(xué)；每年選派1名研究生參加國際交流基金的赴日交流項目，每年可以選派若干名學(xué)生赴日本海外實習(xí)基地進(jìn)修日語、搜集資料。此外與國立臺中科技大學(xué)也建立了友好合作關(guān)系。




Master degree program of category II discipline: Japanese language and literature
   FLS had the Japanese department in 1972 and became one the earliest to have Japanese major in Shandong Province. It was authorized as the master degree program of category II discipline in 1999. In recent years, the Japanese department has made steady progress and expands in the numbers of both teaching team and master degree candidates. The master degree candidates have two directions of research, one is Japanese literature and translation, the other is Japanese linguistics and Japanese and education. During the process of their study, the candidates are access to good instruction and rich research material. After their graduation, they are qualified for jobs in foreign affair offices, bureaus of cultural exchange, and educational field. The Japanese department has made great contribution in the local education and economic development and cultural exchange. It has undertaken a number of research projects at national, provincial and collegial levels, published more than 30 academic papers and 2 monographs or translated books. The Department has established international exchange relation with many Japanese universities. Each year, the department sends at least 2 master degree candidates to study abroad. Now the advisors of this program are Professor Li Guangzhen and associate professor Sun Shoufeng.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)碩士學(xué)位點簡介

英語語言文學(xué)二級學(xué)科碩士點簡介

英語語言文學(xué)碩士學(xué)位授予點設(shè)立于1996年，是“十二五”省級重點學(xué)科。現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師19人，其中教授8人，副教授11人。該碩士點師資力量雄厚，人才培養(yǎng)方案先進(jìn)，開設(shè)課程充分體現(xiàn)體系化、前沿性等特點。該學(xué)位點主干課程既包括專業(yè)理論性課程，如西方文論、二語習(xí)得研究、美國文化研究、翻譯前沿理論等課程，又包括應(yīng)用型實踐課程，如語言文學(xué)研究方法、計算機(jī)翻譯實踐、跨文化交際等。本碩士點在不同時代的外院學(xué)人的學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新開拓中，形成了5個特色鮮明的研究方向：英美文學(xué)、跨文化研究、社會、認(rèn)知與應(yīng)用語言學(xué)、外語教育與教師發(fā)展、翻譯與翻譯技術(shù)研究等。
英美文學(xué)研究方向
山東師范大學(xué)外國語學(xué)院英美文學(xué)研究歷史悠久，成果豐碩。研究方向主要集中于 “英美詩歌與詩學(xué)”、“英語國家族裔文學(xué)研究”、“英美戲劇研究”等研究領(lǐng)域，相關(guān)研究處于國內(nèi)外前沿水平。
英語詩歌與詩學(xué)研究：李自修教授的20世紀(jì)西方文論研究影響深遠(yuǎn)。王卓教授的英美現(xiàn)當(dāng)代詩歌詩學(xué)研究取得豐碩成果，主持完成國家社科基金項目一項，正在主持國家社科基金項目“意象派、黑山派、客體派詩學(xué)譜系研究”。在《外國文學(xué)評論》、《外國文學(xué)研究》、《外國文學(xué)》、《國外文學(xué)》、《當(dāng)代外國文學(xué)》等高水平期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。翟乃海副教授的布魯姆詩學(xué)研究取得了多項研究成果，目前正在主持國家社科基金項目“哈羅德•布魯姆與猶太釋經(jīng)傳統(tǒng)關(guān)系研究”和教育部項目“比較文學(xué)視閾中的哈羅德•布魯姆影響詩學(xué)研究”，并出版專著《哈羅德•布魯姆詩學(xué)研究》。王金娥副教授致力于迪金森研究，承擔(dān)多項省級課題并在TheEmily Dickinson Journal等期刊發(fā)表多篇相關(guān)論文。
英語國家族裔文學(xué)研究：李敏教授從事美國黑人文學(xué)研究多年，發(fā)表了《“新時代運動”背景下的美國黑人女性靈性書寫》等多篇高水平相關(guān)論文。王卓教授也在美國族裔文學(xué)研究領(lǐng)域耕耘多年，主持完成國家社科基金項目“多元文化視野中的美國少數(shù)族裔詩歌研究”，出版專著《多元文化視野中的美國族裔詩歌研究》，在美國黑人、美國印第安人和猶太詩歌，以及英國黑人小說等領(lǐng)域均取得了重要研究成果。
英美戲劇研究：岑瑋教授在英美戲劇領(lǐng)域成果頗豐，目前正在主持“當(dāng)代英國直面戲劇研究 ”，發(fā)表“British In-yer-face Theatre in and Beyond the 1990s: An Interview with Aleks Sierz”等相關(guān)研究論文。王卓正在主持重要招標(biāo)子課題“《美國非裔戲劇史》翻譯與研究”。山東省的英美戲劇研究一直在全國處于領(lǐng)軍地位，以山東大學(xué)和山東師范大學(xué)為主力均的英美戲劇研究在全國均有一定影響力，而山東師范大學(xué)的戲劇研究以族裔戲劇和直面戲劇為主體，更具鮮明特色。
 
社會、認(rèn)知與應(yīng)用語言學(xué)研究
社會、認(rèn)知與應(yīng)用語言學(xué)研究方向?qū)儆谡Z言的應(yīng)用研究，力圖探討在我國改革開放的偉大歷史背景下語言使用所呈現(xiàn)出來的新特征，以及人們在認(rèn)知和使用語言的過程中所體現(xiàn)的新規(guī)律、新思路。本方向的設(shè)計遵循應(yīng)用性、跨學(xué)科性、理論性和縱深性原則，主要包括以下研究內(nèi)容：
專門用途語言研究：如法律語言學(xué)、商務(wù)話語研究、新聞話語研究、廣告話語研究等，相關(guān)研究體現(xiàn)鮮明的應(yīng)用性，著重探討語言學(xué)理論在法律、商務(wù)、新聞、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用。葛云鋒副教授長期從事法律語言學(xué)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)話語和新聞話語研究，已在SSCI來源期刊以及核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，出版專著一部，主持國家社科基金項目“基于評價理論的網(wǎng)絡(luò)司法輿情話語研究”、國家語委科研規(guī)劃項目“基于語料庫的中國法律語言歷時研究（民國-現(xiàn)在）”、山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目“網(wǎng)絡(luò)法律服務(wù)話語多模態(tài)研究”等多項。
語篇分析研究：具體涉及批評話語分析、多模態(tài)語篇分析、功能語篇分析、評價理論等內(nèi)容。該方向在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性的同時也致力于實現(xiàn)語篇分析相關(guān)理論的創(chuàng)新和發(fā)展。曹春春教授主持的山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究重點項目“當(dāng)代漢英童話批評隱喻表征的功能對比研究”，將批評話語分析理論應(yīng)用于隱喻功能分析，是對語篇分析理論的進(jìn)一步發(fā)展；2014年出版的《英語文體學(xué)》系統(tǒng)介紹了文體學(xué)的理論及應(yīng)用。孫炬副教授長期從事多模態(tài)話語分析，能全面把握語篇分析理論的最新動態(tài)。
   語言的認(rèn)知研究：本方向借助認(rèn)知語言學(xué)相關(guān)理論，進(jìn)一步探討語言使用背后的認(rèn)知規(guī)律，為語言在上述各領(lǐng)域的高效使用及問題的解決提供依據(jù)。相關(guān)內(nèi)容包括：認(rèn)知語義研究、認(rèn)知語法研究、認(rèn)知隱喻研究等內(nèi)容。近幾年，張媛副教授已在CSSCI和核心期刊上發(fā)表論文10余篇，出版專著一部，主持國家社科基金青年項目“英漢反義詞共現(xiàn)構(gòu)式的認(rèn)知對比研究”、教育部青年基金項目“現(xiàn)代漢語動量詞層現(xiàn)的認(rèn)知過程——心智、語法轉(zhuǎn)喻和構(gòu)式”等多項。
 
翻譯與翻譯技術(shù)研究
 
山東師范大學(xué)外國語學(xué)院的翻譯方向，歷來重視實踐和理論結(jié)合，學(xué)院歷史上就有在國內(nèi)知名的致力于翻譯實踐與研究的侯明君、李自修等教授。近年來，一批青年學(xué)者在翻譯科技研究和翻譯實踐領(lǐng)域做出了突出的成績，尤其是以徐彬副教授為代表的翻譯技術(shù)研究走在全國前列，主持承擔(dān)國家社科基金項目1項，省部級項目多項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了十余篇有影響力的論文，并出版有幾十部專著和譯著。團(tuán)隊帶頭人組建了較強(qiáng)的翻譯梯隊，所有成員均出版有譯著，這在國內(nèi)高校外語專業(yè)中也是不多見的。本專業(yè)的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在：
翻譯方向教師隊伍專業(yè)化、實踐基礎(chǔ)雄厚。本專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊成員，均具有豐富的實踐經(jīng)驗，正式出版譯著的總字?jǐn)?shù)近2000萬字，且多為國家級出版社正式出版的譯著，類別豐富，跨文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史、天文、物理、應(yīng)用技術(shù)等多領(lǐng)域，質(zhì)量高，影響范圍廣?？谧g教師口譯場次近100場次。此外指導(dǎo)本科及碩士研究生參與的翻譯實踐活動豐富，迄今已經(jīng)翻譯并出版《希臘》《紐約》《中亞》《越南》《斯里蘭卡》《牙買加》等6部旅游叢書、DK目擊者家庭圖書館科普圖書近20部、電子工業(yè)出版社引進(jìn)的DK百科圖書8部、其他實用專業(yè)書籍多部，如《支付戰(zhàn)爭》《移動營銷》《寫給大家看的InDesign設(shè)計書》《寫給大家看的Illustrator設(shè)計書》等。
翻譯研究理論成果豐富。本專業(yè)教師在國內(nèi)重要期刊發(fā)表翻譯技術(shù)研究論文十余篇，出版翻譯技術(shù)專著1部，主持國家社科基金項目一項，省級項目二項，其他廳級項目多項，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要影響。
翻譯技術(shù)納入核心課程，相關(guān)教學(xué)研究走在全國前列。本專業(yè)在翻譯技術(shù)教學(xué)和研究領(lǐng)域在全國處于領(lǐng)先地位，是國內(nèi)最早為英語專業(yè)本科生和碩士研究生開設(shè)CAT課程的院校。適應(yīng)了社會對英語專業(yè)研究生實用能力的要求。幾年來，我們不斷根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，采用真實項目案例進(jìn)行教學(xué)。長期以來與諸多的出版社和翻譯機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。2014年，我校翻譯碩士研究生共參與了“孤獨星球”系列5部書的翻譯工作，總文字了達(dá)到了300萬；此外還有一些同學(xué)參與了其他一些出版項目的翻譯。
校企充分互動，建立雙贏、互惠的合作模式。山東師范大學(xué)翻譯碩士中心和山東省外事翻譯中心、雙澤咨詢公司等均建有良好的合作關(guān)系，相關(guān)各方對校企合作具有較高的認(rèn)同度，愿意為探索合作共贏、強(qiáng)化實踐的翻譯教學(xué)模式貢獻(xiàn)一份力量。在實際工作中，我們注意把 MA的翻譯方向?qū)W生也納入翻譯實踐團(tuán)隊，參與真實項目取得了很好的效果。摸索出了一些把翻譯方向培養(yǎng)和MA教育相互融合，優(yōu)勢互補(bǔ)的做法。

外語教育與教師發(fā)展
外語教育以外語教育理論和外語教師發(fā)展研究為基礎(chǔ)，研究全球化語境下中國外語教學(xué)（特別是英語）的現(xiàn)狀和學(xué)生外語學(xué)習(xí)的特點，運用語言學(xué)、教育心理學(xué)、二語習(xí)得以及語言測試?yán)碚搧硌芯客庹Z教師（特別是基礎(chǔ)階段外語教師）在教學(xué)與專業(yè)發(fā)展中所面臨的諸多問題，并試圖提出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略，為進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革提供有益的指導(dǎo)和借鑒。本方向主要涵蓋三個方面的研究內(nèi)容：
外語教師發(fā)展：主要關(guān)注教學(xué)改革中外語教師 （特別是英語教師）所面臨的困惑、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，聚焦其專業(yè)發(fā)展過程，建構(gòu)具有中國特色的外語教師發(fā)展新模式。本方向包括教授2名，副教授4名，講師5名，在《外語界》、《外國語》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，主持省部級項目4項，獲省部級獎勵3項，出版專著4部。王棟教授主持國家社科基金項目“社會文化理論視域下新任外語教師身份認(rèn)同研究”，并發(fā)表《全球化語境下的英語教學(xué)和教師發(fā)展研究》等多篇高水平論文。
二語習(xí)得：主要研究學(xué)生外語學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、母語對外語學(xué)習(xí)的影響以及外語與母語的比較等。本方向包括教授2名，副教授3名，講師2名，在《現(xiàn)代外語》《外語教學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，主持省部級項目4項，獲省部級獎勵2項，出版專著3部。
大學(xué)英語教學(xué)：主要研究學(xué)生的外語自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的多媒體教學(xué)模式以及網(wǎng)絡(luò)和課堂相結(jié)合的教學(xué)模式改革。本方向包括教授2名，副教授4名，講師5名，本方向承擔(dān)包括“基于向心理論的中國英語學(xué)習(xí)者口語連貫性評估研究”在內(nèi)的省部級項目4項，以大學(xué)英語口語能力發(fā)展研究為主要特色，獲省部級獎勵3項，出版專著4部，在《當(dāng)代語言學(xué)》《外語界》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇。
 
跨文化研究
跨文化研究方向以哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、宗教學(xué)、語言學(xué)以及國際政治/關(guān)系學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科的經(jīng)典理論和研究范式為基礎(chǔ)，以中學(xué)為體、西學(xué)為用，以社會學(xué)和人類學(xué)的廣義文化為研究對象，以跨文化、跨語際、跨學(xué)科為研究特色，著力構(gòu)建多語種文獻(xiàn)資料交叉考據(jù)論證的研究路徑和多學(xué)科交叉融合的研究視野，增強(qiáng)科學(xué)研究的整體性和客觀性，力圖產(chǎn)出一批兼顧理論價值和實踐意義的研究成果。該方向以山東省教學(xué)名師楊敏教授為核心，以惠敏教授等骨干力量，形成了老中青三結(jié)合的梯隊結(jié)構(gòu)。該方向與我國對外交流和國際化發(fā)展趨勢有著密切聯(lián)系，直接服務(wù)于我國“一帶一路”建設(shè)規(guī)劃。本方向主要集中于跨文化交際、英漢修辭對比等領(lǐng)域，相關(guān)研究處于國內(nèi)外前沿水平?；菝艚淌谥鞒纸逃宽椖?ldquo;基于模因理論的網(wǎng)絡(luò)流行語研究”、楊彬副教授主持“英語中漢語借詞的源流與發(fā)展”等。該研究方向教師發(fā)表多篇相關(guān)論文，取得豐碩成果。該研究方向的主干領(lǐng)域為美國社會與文化方向，即以美國歷史演進(jìn)為線索，以美國核心價值觀念為依托，以美國“軟實力”為研究核心，就美國的大眾文化、大眾傳媒和文化外交展開研究。主要研究內(nèi)容為：20世紀(jì)美國文化外交研究；文化外交視域中的好萊塢電影等。
 
Master degree program of category II discipline: English language and literature
 
The master degree program of English language and literature was authorized in 1996 and became the provincial key discipline during the 12^th Five-year Plan. It now has a strong staff of 19 postgraduate advisors, among whom 8 are professors and 11 are associate professors. The research focuses of the advisors are English and American literature, intercultural communication, social linguistics, cognitive linguistics, applied linguistics, foreign language teaching and translation.
Research on English and American literature covers the areas of poem, novel and drama. Professor Wang Zhuo and associate professor Wang Jin’e focus their research on the 19^th century and 20^th century American poems. Professor Li Min specializes in the research of American black literature and Professor Cen Wei has made deep research on the contemporary English and American drama. Researchers on linguists are associate professor Ge Yunfeng and associate professor Sun Ju, associate professor Song Wei, who have a dozen papers published on key linguistic journals. Associate professors Xu Bin, Liu Zailiang, Jia Lei and Yangbin devote to the research and practice of translation. Professor Hu Min and associate professor Liu Zhen, associate professor Li Qiang turn to the study of intercultural communication.
Advisors of this program have undertaken over 10 research projects at national levels and over 10 at provincial level. Great importance has been attached to academic exchanges at international levels. Long-term exchange programs and academic collaborations with universities and institutes in the United States and the Great Britain have been established.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點簡介

外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點簡介

本學(xué)科前身是創(chuàng)建于1956年的外文系，1996年獲二級碩士學(xué)位授權(quán)點，2011年獲一級碩士學(xué)位授權(quán)點，目前擁有英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、日語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、亞非語言文學(xué)等五個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點和翻譯碩士、學(xué)科教學(xué)（英語）兩個專業(yè)碩士授權(quán)點；擁有英語、日語、俄語、朝鮮語、法語、西班牙語、阿拉伯語七個本科專業(yè)。其中英語語言文學(xué)為“十二五”省級重點學(xué)科。該學(xué)科創(chuàng)辦有《山東外語教學(xué)》、《基礎(chǔ)外語教育》，在外國文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國別與區(qū)域研究等領(lǐng)域研究方向穩(wěn)定、成果豐碩。該一級學(xué)科碩士學(xué)位授予點師資力量雄厚，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師46人；有山東省教學(xué)名師2人,山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人。該碩士授予點已形成完備的人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實，語言應(yīng)用技能出色，就業(yè)率高，畢業(yè)生在中小學(xué)教學(xué)、筆譯口譯、外經(jīng)外貿(mào)、外事、科研院所等行業(yè)美譽度高。
   學(xué)科優(yōu)勢（1）學(xué)科歷史和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)悠久。1956年至今，李自修教授、侯明君教授、楊敏教授、劉世生教授等名家齊集于此，薪火相傳。（2）學(xué)科形態(tài)完整，成績突出。形成以省級重點學(xué)科英語語言文學(xué)為龍頭，各二級學(xué)科齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢。（3）師資力量雄厚。現(xiàn)有教授19人，副教授15人，博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師32人。有山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，教師獲得博士學(xué)位，教師有一年以上海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。（4）科研成果豐碩。近5年，新增國家社科基金項目6項，教育部規(guī)劃基金項目7項，省級和橫向課題多項。出版學(xué)術(shù)專著譯著105部。在《外國文學(xué)評論》、《外語教學(xué)與研究》、《中國翻譯》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文147篇。（5）學(xué)科平臺優(yōu)勢明顯，主辦《山東外語教學(xué)》、《基礎(chǔ)外語教育》，是國內(nèi)重要的外語學(xué)科成果發(fā)表平臺，建設(shè)有“外國文學(xué)與文化研究中心”、“翻譯碩士研究中心”等學(xué)術(shù)交流平臺。
學(xué)科特色（1）方向定位明確。本學(xué)科定位為師范特色鮮明、國際化程度高、在國內(nèi)外具有一定影響力的特色學(xué)科。（2）研究領(lǐng)域廣泛，跨學(xué)科特點鮮明。在60年的發(fā)展中，形成特色鮮明的跨學(xué)科研究方向，如社會、認(rèn)知與應(yīng)用語言學(xué)研究，法律語言學(xué)、計算機(jī)輔助翻譯應(yīng)用與研究、外語教育與教師發(fā)展等。


          Master Degree Program of Category I Discipline: Foreign Language and LiteratureSchool of Foreign Languages (FLS) of SDNU was established in 1952 and has been developing rapidly in discipline construction. It was authorized to confer master degrees in Category I discipline in foreign language and literature in 2011 and now has such five master degree program of Category II discipline as English language and literature, foreign linguistics and applied linguistics, Japanese language and literature, Asian and African language and literature, and Russian language and literature. In addition to these five programs, FLS has another two master degree of Master of English Education Program and Master of Translation and Interpretation Program. The School runs nationally such journals as Shandong Foreign Language Teaching and Elementary English Teaching.
FLS is equipped with strong teaching and studying facilities. It has 3 doctoral supervisors and 46 master degree advisors. The digital classrooms not only have multi-media equipment, but are also able to retrieve audio materials and internet resources from the controlling center of the School. The satellite receiver installed by the School can receive programs of five languages from seven channels, which provide students with live TV programs in the classrooms, thus realizing the modernization, digitalization and networking of teaching.

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院在職教育碩士培養(yǎng)方案

山東師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位生研究生培養(yǎng)方案
（領(lǐng)域類別教育碩士）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，具有較高水平的中等學(xué)校英語教學(xué)的骨干教師。此類人才的基本規(guī)格為： 1、學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本內(nèi)容，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)，熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)。 2、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，熱愛教師職業(yè)和英語教學(xué)工作，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，有志于教學(xué)、教學(xué)改革的實踐與研究。事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)。 3、具有寬厚的文化基礎(chǔ)與英語專業(yè)基礎(chǔ)，能通過閱讀專業(yè)文獻(xiàn)了解國內(nèi)外英語學(xué)科教學(xué)理論和發(fā)展趨勢，有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在英語教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識強(qiáng)，能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的工作，具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力。 4、身心健康。

二、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限為二至四年。脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為二年（其中一年在校學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分；一年回原單位實習(xí)，并撰寫學(xué)位論文）；在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為三年（含撰寫學(xué)位論文），最多不超過四年，其中累計在校學(xué)習(xí)時間不得少于半年。

三、研究方向

學(xué)科教學(xué)（英語）

四、課程設(shè)置與考試要求

 

組別 課程編號 課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開課學(xué)期 授課方式 考試方式 備注 A J000001 馬克思主義理論 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000002 教育技術(shù)學(xué) 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000003 教育科學(xué)研究方法 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000004 教育學(xué)原理 54 3.00 1 面授講課 筆試   J000006 教育心理學(xué) 54 3.00 1 面授講課 筆試   C J006001 英語教學(xué)論 54 3.00 1 面授講課 筆試   J006002 學(xué)術(shù)論文寫作 54 3.00 1 面授講課 筆試   J006003 語言學(xué)習(xí)理論 54 3.00 1 面授講課 筆試   J006004 語言測試 36 2.00 1 面授講課 筆試   J006005 教材設(shè)計與分析 36 2.00 1 面授講課 筆試   J006006 高級口語 36 2.00 1 面授講課 口試   D J006007 英美文學(xué)作品賞析 36 2.00 1 面授講課 考查 選2-6   J006008 語用學(xué)與英語教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 J006009 中西文化 36 2.00 1 面授講課 考查 J006010 語言教學(xué)研究方法 36 2.00 1 面授講課 考查 J006011 英語語言學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 J006013 語篇分析與語言教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查

 

山東師范大學(xué)外國語學(xué)院全日制教育碩士培養(yǎng)方案

山東師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位生研究生培養(yǎng)方案
（領(lǐng)域類別全日制教育碩士）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。（二）具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。（三）具有較強(qiáng)的教育實踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。（四）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。（五）能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

二、學(xué)習(xí)年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。其中第一年主要是課程學(xué)習(xí)，完成教學(xué)計劃課程后到基礎(chǔ)教育工作崗位進(jìn)行研究性教學(xué)實踐活動與論文寫作。

三、研究方向

四、課程設(shè)置與考試要求

 

組別 課程編號 課程名稱 學(xué)時 學(xué)分 開課學(xué)期 授課方式 考試方式 備注 A QJ000009 實踐活動 400 8.00 1 面授講課 筆試   QJ000002 政治理論（含教師職業(yè)道德教育） 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000003 教育學(xué)原理 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000004 課程與教學(xué)論 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000005 中小學(xué)教育研究方法 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ000006 青少年心理發(fā)展與教育 36 2.00 1 面授講課 筆試   B QJ006011 學(xué)術(shù)英語閱讀 54 2.00 1 面授講課 筆試   C QJ006001 基礎(chǔ)英語課程與教材分析 54 3.00 1 面授講課 筆試   QJ006002 基礎(chǔ)英語教學(xué)設(shè)計與案例分析 54 3.00 1 面授講課 筆試   QJ006003 基礎(chǔ)英語教育測量與評價 36 2.00 1 面授講課 筆試   QJ006004 基礎(chǔ)英語教育發(fā)展前沿專題 36 2.00 1 面授講課 筆試   D QJ006005 外語學(xué)習(xí)理論與方法 36 2.00 1 面授講課 考查 選4-12   QJ006006 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006007 中外教育簡史 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006008 教育政策與法規(guī) 18 1.00 1 面授講課 考查 QJ006009 英語國家文化 18 1.00 1 面授講課 考查 QJ006010 基礎(chǔ)英語教育發(fā)展史 18 1.00 1 面授講課 考查 QJ006012 計算機(jī)輔助外語教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006013 英語教學(xué)論 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006014 英美文學(xué)作品賞析 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ006015 語篇分析與語言教學(xué) 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ000007 中小學(xué)心理健康教育 36 2.00 1 面授講課 考查 QJ000008 基礎(chǔ)教育改革研究 36 2.00 1