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但是，讓很多同學都比較糾結的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：
1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。
2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。
關于山東大學耳鼻咽喉科學考研輔培訓班，目前包括考研機構開設的輔導班以及考研學校自行開設的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構會開設一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的山東大學耳鼻咽喉科學考研培訓以考研機構為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。
山東大學耳鼻咽喉科學100213考研科目及參考書目
耳鼻咽喉科學 [100213] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]臨床醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數： | 2 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③650醫(yī)學綜合 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.內科學 2.生理學 只接收國家規(guī)定可以報考臨床醫(yī)師資格證的考生 |
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山東大學耳鼻咽喉科學105112考研科目及參考書目
耳鼻咽喉科學 [105112] 專業(yè)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[51]臨床醫(yī)學碩士
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數： | 11 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③306臨床醫(yī)學綜合能力（西醫(yī)） |
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| 備 注： | ||
2021山東大學耳鼻咽喉科學105117考研科目及參考書目
耳鼻咽喉科學 [105117] 專業(yè)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[51]臨床醫(yī)學碩士
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數： | 5 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(306)臨床醫(yī)學綜合能力（西醫(yī)） ④(--)無 |
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| 備 注： | 擬招生人數包含專項計劃，根據推薦免試接收情況及國家下達計劃，有可能進行調整。請登錄山東大學研究生招生信息網查詢最新招生計劃及專業(yè)報考條件。 | |
山東大學臨床醫(yī)學院耳鼻咽喉科學研究生培養(yǎng)方案
耳鼻咽喉科學研究生培養(yǎng)方案| 培養(yǎng)單位 | 齊魯醫(yī)學院 | 培養(yǎng)層次 | √碩士 √博士 √碩博 □直博 | |||
| 學科名稱 | 耳鼻咽喉科學 | 學科代碼 | 100213 | |||
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覆蓋二級學科 (按一級學科制訂方案需填寫) |
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| 適用年級 | 從 2018 級開始適用 | 修訂時間 | 2018 年 5 月 | |||
| 學制 |
碩士： 3 年，最長學習年限： 4 年 博士： 4 年，最長學習年限： 6 年 碩博： 5 年，最長學習年限： 7 年 |
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| 提前畢業(yè)要求 |
普通博士：臨床醫(yī)學學術型博士研究生達到培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習和臨床實踐要求后，以第一作者在SCI收錄期刊（1區(qū)，參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）上發(fā)表與學位論文相關的學術論文1篇，且該論文的第一作者及申請學位研究生所在單位為山東大學，不含綜述、摘要），經導師同意最多可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)1年。 碩博連讀：不允許申請?zhí)崆爱厴I(yè)。 碩士：不允許申請?zhí)崆爱厴I(yè)。 |
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應修總學分與課程設置 （具體課程列表另附頁-附件2） |
碩士：總學分≥ 30 學分，必修學分≥ 20 學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分） 課程設置要求： 1. 必修課（學位課） 思想政治理論，3學分；第一外國語，3學分。 專業(yè)外語，2學分。（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。） 學位基礎課：（2-3門） 學位專業(yè)課：（2-3門） 2. 選修課（非學位課） 專業(yè)選修課：至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課。 非專業(yè)選修課：碩士研究生在學期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。 |
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博士：總學分≥ 15 學分，必修學分≥ 10 學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分） 課程設置要求： 1. 必修課（學位課） 中國馬克思主義與當代（2學分）。 專業(yè)外語（2學分）。（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。 學位專業(yè)課（3學分）。學位專業(yè)課由導師組開設，可采取以下三種形式之一： ①經典著作或文獻閱讀 ：寫出讀書報告3篇，由導師或導師小組評定成績，每篇為1學分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式 ③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。 2. 選修課（非學位課） 第一外國語為非英語的博士生，“第二外國語（英）”為必選。 3. 補修課 跨學科或以同等學力考入的博士生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。 |
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碩博：總學分≥ 40 學分，必修學分≥ 25 學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分） 課程設置要求： 1. 必修課（學位課） 思想政治理論，3學分；中國馬克思主義與當代，2學分 第一外國語，3學分 專業(yè)外語（博士），2學分（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。 專業(yè)課： （其中：學位專業(yè)課（3學分）。學位專業(yè)課由導師組開設，可采取以下三種形式之一： ①經典著作或文獻閱讀 ：寫出讀書報告3篇，由導師或導師小組評定成績，每篇為1學分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式 ③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。） 2. 選修課（非學位課） 專業(yè)選修課： 非專業(yè)選修課：碩博連讀研究生在學期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課；第一外國語為非英語的碩博連讀研究生，“第二外國語（英）”為必選。 3. 補修課 跨學科碩博連讀研究生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。 |
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| 培養(yǎng)目標 |
學術型碩士研究生培養(yǎng)目標： 1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉科學研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學和科學研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎。 2、具有嚴謹的科學態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識、能力和綜合素質的培養(yǎng)。 3、掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。 4、身心健康。 學術型博士研究生（含碩博連讀）培養(yǎng)目標： 1、 熱愛祖國，品德優(yōu)良，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。 2、 培養(yǎng)博學多才，在本領域具有堅實寬廣的理論基礎和系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉本學科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢；具有獨立從事科學研究工作能力，在本領域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。 3、 精通一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學術交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。 4、身心健康。 |
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| 研究方向 |
1、咽喉頭頸腫瘤的臨床研究； 喉癌切除喉功能重建術的基礎與臨床研究；下咽癌及頸部受累組織一期切除、功能保留與重構的基礎與臨床研究；甲狀腺腫瘤的基礎與臨床研究；頸段食管癌的基礎與臨床研究；喉氣管狹窄的手術治療的基礎與臨床研究；二氧化碳激光在喉部疾病微創(chuàng)外科治療的應用研究。 2、咽喉頭頸腫瘤的轉化醫(yī)學研究： 腫瘤分子流行病及腫瘤風險預測和臨床預后的研究 3、鼻科學的基礎及臨床研究： 鼻內鏡技術的基礎與臨床；變應性鼻炎診斷治療的分子機制；慢性鼻竇炎鼻息肉發(fā)病機制的研究。 4、耳顯微外科和聽力學、聽力康復的臨床研究： 感音神經性聾的內科治療與聽力重建；聾病的遺傳基因研究；先天性聾病分子診斷。 5、睡眠呼吸障礙性疾病的基礎與臨床研究 睡眠呼吸障礙患者認知障礙行為的研究；兒童睡眠呼吸障礙患者免疫功能改變；OSAS患者的手術治療與非手術治療；兒童睡眠呼吸障礙患者免疫功能變化。 |
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| 培養(yǎng)方式 |
學術型碩士研究生培養(yǎng)方式： 碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習和論文研究工作相結合的方式。通過課程學習和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學科領域的理論知識，培養(yǎng)學生獲取知識能力、科學研究能力、實踐能力和學術交流能力。碩士研究生的培養(yǎng)實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的指導方式。導師組由本專業(yè)及相關專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。 學術型博士研究生（含碩博連讀）培養(yǎng)方式： 實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。成立碩博連讀研究生指導小組，由3-5名本專業(yè)和相關學科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應有一名校內跨學科的導師或校外導師，研究生導師任組長。 |
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| 其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求 | ||||||
| 培養(yǎng)環(huán)節(jié) | 學分 | 內容或要求 | 備注 | |||
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前沿講座 （碩士） |
2 |
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數量的前沿講座。前沿講座應貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程。 （1）參加學術講座或學術討論會1.0學分 參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次 參加省級以上學術會議 0.2學分/次 （2）綜述報告或研究進展報告 1.0學分 要求碩士生在讀期間做綜述或課題報告 4次，其中至少在學科或醫(yī)學院研究生論壇報告1次。 在本學科做綜述或研究報告 0.3學分/次 在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次 在省級以上學會做綜述或報告 0.6學分/次 國際學術會議做研究報告 1學分/次 |
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前沿講座 （博士） |
5 |
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數量的前沿講座。 （1）參加學術講座或學術討論會2學分 參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次 參加省級及以上學術會議 0.2學分/次 （2）綜述報告或研究進展報告2學分 要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學科或學院研究生論壇報告2次。由導師組進行考核，考核合格方能獲得學分。 在本學科做綜述或研究報告 0.3學分/次 在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次 在省級以上學會做綜述或研究報告 0.6學分/次 國際學術會議做研究報告 1學分/次 |
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前沿講座 （碩博） |
6 |
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數量的前沿講座。 （1）參加學術講座或學術討論會2學分 參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次 參加省級及以上學術會議 0.2學分/次 （2）綜述報告或研究進展報告2學分 要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學科或學院研究生論壇報告2次。由導師組進行考核，考核合格方能獲得學分。 在本學科做綜述或研究報告 0.3學分/次 在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次 在省級以上學會做綜述或研究報告 0.6學分/次 國際學術會議做研究報告 1學分/次 |
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討論班 （碩士） |
1 |
討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 碩士研究生自第三學期，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績） |
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討論班 （博士） |
1 |
討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 博士研究生自第二學期開始，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。每次討論班應有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績） |
含碩博 | |||
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社會實踐 （碩士） |
1 |
臨床醫(yī)學專業(yè)攻讀碩士學位研究生（學術型）必須參加不少于6個月的臨床實踐。臨床實踐階段按課程形式進行設置，由導師組負責安排在二級學科內相關科室輪轉。 碩士研究生的臨床實踐安排（時間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實踐由輪轉科室及導師組負責考核評估（實踐課成績≥70分為合格），醫(yī)學院負責進行檢查。臨床實踐不合格者不能畢業(yè)。 |
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社會實踐 （博士） |
1 |
臨床醫(yī)學各專業(yè)博士研究生（學術型）應參加不少于6個月的臨床實踐。臨床實踐階段按課程形式進行設置，由導師組負責安排。 研究生的臨床實踐安排（時間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實踐由輪轉科室及導師組負責考核評估（實踐課成績≥70分為合格），醫(yī)學院負責進行檢查。臨床實踐不合格者不能畢業(yè)。 |
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| 碩士中期考核 | / | 碩士研究生實行中期篩選制度，具體按學校有關規(guī)定執(zhí)行。中期篩選在第三學期完成，內容包括：思想表現、科研能力、論文設計與準備及身體健康狀況等?？己撕细裾哌M入碩士論文研究與寫作階段；考核不合格者，按學校有關規(guī)定處理。 | ||||
| 轉博資格考試 | / |
1. 全日制本科畢業(yè)（不含專升本）且獲學士學位； 2. 參加全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試且成績優(yōu)秀或推薦免試入學的碩士研究生； 3. 碩士學位課程基本完成，專業(yè)必修課成績優(yōu)良； 4. 全國大學英語六級考試不低于428分或研究生第一外國語課程考試成績不低于70分（修讀并通過兩門及以上全英語教學課程的視同滿足第一外國語課程考試成績要求）； |
碩博 | |||
| 博士中期考核 | / |
博士生實行中期考核制度，要求在第三學期完成。由5-7名專家組成考核委員會負責對博士生入學以來的思想表現、科研能力、論文的設計與準備及健康狀況等進行綜合考評?？己撕细裾哌M入博士論文研究與寫作階段?？己瞬缓细裾?，按學校有關規(guī)定處理。 中期考核優(yōu)秀比例不超過20%，暫緩通過比例不低于15%，學生出現下列情況之一，則中期考核暫緩通過。 ① 兩門以上課程不及格； ② 中期考核專業(yè)英語或專業(yè)知識考試不合格； ③ 存在違規(guī)違紀或學術不端行為； ④ 課題研究進度緩慢，無法正常畢業(yè). |
含碩博 | |||
| 科學研究與創(chuàng)新性成果要求 | ||||||
| 學生類型 | 具體要求 | 備注 | ||||
| 碩士 |
1. 科研時間：碩士研究生從事科學研究或學位論文工作的時間不少于一年半。 2、開題報告：開題時間為第二學期。 開題前必須完成對不少于30篇相關文獻的綜述，由導師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。 開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由學科負責人或導師（指導小組負責人）組織3～5名相關學科專家對開題報告進行評議。開題報告內容包括選題的目的、依據，目前國內外進展的狀況，研究的基本內容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績；經費預算等。開題委員會專家對上述匯報給予評議，開題報告要求有文字記錄備案。 3、中期檢查： 研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組（含相關專家）進行至少2次以上論文中期報告，考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期檢查要求有文字記錄備案。 4、預答辯： 在提交學位論文答辯申請前1個月，由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對碩士學位論文進行嚴格、認真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出改進意見。預答辯所有要求（包括程序、時間）與正式答辯相同，有關預答辯工作按研究生院相關規(guī)定執(zhí)行。 |
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| 博士（含碩博連讀） |
1、選題和開題報告：在第二學期完成。 博士論文的選題直接關系到論文的質量和水平，要求博士生在廣泛調閱文獻資料，熟悉本學科的國內外發(fā)展前沿的基礎上，明確主攻方向，在導師的指導下確定論文題目。 開題前必須完成對不少于60篇相關文獻的綜述，字數不少于5000字。綜述由導師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。 博士研究生正式進入論文工作前必須先進行開題報告，聽取專家意見，完善論文思路，開題報告要求在第二學期完成。博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由學科負責人或導師（指導小組負責人）組織3～5名相關學科專家對開題報告進行論證，專家中博士生導師的比例不低于50％。博士學位論文開題報告的內容應包括：選題的目的、依據，目前國內外進展的狀況，研究的基本內容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績；經費預算等。開題報告完成后，開題指導小組進行充分討論評價后，方可確定研究的題目。開題報告及其相關記錄存檔備案。 2、定期檢查學位論文的進展情況 研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組進行至少2次以上論文中期報告，導師組在聽取匯報和原始資料審核的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期報告要求有文字記錄備案。 研究生應定期向導師及導師組匯報論文進展情況，及時解決論文研究進行過程中存在的問題，使課題得以順利進行。 3、學位論文預答辯 博士研究生應在申請學位論文答辯前1個月，由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對博士學位論文及相關進行嚴格、認真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出修改意見。有關預答辯工作按研究生院相關規(guī)定執(zhí)行。 4、實驗記錄 認真進行原始材料審核（在論文中期報告和預答辯時進行），畢業(yè)論文研究原始記錄使用統(tǒng)一的實驗記錄本，按學院制定的統(tǒng)一審核表，由導師及專家進行審核并備案。 5、學位論文 博士學位論文按照《山東大學論文規(guī)范》要求執(zhí)行。論文應數據可靠，分析合理恰當、寫作規(guī)范，具有較高的學術價值和社會價值。 博士創(chuàng)新成果要求另附頁（詳見附件3）。 |
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| 學位論文 | ||||||
| 學生類型 | 學位論文要求 | 備注 | ||||
| 碩士 |
在讀期間以第一作者（山東大學為第一作者單位）在山東大學認可的核心刊物上發(fā)表與學位論文研究相關的學術論文（文章已被接受發(fā)表或清樣；文獻綜述、薈萃分析和摘要等不計在內）1篇及以上；或參與發(fā)表與學位論文相符的SCIE論文（作者位次需在前三位，且該論文的第一作者及申請學位研究生所在單位為山東大學，不含綜述、摘要）。 |
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| 博士（含碩博連讀） |
博士：以第一作者（山東大學為第一作者單位）在SCIE收錄期刊上發(fā)表與學位論文相關的學術論文（不含綜述）大于1篇，且論文影響因子累計3分及以上（其中至少1篇論文為JCR2區(qū)及以上論文）；或 JCR 2區(qū)及以上論文1篇，且論文單篇影響因子為3分及以上。備注：①論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；②對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算（JCR分區(qū)在醫(yī)學類為1區(qū)的論文，論文篇數和影響因子可以不進行平均計算） 。 備注：1.論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算。 碩博連讀：以第一作者（山東大學為第一作者單位）在SCIE收錄期刊上發(fā)表與學位論文相關的學術論文（不含綜述）大于1篇，且論文影響因子累計5分及以上（其中至少1篇論文為JCR2區(qū)及以上論文）；或 JCR 2區(qū)及以上論文1篇，且論文單篇影響因子為3分及以上。 備注：①論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；②對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算（JCR分區(qū)在醫(yī)學類為1區(qū)的論文，論文篇數和影響因子可以不進行平均計算）。 備注：1.論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算。 |
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| 本學科主要經典著作和專業(yè)期刊目錄 | ||||||
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論著 1、《喉科手術學》第二版 王天鐸 人民衛(wèi)生出版社 2、《實用耳鼻咽喉科學》汪吉寶 黃選兆 人民衛(wèi)生出版社 3、《實用耳鼻咽喉科學》樊忠 王天鐸 人民衛(wèi)生出版社 4、《手術學全集耳鼻咽喉科學卷》 姜泗長 人民衛(wèi)生出版社 期刊 1、中華耳鼻咽喉頭頸外科雜志 2、山東大學耳鼻喉眼學報 3、臨床耳鼻咽喉科學雜志 4、國際耳鼻咽喉頭頸外科雜志 |
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| 審核意見 | ||||||
| 學科、專業(yè)負責人意見 |
負責人（簽名）： 年 月 日 |
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| 學位評定分委會審核意見 |
分委員會主席（簽名）： 蓋章： 年 月 日 |
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2021山東大學耳鼻咽喉科學100213考研科目及參考書目
耳鼻咽喉科學 [100213] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]臨床醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數： | 1 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③650醫(yī)學綜合 |
|
| 備 注： | 同等學力加試： 1.內科學 2.生理學 只接收國家規(guī)定可以報考臨床醫(yī)師資格證的考生 |
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2021山東大學耳鼻咽喉科學100213考研科目及參考書目
耳鼻咽喉科學 [100213] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：山東大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：臨床醫(yī)學院
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[02]臨床醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | ||
| 招生人數： | 1 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③650醫(yī)學綜合 |
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| 備 注： | 同等學力加試： 1.內科學 2.生理學 只接收國家規(guī)定可以報考臨床醫(yī)師資格證的考生 |
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耳鼻咽喉科學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：耳鼻咽喉科學 專業(yè)代碼：100213 門類/類別：醫(yī)學 學科/類別：臨床醫(yī)學
專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學為例：耳鼻咽喉科學學科簡介（山西醫(yī)科大學）
一、學科名稱及代碼
耳鼻咽喉科學科（學科代碼100213）
二、學科帶頭人簡介
王斌全，男，1960年生，教授，主任醫(yī)師，博士生導師，享受國務院特殊津貼。耳鼻咽喉科主任，山西醫(yī)科大學第一臨床醫(yī)學院副院長，山西醫(yī)科大學耳鼻咽喉疾病研究所所長。任中華醫(yī)學會耳鼻咽喉專業(yè)山西分會副主任委員，中華醫(yī)學會腫瘤分會委員。任《中華耳鼻咽喉科學雜志》、《臨床耳鼻咽喉科學雜志》、《耳鼻咽喉—頭頸外科雜志》等一類雜志編委。擔任全國醫(yī)藥教材評審委員會委員，國家自然科學基金評審委員會委員，全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材《耳鼻咽喉科學》（八年制及七年制）教材副主編，第5版衛(wèi)生部規(guī)劃教材《眼耳鼻喉口腔科學》教材主編，全國高等醫(yī)藥教材建設研究會規(guī)劃教材《耳鼻咽喉科學》五年制編委。
趙長青，男，1961年生，教授，博士生導師，山西醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院副院長，耳鼻咽喉科主任，山西耳鼻咽喉科學會主任委員，山西省首批中青年醫(yī)學學科帶頭人，曾獲“山西省優(yōu)秀青年醫(yī)學專家”、“山西省優(yōu)秀青年科技工作者”等榮譽稱號。擔任衛(wèi)生部五年制規(guī)劃教材《耳鼻喉科學》編委、《中華耳鼻咽喉科雜志》審稿員、《中國耳鼻咽喉-顱底外科》、《臨床耳鼻咽喉科雜志》、《醫(yī)學臨床研究》（湖南醫(yī)學會主辦）及《國外醫(yī)學耳鼻咽喉科分冊》編委。
三、學科研究方向簡介
1、頭頸外科與嗓音醫(yī)學：利用分子生物學技術探討喉癌轉移的促發(fā)因素，首次將基因芯片技術應用于復發(fā)性喉鱗癌相關基因表達的研究；借助影像前沿技術與臨床相結合，測量顱底相關解剖數據，為顱底腫瘤手術選擇徑路；喉癌手術切除及功能重建方面提出多種術式；睡眠醫(yī)學基礎與臨床研究；嗓音醫(yī)學研究。
2、鼻過敏及鼻內鏡手術：變態(tài)性鼻炎發(fā)病機制的研究；制作成功變應性鼻炎的動物模型；免疫組化法探討研究鼻粘膜神經肽分布與鼻超敏之關系，進行鼻粘膜細胞凋亡與變應性鼻炎發(fā)病機制的研究；鼻粘膜粘液素基因的表達研究；展鼻內鏡手術干預治療鼻過敏研究。
3、變態(tài)反應學與臨床：成立變態(tài)反應研究室，對變應性疾病的發(fā)病原因、診斷及治療，進行了深入細致的研究。參與了全國空氣中致敏花粉調查，對華北地區(qū)引起花粉癥的主要花粉種類及數量進行詳細調研，該項目參加了全國花粉分布圖的編寫工作，并在快速脫敏療法治療變應性鼻炎與胎兒胸腺提取物治療支氣管哮喘等方面做了深入研究。同時還進行支氣管哮喘可溶性粘附分子的表達；鼻粘膜上皮細胞雌性激素受體的研究；基質金屬蛋白酶及抑制劑在膽脂瘤的表達研究等。
四、學科近幾年來取得的主要成績
本學科始建于1919年，是我國首批擁有碩士授予權單位之一，山西省耳鼻咽喉科 “發(fā)源地”，山西省耳鼻咽喉臨床醫(yī)療、教學與科研指導中心，山西醫(yī)科大學重點學科，2003年被批準為國家臨床醫(yī)學博士點，2004年被批準為山西省重點建設學科。學科培養(yǎng)碩士研究生27人，其中在讀碩士研究生10人；在讀博士研究生2人。承擔了國際合作、國家與省級科研項目40余項，擁有一大批基礎研究、應用研究及應用開發(fā)項目，項目選題新穎、層次高、前景廣。先后取得山西省科技進步一等獎2項，山西省科技進步二等獎16項，山西省教學成果一等獎1項，二等獎4項，具有國際先進水平的成果鑒定2項，國內領先水平成果鑒定13項。國內外刊物與學術會議上共發(fā)表論文216篇，被SCI、CA收錄17篇。出版專著25部，教材18部。
專業(yè)點分布
解放軍醫(yī)學院 首都醫(yī)科大學 北京協和醫(yī)學院 北京大學 南開大學 河北醫(yī)科大學 華北理工大學 承德醫(yī)學院 山西醫(yī)科大學 內蒙古醫(yī)科大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 延邊大學 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 牡丹江醫(yī)學院 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 東南大學 南京大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 寧波大學 溫州醫(yī)科大學 浙江大學 浙江中醫(yī)藥大學 安徽醫(yī)科大學 蚌埠醫(yī)學院 皖南醫(yī)學院 福建醫(yī)科大學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 泰山醫(yī)學院 濱州醫(yī)學院 鄭州大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 中南大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 暨南大學 廣州醫(yī)科大學 廣東醫(yī)科大學 汕頭大學 廣西醫(yī)科大學 廣西中醫(yī)藥大學 右江民族醫(yī)學院 海南醫(yī)學院 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 西南醫(yī)科大學 遵義醫(yī)學院 貴州醫(yī)科大學 大理大學 昆明醫(yī)科大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 蘭州大學 寧夏醫(yī)科大學 新疆醫(yī)科大學
專業(yè)院校排名
1002 臨床醫(yī)學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學 | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協和醫(yī)學院 | A |
| 4 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 5 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學 | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學 | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學 | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學 | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學 | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學 | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學 | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學 | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學 | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 26 | 10055 | 南開大學 | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學 | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學 | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學 | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學 | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學 | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學 | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 47 | 10304 | 南通大學 | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學 | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學 | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學 | C |
| 52 | 10075 | 河北大學 | C- |
| 53 | 10132 | 內蒙古醫(yī)科大學 | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學 | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學 | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學 | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學 | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學 | C- |
耳鼻咽喉科學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：耳鼻咽喉科學 專業(yè)代碼：105112 門類/類別：醫(yī)學 學科/類別：臨床醫(yī)學
專業(yè)介紹
寧波大學
本學科系集臨床、科研、教學于一體的省市共建學科，寧波市臨床特色?？?，師資力量雄厚、學術梯隊合理、主任醫(yī)師18名，博士5名，副主任醫(yī)師26名。目前承擔科研項目10余項，其中國家自然科學基金項目1項、省自然基金1項，省部培育計劃項目1項，寧波市重大科技攻關項1項、寧波市科技創(chuàng)新團隊1項、其他省市級課題近10項，總經費達450多萬元；獲市、廳局級科研成果獎14項，其中2013年獲寧波市科技進步一等獎1項；近5年共發(fā)表論文150多篇，SCI收錄和引用13篇，11篇發(fā)表在中華系列雜志，參與出版專著（譯著）1部。
學位點中有咽喉頭頸外科、耳科學、鼻科學，特別是咽喉頭頸外科學擁有強大的導師隊伍，有3個實驗基地，其中一個為寧波市重點實驗室。學位點負責人沈志森教授為浙江省醫(yī)耳鼻咽喉科專業(yè)學會副主任委員、浙江省中西醫(yī)結合學會耳鼻喉科分會副主任委員、寧波市耳鼻咽喉科專業(yè)學會主任委員?，F任中國科學院大學博士生導師，寧波市耳鼻咽喉疾病診斷治療中心主任、寧波市醫(yī)療中心李惠利醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科主任。寧波市優(yōu)秀學科帶頭人，享受國務院特殊津貼，二級崗位教授，擁有科研經費360多萬元。近年來，在喉癌下咽癌臨床與基礎研究方面做出了突出成績，開展15項重大新技術新項目，發(fā)表SCI論文13篇，獲廳、市級獎10項。
該碩士點設3個研究方向：
(1)咽喉頭頸外科；（2）耳科學；（3）鼻科學。
專業(yè)點分布
解放軍醫(yī)學院 河北醫(yī)科大學 華北理工大學 承德醫(yī)學院 內蒙古醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 佳木斯大學 牡丹江醫(yī)學院 徐州醫(yī)科大學 寧波大學 溫州醫(yī)科大學 杭州師范大學 浙江中醫(yī)藥大學 蚌埠醫(yī)學院 皖南醫(yī)學院 濱州醫(yī)學院 廣東醫(yī)科大學 廣東藥科大學 右江民族醫(yī)學院 海南醫(yī)學院 成都醫(yī)學院 遵義醫(yī)學院 貴州醫(yī)科大學 大理大學 延安大學 甘肅中醫(yī)藥大學 青海大學
專業(yè)院校排名
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 52 所，本次參評48 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 86 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學 | A+ |
| 3 | 10023 | 北京協和醫(yī)學院 | A |
| 4 | 10246 | 復旦大學 | A |
| 5 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 6 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | A- |
| 7 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 8 | 10533 | 中南大學 | A- |
| 9 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 10 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 11 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B+ |
| 12 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B+ |
| 13 | 10312 | 南京醫(yī)科大學 | B+ |
| 14 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 15 | 10631 | 重慶醫(yī)科大學 | B+ |
| 16 | 90030 | 第二軍醫(yī)大學 | B+ |
| 17 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 18 | 10459 | 鄭州大學 | B |
| 19 | 10486 | 武漢大學 | B |
| 20 | 10698 | 西安交通大學 | B |
| 21 | 12121 | 南方醫(yī)科大學 | B |
| 22 | 10062 | 天津醫(yī)科大學 | B |
| 23 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 24 | 10183 | 吉林大學 | B |
| 25 | 10247 | 同濟大學 | B |
| 26 | 10055 | 南開大學 | B- |
| 27 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | B- |
| 28 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 29 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 30 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | B- |
| 31 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | B- |
| 32 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 33 | 10570 | 廣州醫(yī)科大學 | B- |
| 34 | 10678 | 昆明醫(yī)科大學 | B- |
| 35 | 10313 | 徐州醫(yī)科大學 | C+ |
| 36 | 10427 | 濟南大學 | C+ |
| 37 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
| 38 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 39 | 10598 | 廣西醫(yī)科大學 | C+ |
| 40 | 10730 | 蘭州大學 | C+ |
| 41 | 10752 | 寧夏醫(yī)科大學 | C+ |
| 42 | 10760 | 新疆醫(yī)科大學 | C+ |
| 43 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 44 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C |
| 45 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 46 | 10299 | 江蘇大學 | C |
| 47 | 10304 | 南通大學 | C |
| 48 | 10384 | 廈門大學 | C |
| 49 | 10472 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | C |
| 50 | 10571 | 廣東醫(yī)科大學 | C |
| 51 | 10660 | 貴州醫(yī)科大學 | C |
| 52 | 10075 | 河北大學 | C- |
| 53 | 10132 | 內蒙古醫(yī)科大學 | C- |
| 54 | 10344 | 浙江中醫(yī)藥大學 | C- |
| 55 | 10367 | 蚌埠醫(yī)學院 | C- |
| 56 | 10475 | 河南大學 | C- |
| 57 | 10632 | 西南醫(yī)科大學 | C- |
| 58 | 10661 | 遵義醫(yī)學院 | C- |
| 59 | 10743 | 青海大學 | C- |
| 60 | 10759 | 石河子大學 | C- |
耳鼻咽喉科學考研考什么
耳鼻咽喉科學研究生考試科目:
①101思想政治理論
②201英語一
③306西醫(yī)綜合
耳鼻咽喉科學考研參考書:
參考書選擇的原則 （1）以考試大綱為主，切合考試大綱，內容全面 （2）權威性強，代表主流觀點 （3）條理清楚，易于學習和掌握 （4）一本為主，其他互補
（1）病理學 《病理學》李玉林主編，人民衛(wèi)生出版社，第七版； 《病理學》李甘地主編，人民衛(wèi)生出版社，七年制規(guī)劃教材 （2）生理學 《生理學》朱大年主編，人民衛(wèi)生出版社，2008年 （3）生物化學 《生物化學》 查錫量主編，人民衛(wèi)生出版社。1978 （4）內科學 《內科學》陸再英等主編 人民衛(wèi)生出版社 2008 《診斷學》陳文杉等主編 人民衛(wèi)生出版社 （5）外科學 《外科學》吳在德等主編 人民衛(wèi)生出版社 2008年 其他復習資料 《西醫(yī)綜合應試指南》北京大學醫(yī)學部專家組編，北京大學醫(yī)學出版社 《歷年試題選編與分析》，又叫做黃皮書 《西醫(yī)綜合強化題集》。 《醫(yī)學專業(yè)必修課考試輔導叢書》 《賀銀成考研西醫(yī)綜合輔導講義》 賀銀成編 原子能出版社
耳鼻咽喉科學專業(yè)研究生就業(yè):
此專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生主要到各大醫(yī)院及相關體檢單位從事耳鼻咽喉科相關的臨床工作。另外就是可以到高等院校和科研院所從事教學和研究工作。
從事醫(yī)學行業(yè)的新人，其職業(yè)發(fā)展過程中需要更多的實踐。規(guī)模較小的醫(yī)院可能沒有大醫(yī)院那么好的培訓條件，但可以讓新人有更多實際操作的機會，即使只是 觀摩，對于豐富新人的經驗、啟迪新人的思維都有很好的幫助。只有自身實力提升了，職業(yè)發(fā)展的空間才可能有進一步的提升。
