教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

 

作者： 時間：2019-09-29 點擊數(shù)：34

 

 

教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

 

學科教學（化學）專業(yè)

 

（代碼045106）

 

一、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)高素質(zhì)的中學化學課程專任教師。具體要求為：

 

（一）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。

 

（二）掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的化學專業(yè)基礎(chǔ)，了解化學學科前沿和發(fā)展趨勢。

 

（三）具有較強的教育實踐能力，能勝任與化學相關(guān)的教育教學工作。在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。

 

（四）具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。

 

（五）能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

 

二、招生對象

 

具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員。

 

三、學習年限

 

學制為2年，學習年限一般為2至3年，最長學習年限不超過4年。

 

四、課程設(shè)置

 

課程分為學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學四部分。總學分不少于36學分。

 

（一）學位基礎(chǔ)課（12學分）

 

1.英語（2學分）

 

2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學分）

 

3.教育原理（2學分）

 

4.課程與教學論（2學分）

 

5.教育研究方法與論文寫作（2學分）

 

6.心理發(fā)展與教育（2學分）

 

（二）專業(yè)必修課（10學分）

 

1.化學課程與教材研究（2學分）

 

2.化學教學設(shè)計與實施（2學分）

 

3.化學教育測量與評價（2學分）

 

4.化學史與科學方法論（2學分）

 

5.化學學科前沿（2學分）

 

（三）專業(yè)選修課（6學分）

 

1.文獻研究與專業(yè)外語（2學分）

 

2.信息技術(shù)在化學教學中的應(yīng)用（1學分）

 

3.化學探究教學設(shè)計與實踐（1學分）

 

4.化學名師教學欣賞（1學分）

 

5.課堂有效教學（1學分）

 

6.外國化學教學研究（1學分）

 

7.教育政策與法規(guī)（1學分）

 

8.班級管理與班主任工作（1學分）

 

9.中學化學教育改革（1學分）

 

10.化學微課設(shè)計（1學分）

 

本專業(yè)研究生須從專業(yè)選修課（具體課程信息詳見：教育碩士研究生學科教學（化學）專業(yè)課程設(shè)置及教學計劃）中至少選修6學分。

 

（四）實踐教學（8學分）

 

1.校內(nèi)實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。

 

2.校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。

 

五、培養(yǎng)方式

 

重視理論與實踐相結(jié)合，采取集體培養(yǎng)與導師負責相結(jié)合的指導方式，實行雙導師制，校內(nèi)外導師共同指導研究生的學習和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合，關(guān)注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術(shù)手段，開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。在中小學建立穩(wěn)定的實踐教學基地，做好實踐教學的組織與實施。研究生導師根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，結(jié)合研究生自身特點，研究制訂研究生個人培養(yǎng)計劃。對于非師范類或跨專業(yè)或同等學力身份考入的研究生，導師須根據(jù)學生知識背景，要求學生補修相關(guān)本科生必修課程。研究生個人培養(yǎng)計劃的制訂一般在入學后前兩個月內(nèi)完成。

 

六、實踐教學的實施

 

本專業(yè)領(lǐng)域的實踐教學以中學相關(guān)課程教學工作為主，包括校內(nèi)實訓（含教學技能訓練、教學技能比賽、微格教學、課例分析）、校外實踐（教育見習、教育實習、教育研習），其中教育實習含教育調(diào)查、課堂教學和班級管理實務(wù)等。實踐教學時間原則上不少于1學年，采用分階段與集中實踐相結(jié)合的形式，其中校外集中實踐不少于1學期，一般在實踐基地進行。校內(nèi)實訓應(yīng)在第一學年內(nèi)完成，教育見習應(yīng)在第一學期完成，教育實習、教育研習應(yīng)在第二學年完成。實踐教學按當年公布的實踐教學計劃執(zhí)行。研究生在實踐教學結(jié)束后，需提交實踐教學手冊、實踐教學總結(jié)報告等材料，經(jīng)實踐教學指導、考核小組考核通過后，方能取得相應(yīng)學分。實踐教學指導、考核小組由所在學院與實踐單位有關(guān)人員（有關(guān)領(lǐng)導及指導教師）共同組成。

 

七、學位論文及學位授予

 

（一）學位論文選題應(yīng)與專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標相一致，來源于中學化學教育教學中的實際問題?？梢园ㄕn程、教材、案例開發(fā)與教學設(shè)計等，研究內(nèi)容要與具體實踐相結(jié)合，避免簡單表面的現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析，避免宏觀性、學術(shù)性、政策性研究，要有典型性、代表性和特色性，應(yīng)有清晰、專業(yè)的分析架構(gòu)，應(yīng)有較強的創(chuàng)新性和推廣價值，避免簡單羅列和介紹。

 

（二）學位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、實驗研究報告、調(diào)查研究報告、案例分析報告等，需將相關(guān)指導思想、設(shè)計與應(yīng)用、成效與反思等內(nèi)容以論文的形式呈現(xiàn)，并符合學位論文的規(guī)范與要求。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。

 

（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，須至少有一名具有高級職稱的中學化學教師或教學研究人員。

 

（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學位評定委員會審核通過，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

 

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